女兒做完囊腫切除，我給她班主任發(fā)消息，請(qǐng)十天病假。
沒(méi)過(guò)多久，電話打了過(guò)來(lái)。
“林知許媽媽，你家孩子是不是金枝玉葉？”
“全班都在趕期末，她一個(gè)人請(qǐng)十天。以后中考也給她單獨(dú)開(kāi)個(gè)病房考場(chǎng)嗎？”
我看著病床上還裹著紗布的女兒，忍著火解釋。
“陳老師，醫(yī)生寫(xiě)得很清楚，切口不能碰水，不能流汗，沒(méi)辦法長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)課。她不是偷懶。”
陳蔓笑了一聲。
“家長(zhǎng)都這么說(shuō)。病歷這東西，只要肯花錢(qián)，誰(shuí)開(kāi)不出來(lái)？”
我握緊手機(jī)。
“您可以打醫(yī)院電話核實(shí)。”
“我沒(méi)空替你們家一個(gè)人折騰。你要請(qǐng)就請(qǐng)，回頭孩子跟不上，別來(lái)找我哭。”
電話被掛斷。
我以為她只是嘴硬。
十天后，林知許回學(xué)校上課，不到半天就哭著回了家。
“媽媽?zhuān)惱蠋熣f(shuō)重點(diǎn)班不收裝病的人。”
“她還說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)動(dòng)刀要請(qǐng)十天的。她說(shuō)我肯定是出去勾引小混混，出事了，才躲在家里不敢上學(xué)。”
......
我腦子里有一瞬是空的。
林知許才十四歲。
她連班里男生遞過(guò)來(lái)的飲料都不敢接。
我第一反應(yīng)不是信，是不敢信。
我不敢信一個(gè)老師會(huì)給孩子造黃謠。
我抱住她，給陳蔓打電話。
三個(gè)電話，全被按掉。
**個(gè)剛撥出去，她回了一條消息。
“我在上課，別沒(méi)完沒(méi)了。”
我看著那一行字，拿起病歷和繳費(fèi)單，開(kāi)車(chē)去了學(xué)校。
辦公室門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)。
我走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒?a href="/tag/chenman4.html" style="color: #1e9fff;">陳蔓的聲音。
“有些家長(zhǎng)就是會(huì)鉆空子。孩子一點(diǎn)苦吃不得，動(dòng)不動(dòng)就拿醫(yī)院嚇老師。”
一個(gè)男老師說(shuō)：“林知許成績(jī)挺穩(wěn)的，前幾次測(cè)驗(yàn)都在前面，可能真是身體不方便。”
“成績(jī)穩(wěn)怎么了？”陳蔓把杯子往桌上一放，“重點(diǎn)班拼的就是意志。上個(gè)月周夢(mèng)摔傷膝蓋，拄著拐杖都沒(méi)耽誤晚自習(xí)。**每天背她上樓，這才叫懂事。”
另一個(gè)年輕老師壓低聲音。
“可林知許請(qǐng)假的手續(xù)是齊的。”
陳蔓嗤了一聲。
“手續(xù)齊不代表事真。現(xiàn)在小姑娘心思多，手機(jī)里什么東西沒(méi)有。耳后切口誰(shuí)看得見(jiàn)？她說(shuō)是囊腫就是囊腫？我表姐在美容院見(jiàn)多了，小姑娘在外面鬼混出事了，怕家里知道，就編些病名糊弄大人。”
辦公室里有人笑。
陳蔓還在說(shuō)。
“她平時(shí)就愛(ài)低著頭寫(xiě)東西，誰(shuí)知道寫(xiě)給誰(shuí)。上次我收她便簽，里面有一句等風(fēng)也等你。一個(gè)十四歲的孩子寫(xiě)這種話，你們還覺(jué)得單純？”
我推門(mén)進(jìn)去。
“那是我女兒參加校刊征文寫(xiě)的句子。”
辦公室里的笑聲停了。
陳蔓轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)我，臉上先是慌了一下，很快又挺直背。
“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的？”
我把病歷拍在她桌上。
“陳老師，你剛才說(shuō)的話，再當(dāng)著我的面說(shuō)一遍。”
她看了一眼病歷，沒(méi)碰。
“我只是和同事討論教育問(wèn)題。”
“你說(shuō)我女兒裝病，造謠她出去鬼混被人打傷。你管這叫教育問(wèn)題？”
陳蔓臉色沉下來(lái)。
“林知許媽媽，你別斷章取義。你闖進(jìn)辦公室吵鬧，影響老師辦公，我可以叫保安。”
我盯著她。
“你叫。順便把**也叫來(lái)，我正好報(bào)案。”
她被噎住，旁邊幾個(gè)老師開(kāi)始勸。
“家長(zhǎng)先冷靜，事情還沒(méi)弄清楚。”
“陳老師說(shuō)話可能是急了點(diǎn)。”
“孩子回來(lái)上課就好，別把小事鬧大。”
我看向說(shuō)話的人。
“一個(gè)十四歲女孩被老師造黃謠，在你們這里是小事？”
沒(méi)人接話。
陳蔓把椅子推開(kāi)。
“你少給我扣**。你女兒自己敏感，聽(tīng)什么都往壞處想。她平時(shí)在班里也不合群，我提醒她端正態(tài)度，有什么錯(cuò)？”
“你提醒她的方式，是讓全班同學(xué)叫她病假公主？”
陳蔓眼皮跳了一下。
我心里涼透。
林知許沒(méi)告訴我這一句。
她還有多少委屈。
教務(wù)處的門(mén)被推開(kāi)。
楊主任進(jìn)來(lái)時(shí)，先看陳蔓，再看我手里的病歷。
“林女士，先到我辦公室談。”
我沒(méi)動(dòng)。
“就在這里談。”
他走近一步，聲音壓低。
“這里還有學(xué)生來(lái)交作業(yè)，影響不好。您也是家長(zhǎng)，總要替孩子考慮。”
“我替孩子考慮，所以才站在這里。”
楊主任臉