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女兒六一被安排演有害垃圾,我駁回了環(huán)保示范學校申請

女兒六一被安排演有害垃圾,我駁回了環(huán)保示范學校申請

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精彩片段

佚名佚名是《女兒六一被安排演有害垃圾,我駁回了環(huán)保示范學校申請》中的主要人物,在這個故事中“菩提小葉”充分發(fā)揮想象,將每一個人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:六一兒童節(jié),女兒學校排練垃圾分類環(huán)保劇。別的孩子穿著綠色小馬甲,演環(huán)保小衛(wèi)士、分類講解員、資源回收員。只有我女兒,被套進一個紅色垃圾桶道具里,胸前掛著牌子:有害垃圾。彩排視頻里,幾個孩子拿著夾子圍著她喊:“有害垃圾不能碰!”“她有毒!快把她丟進去!”我女兒哭著想出來,班主任卻在旁邊笑著指導:“別亂動,你現(xiàn)在是廢電池、過期藥品,越讓人害怕越有教育意義。”家委會長還在群里發(fā)語音:“她媽媽平時不參加活動...


**所有人的表情都緊了一下。

蔡校長趕緊整理衣領(lǐng)。

周蓉把那塊“有害垃圾”牌子往小滿脖子上掛。

我抬手擋住。

周蓉急了。

“林媽媽!”

“您別在專家面前鬧?!?br>
我看著她。

“放心?!?br>
“我不會鬧?!?br>
幾名評審組成員走進禮堂。

領(lǐng)頭的張老師看見我,明顯松了口氣。

“林組長?!?br>
“您已經(jīng)到了?”

**一片死寂。

蔡校長僵在原地。

蔣麗臉上的不耐煩還沒收回去。

周蓉的手停在半空。

我把小滿護到身后,朝評審組點頭。

“剛到?!?br>
“正好趕上現(xiàn)場展示。”

張老師看了一眼我懷里的孩子,又看了眼地上的紅色垃圾桶道具,臉色沉了下來。

“這是展示內(nèi)容?”

蔡校長終于反應(yīng)過來。

“林組長?”

他聲音都變了。

我看著他。

“蔡校長,剛才不是一直叫我林媽媽嗎?”

“挺好?!?br>
“今天我就是以一個媽**身份,先看見了你們的環(huán)保教育現(xiàn)場。”

周蓉臉色白得嚇人。

蔣麗下意識往后退了一步。

我把手里的終審材料拿出來。

封面上的清河小學四個字,在燈光下格外刺眼。

“清河小學申報環(huán)保示范學校。”

“材料里寫,全校開展兒童友好型垃圾分類教育?!?br>
“我想知道。”

“把一個七歲孩子塞進紅色垃圾桶,讓同學拿夾子圍著她喊有毒。”

“這屬于哪一類兒童友好?”

沒人說話。

周蓉勉強開口。

“林組長,這是誤會?!?br>
“只是角色扮演。”

我說:

“那就把角色扮演的**材料拿出來。”

蔡校長額頭冒汗。

“林組長,有話我們?nèi)h室說?!?br>
我看著禮堂里已經(jīng)坐好的家長和孩子。

臺上大屏還亮著。

上面寫著:

環(huán)保示范學校終審展示。

我說:

“不用。”

“就這里?!?br>
“你們把孩子放在這里展示。”

“材料也應(yīng)該放在這里看?!?br>
張老師立刻對工作人員說:

“投屏。”

周蓉臉色大變。

“不用投?!?br>
“節(jié)目單只是內(nèi)部調(diào)整版本?!?br>
我看向她。

“剛才你不是說,沒有原始節(jié)目單嗎?”

周蓉嘴唇發(fā)抖。

工作人員打開申報材料附件。

第一版兒童節(jié)環(huán)保劇節(jié)目單出現(xiàn)在大屏上。

林小滿:

垃圾分類小講解員。

蔣貝貝:

綠色合唱隊。

其余孩子:

分組介紹四類垃圾桶。

沒有有害垃圾。

沒有被夾子驅(qū)趕。

沒有“她有毒”。

小滿抬頭看著屏幕,眼淚一下掉下來。

“媽媽?!?br>
“我原來真的是講解員?!?br>
我握住她的手。

“嗯。”

“你沒有記錯也沒有說謊?!?br>
緊接著,工作人員投出終版節(jié)目單。

蔣貝貝:

環(huán)保小衛(wèi)士。

家委孩子:

分類講解員、資源回收員、低碳小達人、綠色**員。

林小滿:

有害垃圾。

幾個不常參加家委活動的孩子:

廚余垃圾、其他垃圾、廢舊電池、臟塑料瓶。

備注:

反面角色需突出臟、亂、危險,配合夾子驅(qū)趕動作。

禮堂里瞬間炸開。

一個媽媽站起來。

“我兒子怎么成了廚余垃圾?”

另一個爸爸也怒了。

“我們家孩子原來不是資源回收員嗎?”

“為什么終版變成臟塑料瓶?”

蔣麗臉色鐵青。

“角色調(diào)整而已?!?br>
“你們別被她帶節(jié)奏?!?br>
我看向她。

“那你們提交的家校協(xié)同記錄,也只是調(diào)整?”

周蓉猛地抬頭。

屏幕上彈出申報附件。

學校為了證明家委參與充分,截了幾張群聊。

偏偏有一張,沒有裁干凈。

蔣麗在小群里說:

“環(huán)保小衛(wèi)士肯定給貝貝?!?br>
“幾個不活躍家長的孩子,放垃圾組。”

“反正他們家長不來,鬧不起來?!?br>
周蓉回復:

“林小滿媽媽確實很少出現(xiàn)?!?br>
“她改有害垃圾,問題不大。”

“講解詞讓貝貝背?!?br>
禮堂里再一次安靜。

安靜得能聽見小滿抽鼻子的聲音。

蔣麗終于慌了。

“這是我們家委內(nèi)部聊天?!?br>
“你們憑什么投出來?”

張老師冷冷看她。

“這是學校自己放進申報材料的附件?!?br>
“既然學校提交了,就屬于終審核查內(nèi)容?!?br>
蔡校長臉色徹底白了。

我拿起桌上那塊紅色角色牌。

有害垃圾。

我把它放在終審材料上。

“你們說有害垃圾需要被分類,是因為它會傷害環(huán)境?!?br>
“那把一個孩子塞進垃圾桶里,讓她被同學喊有毒?!?br>
“這種教育方式,又該分到哪一類?”

沒人回答。

我打開評審系統(tǒng)。

清河小學環(huán)保示范學校申請頁面停在終審意見欄。

我當著所有人的面,點下:

不予通過。

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