那年夏天:分班名單上沒有我的名字------------------------------------------，正值酷熱，懶散的大人都躲在陰涼處乘涼，知了煩了心的叫著。幾個頑皮的孩子早爬上了茂密的樹叢，家里的旺財吐著舌頭，蔫蔫地窩在棚窩里不肯動。父親擦著額頭的汗珠，正幫我整理那輛二八大杠的鏈條。上初一那會兒，這車的鏈條總掉，好幾次害得我趕不上村里的伙伴。，今天是開學第一天。校園里早已擠得像捅開了蜂窩，我們把車子停穩擺齊，就忙著去找自己的班級。初一升初二，每個班門口都貼著新分班的名單。我從二一班開始，一個一個仔細找，滿心盼著能看見自己的名字，每看完一個班，都忍不住再回頭核對一遍。可一直找到二五班，還是沒有，我的心不由得怦怦直跳，原本的期待一點點變成了慌亂與急切。，二六班有個名字和我很像，名單上是劉志運，卻不是我。我把所有班級從頭到尾又尋了一遍，始終沒有找到“劉志遠”這三個字。天氣本就悶熱難耐，我心里更是急得發慌，額頭的汗珠不停地往下淌。本就內向不愛說話的我，眼淚一下子就不爭氣地涌了上來。，都高高興興地進班落座了，只剩下我們六七個孩子，還在各班門口來回找著自己的名字。我認識的那五個，平時上課不專心，總逃課，作業也很少完成，在老師眼里基本是可有可無的學生。可我不一樣啊，我初一時成績一直很靠前，原先的班主任都看在眼里。，目光又落回二六班——名單上有個“劉志運”，只和我差最后一個字。我戰戰兢兢走到班級門口，***站著一位二十六七歲的年輕老師，正在講班規。他看見我，問：“怎么才來？”：“老師，我找不到我的名字了。你叫什么？別的班都找過了？劉志遠。都找過了，沒有。”我沒敢提那個相似的名字，怕班里真有這個人。。我又從初一班開始，一遍遍地核對，直到最后一個班，還是沒有。我鼓起勇氣，再次回到二六班，小聲對老師說：“名單上有個名字，和我的很像……哪個？劉志運。”，果然有這個名字，他朝班里喊了幾聲“劉志運”，都沒人答應。“那你先進來吧。”，走到教室最后一排，老師臨時把我安排在倒數第二排坐下。，可我心里一直不踏實。同桌主動和我打招呼，我把事情的經過告訴了他。班主任姓裴，之后再也沒有核實過這件事。我性子內向，不善表達，也不敢再追問，就這樣默默過了一周。
新學期排座位，裴老師按初一成績點名，喊到誰，誰就進班選位置。越早進班，位置越好。我攥著衣角，心一次次提到嗓子眼，盼著下一個就是自己。可直到最后，既沒有喊“劉志遠”，也沒有喊“劉志運”。
只剩下我和另一個沒人愿意收留的同學。老師沒問我們的名字，只淡淡一句：“去最后一排找位置吧。”
那一刻，我整個人都慌了，一頭霧水，又委屈又茫然。我默默搬起凳子，坐在教室最角落的位置。像被人遺忘在角落里，心里憋著一股說不出的委屈和不甘。
坐在最后一排的那些天，我整天垂頭喪氣，無精打采，根本沒心思學習。新老師不了解我，只看名單出錯，便把我當成了調皮、成績差的學生。我沉默著，憋屈著，直到再也忍不下去——我必須讓人知道真相。
我終于鼓起勇氣，去找了初一時的班主任張老師。
張老師一向對我很好，一見我就問：“志遠，分哪個班了？”
這句話一出口，我再也忍不住，當場哭了出來。
“怎么了？跟同學鬧矛盾了？”
我搖搖頭，把名字寫錯、找不到班級、被分到最后一排的事，一五一十都告訴了他。
張老師聽完，立刻安慰我：“你怎么不早來找我？別委屈，有張老師在，我去給你說。”
他帶著我，直接找到裴老師，認真地說：“這孩子是我以前的學生，叫劉志遠，初一成績一直很靠前，是個好學生，就是名字被寫錯了。”
直到這時，裴老師才真正重視起來，有些愧疚地說：“你這孩子，怎么不早點跟我說清楚呢？”
我低著頭，不敢說話。
“放心吧，我馬上給你調位置。”
沒多久，我就從教室最角落的最后一排，調到了第三排。
那一刻，我心里那塊壓了許久的石頭，終于落了地。原本黯淡下去的心思，又一點點亮了起來，重新拾起了勇氣，安安心心坐回課堂，認認真真，開始了我的初二生活。
很多年過去，那次小小的委屈與被看見，讓我早早懂得：有些光，要自己敢開口，才照得進來；有些路，只要不放棄自己，就總有人愿意為你撐腰。