的那個套路，先判斷初始速度方向，再分解，然后……”
王偉盯著自己的草稿紙。紙上的軌跡圖被他用鉛筆畫了又擦，擦痕把紙面磨得發(fā)毛。他忽然明白自己哪里算錯了——就是那個速度方向，他默認水平了。
他把橡皮屑掃到一邊，重新列式。
這次算出來了，答案和標準解答對得上。
但解題過程比李澤說的那種“套路”多出三步，字密密麻麻擠了半頁紙。
王偉把筆放下，看向窗外。操場上有幾個體育生在訓練，短跑，弓著身子沖出去，像離弦的箭。遠處圍墻邊上，那棵老槐樹葉子黃了大半，風一吹就簌簌往下掉。
他收回視線，翻出數學卷子。
最后一道大題，函數與導數綜合應用。他考了滿分，但卷子空白處用紅筆批了另一行字：“方法繁瑣，建議參考李澤同學的解法，更簡潔?！?br>王偉盯著那行字看了很久，然后慢慢把卷子折起來，對折，再對折，折成豆腐塊大小，塞進書包最里層。
下課鈴響了。
教室里開始躁動，收拾書包的聲音，拉動椅子的聲音，同學之間約著去小賣部的聲音。王偉坐著沒動，繼續(xù)看物理錯題本。
“王偉，”有人叫他，是同桌趙明，“不去吃飯？”
“等會兒?！?br>“行，那我先走了。對了，你生物筆記借我抄抄，我昨天睡過去了?！?br>王偉從桌肚里抽出生物筆記本遞過去。本子是學校小賣部最便宜的那種橫線本，封面是牛皮紙的，邊角已經磨得起毛。趙明接過去翻了兩下，嘖嘖兩聲：“你這記得也太密了，跟印刷體似的?！?br>“快點抄，明天還我。”
“知道了知道了。”
趙明抱著筆記本跑了。教室里人越來越少。王偉收拾好書包，最后看了一眼黑板。值日生還沒擦，左邊是今天的作業(yè)，右邊是前天的物理小測前十名名單。
第一名，李澤，滿分。
第二名，沈小雨，滿分。
第三名空缺。從**名開始往下排。
王偉的名字不在上面。他考了九十八，錯了一道選擇題，因為審題不清，把“不可能”看成了“可能”。
他背上書包，關了教室的燈。
走廊里已經沒人了。夕陽從西邊的窗戶斜**來，把整條走廊染成暗金色。王偉走到樓梯