反咬一口------------------------------------------，陳德海剛到學(xué)校，就被周明叫到了辦公室。周明的臉色很難看，鐵青色的，像暴風(fēng)雨前的天空。他坐在辦公桌后面，手里拿著一份材料，看到陳德海進(jìn)來，把材料往桌上一摔，紙張在桌上散開，發(fā)出啪的一聲脆響。"老陳，這是什么？"，拿起材料一看，是他去年發(fā)表在《明城教育》上的那篇論文——《新課標(biāo)下古詩文情境教學(xué)》。周明指著論文的最后一頁，聲音里帶著壓抑的怒氣："你看，這里有一段話，和我去年發(fā)表的論文一模一樣。"，果然，論文的最后一段話，和周明去年發(fā)表在《省教育研究》上的一篇論文中的一段話，一字不差。他的腦子"嗡"的一聲，像是被什么東西重重地?fù)舸蛄艘幌隆?這是怎么回事？"他問。"你自己做了什么，你自己清楚。"周明冷笑一聲，從抽屜里拿出一封信，推到陳德海面前，"有人舉報你抄襲，這是舉報信。"，展開看了看。信是用電腦打印的，沒有署名，內(nèi)容很簡短，大意是"陳德海去年發(fā)表的論文《新課標(biāo)下古詩文情境教學(xué)》****周明的論文，要求教育局和學(xué)校對此進(jìn)行調(diào)查"。信的末尾沒有簽名，只有一個日期。"這是匿名舉報。"陳德海說。"匿名舉報也是舉報。"周明說，"你以為匿名舉報就沒有用？教育局收到這種舉報，一定會調(diào)查的。"。他想起去年，他寫好那篇論文之后，曾經(jīng)給周明看過，請周明幫忙提點意見。周明當(dāng)時說"寫得不錯，可以發(fā)表"，還給他指出了幾個小問題。他按照周明的意見修改了之后，就投給了《明城教育》。沒想到，周明居然抄襲了他的論文，還反過來舉報他。"周主任，你為什么要這么做？"陳德海問，聲音有些嘶啞。"為什么？"周明站起來，走到他身邊，聲音壓得很低，像是在說什么秘密，"因為你擋了我的路。這次指標(biāo)，我想給李崇文，你卻不肯讓。你要是評上了高級，李崇文就沒機(jī)會了。李崇文評不上，我怎么跟他老婆交代？他老婆可是教育局副局長的女兒。"，眼睛里有火焰在跳動："所以你就抄襲我的論文，然后反過來舉報我？""沒錯。"周明拍了拍陳德海的肩膀，動作很輕，像是在安慰一個孩子，"老陳，你別怪我。要怪就怪你自己，不肯找關(guān)系，不肯送禮，不肯低頭。你要是早點去找劉科長，送點錢，事情也不會弄成這樣。"，聲音有些發(fā)抖："周主任，我們共事二十多年了。我一直以為你是一個正直的人，沒有想到你會做這種事。"
"正直？"周明笑了，笑聲里有種說不出的嘲諷，"老陳，你太天真了。在這個社會上，正直能當(dāng)飯吃嗎？你教了三十五年書，正直了一輩子，你得到了什么？一個高級職稱都沒評上，退休工資比別人少兩千塊。你看看李崇文，他才三十八歲，就已經(jīng)是語文組副組長了，再過幾年，說不定就當(dāng)上教導(dǎo)主任了。他為什么能爬得這么快？因為他懂得做人，懂得經(jīng)營關(guān)系。"
陳德海沉默了。他知道周明說的有道理，但他不愿意承認(rèn)。在他的認(rèn)知里，當(dāng)老師就該憑本事吃飯，搞那些歪門邪道，是對這份職業(yè)的褻瀆。
"我不會讓你得逞的。"他說。
"你以為你能阻止我？"周明笑了，笑聲里有種說不出的得意，"舉報信已經(jīng)交到教育局了，他們會查清楚的。你要是評不上高級，可別怪我。"
陳德海轉(zhuǎn)身走出辦公室，門在他身后重重地關(guān)上。他站在走廊里，陽光從窗戶照進(jìn)來，刺得他睜不開眼。他靠在墻上，深呼吸了幾次，才讓自己的情緒穩(wěn)定下來。
舉報信已經(jīng)遞到了教育局，抄襲的**一旦扣實，他三十年的名聲就全毀了。他想起自己那些榮譽證書，想起那些學(xué)生信任的眼神，想起自己在課堂上說過的話——"做人要正直，做事要公平"。如果他被認(rèn)定為抄襲，那些話就會變成笑話，那些榮譽就會變成諷刺，那些信任就會變成失望。
他靠在走廊的墻上，只覺得前路一片漆黑。
他不知道自己是怎么回到辦公室的。他坐在椅子上，看著桌上那堆材料——他的論文、他的榮譽證書、他的教案——這些東西曾經(jīng)是他引以為傲的資本，現(xiàn)在卻像一堆廢紙，毫無意義。他拿起那篇被指控抄襲的論文，一頁一頁地翻看著。每一個字都是他親手寫的，每一個觀點都是他獨立思考的結(jié)果。但現(xiàn)在，這些字和觀點，都變成了別人攻擊他的武器。
他想起周明那副得意的表情，想起周明說的那些話——"要怪就怪你自己，不肯找關(guān)系，不肯送禮，不肯低頭"。他不肯低頭，所以他輸了。這就是這個世界的規(guī)則——要么低頭，要么被淘汰。
但他還是不愿意低頭。他教了三十五年書，教了無數(shù)學(xué)生做人要正直，要公平，要有骨氣。如果他低下了頭，他怎么面對那些學(xué)生？他怎么面對自己？
他拿起電話，想給趙剛打電話，但又放下了。他現(xiàn)在不能聲張。如果讓別人知道他收到了恐嚇信，只會讓事情變得更復(fù)雜。
他把信裝回信封里，鎖進(jìn)了抽屜。然后他坐在椅子上，深呼吸了幾次，讓自己的情緒穩(wěn)定下來。
"我不能被嚇倒。"他在心里說，"如果我因為一封匿名信就退出，那我還算什么老師？"
他站起來，拿起教案，走向教室。不管發(fā)生什么事，課還是要上的。這是他作為一個老師的基本職責(zé)。
上午的課上得很順利。學(xué)生們似乎沒有注意到他的異常，依然認(rèn)真地聽講，積極地回答問題。陳德海看著臺下一張張年輕的面孔，心里稍微安定了一些。不管外面的世界多么險惡，至少在這間教室里，他還是那個受人尊敬的陳老師。
中午在食堂吃飯的時候，他遇到了劉老師。劉老師端著餐盤坐到他對面，壓低聲音說："老陳，你聽說了嗎？"
"聽說什么？"
"有人在學(xué)校里貼了小字報，說你賄賂評審委員會成員。"
陳德海愣住了："什么時候的事？"
"今天早上。"劉老師說，"食堂門口、教學(xué)樓門口、辦公樓門口，都貼了。已經(jīng)被學(xué)校保安撕掉了，但很多人都看到了。"
陳德海的手開始發(fā)抖。他沒有想到，匿名信的作者不僅給他寫了信，還在學(xué)校里貼了小字報。這個人是要徹底毀了他的名聲。
"你知道是誰貼的嗎？"他問。
"不知道。"劉老師搖搖頭，"但我覺得，肯定是和這次評審有關(guān)的人。你想想，你最近得罪了誰？"
陳德海沉默了。他得罪的人太多了——周明、方志強(qiáng)、劉建國，還有那些在背后盯著他的人。他不知道這些人中，到底是誰在背后搞鬼。
"老陳，你得小心一點。"劉老師說，"這個人既然能貼小字報，就能做更過分的事。"
"我知道。"陳德海說，"謝謝你告訴我。"
吃完飯，陳德海沒有回辦公室，而是去了校長辦公室。他要把這件事告訴王校長，看看學(xué)校能不能采取措施。
王校長正在辦公室里看文件，看到陳德海進(jìn)來，抬起頭："陳老師，有什么事嗎？"
"王校長，今天有人在校園里貼小字報，說一些不實的話，對我進(jìn)行誹謗。"陳德海說，"我想請學(xué)校調(diào)查這件事。"
王校長皺了皺眉："小字報？我還沒聽說。你知道是誰貼的嗎？"
"不知道。"陳德海說，"但我收到了一封匿名恐嚇信，讓我退出評審。我覺得這兩件事可能是同一個人干的。"
"匿名信？"王校長的眉頭皺得更深了，"你帶了嗎？給我看看。"
陳德海從口袋里掏出那封信，遞給王校長。王校長接過來，仔細(xì)看了一遍，臉色變得嚴(yán)肅起來。
"這件事我會查的。"王校長說，"你先回去吧，有什么消息我通知你。"
"謝謝王校長。"陳德海說。
他走出校長辦公室，心里稍微安定了一些。雖然他不確定王校長會不會真的去查，但至少，他把這件事報告了學(xué)校，留下了記錄。
但他不知道的是，王校長在他走后，拿起電話，撥了一個號碼。
"喂，老周嗎？陳德海剛才來找我了，說有人貼小字報……"
王校長和周明，原來是一伙的。