“葉老師，你們班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上受傷了！你快去看看啊！”
聽到自己帶的班出事，我卻不為所動(dòng)，繼續(xù)改試卷。
只因上一世我急匆匆趕去教室，剛好聽見新來的化學(xué)老師在問AI：
“豆包，斷指應(yīng)該怎么保存？”
AI讓她浸泡在生理鹽水里，我立馬阻止，說這樣會(huì)損傷細(xì)胞。
然后火速把出事的學(xué)生送去醫(yī)院，最后斷指成功接上。
事后家長追責(zé)，化學(xué)老師被學(xué)校開除后**了。
全班同學(xué)卻反過來責(zé)怪我：
“化學(xué)老師當(dāng)時(shí)明明有處理方案，是你阻止了她，那方法明明是可行的！”
“是你害死了她！”
我被斷指的學(xué)生推下樓梯。
再睜眼，我回到新老師問豆包怎么處理斷指的時(shí)刻。
這一次我冷眼看著，也很好奇泡在鹽水里斷指，該怎么接上？
1
“葉老師，你怎么一點(diǎn)都不著急啊？”
我笑了一下，筆尖在試卷上畫了個(gè)勾：
“怎么不著急，我這不是給他叫救護(hù)車了嘛，主要我現(xiàn)在去也幫不上忙，我又不是醫(yī)生。”
地理老師何燕急得直跺腳：
“可是這不是普通的受傷！學(xué)生手指都斷了！”
我手里的筆頓住了。
上一世，我聽到這句話的時(shí)候，魂都快嚇飛了。
扔下試卷就跑，一路狂奔到實(shí)驗(yàn)樓，跑得上氣不接下氣。
可我那么著急趕過去，換來了什么？
換來了學(xué)生親手把我推下了樓。
這一世，我不會(huì)再重蹈覆轍。
我垂下眼，假裝大驚失色地站起來：
“什么？你怎么不早說！”
說完，我急匆匆就往外走，腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
身為班主任，這個(gè)教室，我是一定要去的。
不然就是我的失職。
可上一世那種骨頭碎裂的劇痛，那種被所有人指責(zé)的絕望。
至今歷歷在目，讓我渾身發(fā)冷。
這一世，我飛速地在腦海里思考著對策。
去，我必須去。
但是，我絕對不能再像上一世那樣，沖在最前面去當(dāng)那個(gè)救世主了。
我咬緊牙關(guān)，在手握住辦公室門把手，用力推開門的一瞬間。
我深吸一口氣，右腳猛地絆住了自己的左腳。
整個(gè)人失去平衡，狠狠地朝著堅(jiān)硬的水泥地面摔了下去。
砰的一聲悶響。
我的膝蓋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸在了地上。
“葉老師！”
何燕驚叫一聲，趕緊蹲下來扶我。
“沒事吧”
疼是真的疼。
但我眼眶里**的淚，三分是真疼，七分是演的。
“沒事沒事。”
我咬著牙說，手撐著地面想站起來。
膝蓋剛一用力就軟了一下，整個(gè)人又跌了回去。
“就是磕了一下，沒事，快扶我起來，我得去教室——”
我嘴上說著要起來，身體卻很誠實(shí)地又往下墜了一次。
何燕一個(gè)人根本架不住我，急得扭頭朝走廊喊：
“來人幫忙！有老師在嗎？來搭把手！”
旁邊班級的門開了，幾個(gè)學(xué)生探出頭來。
看見我摔在地上的樣子，趕緊跑過來幫忙。
我被他們七手八腳地扶起來，靠在走廊的墻上。
低著頭的瞬間，我嘴角勾起一個(gè)很隱蔽的笑。
監(jiān)控。
加上這些看見我摔倒的學(xué)生和老師。
我的證人，夠了。
2
“沒事沒事，咱們趕緊去教室，學(xué)生還在等我！”
我心急如焚的搭著何燕的手往前走。
膝蓋是真的磕破了，每走一步都疼，但我在心里默算著時(shí)間。
耽誤這幾分鐘，夠了。
走到實(shí)驗(yàn)樓的走廊，已經(jīng)能聽見教室里的動(dòng)靜了。
哀嚎聲，抽泣聲，還有女生被嚇哭的聲音，混在一起。
從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室半掩的門里傳出來。
“怎么辦啊周老師，會(huì)不會(huì)接不上了？”
“語桐你忍著點(diǎn)，沒事的啊，沒事的……”
然后是一個(gè)年輕女人的聲音，慌得在發(fā)抖，但還在努力穩(wěn)住：
“豆包豆包，斷指應(yīng)該怎么保存著送到醫(yī)院？”
我步子頓了一下。
是新來的化學(xué)老師周曉妍。
我借口膝蓋疼，靠在墻上喘了口氣。
然后，我把手悄悄伸進(jìn)口袋，摸到了我的手機(jī)。
我打開了錄音功能，然后換上一副著急的神情，推開了教室門。
實(shí)驗(yàn)室里的場景和上一世幾乎一模一樣。
夏語桐坐在靠窗的實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁邊，臉色白得像紙。
她的白色校服已經(jīng)被血染了色。
學(xué)生們圍成一圈，有的在哭，有的在發(fā)抖。
膽子小的捂著眼睛不敢看，膽子大的在幫忙遞紙巾。
周曉妍半蹲在夏語桐面前，一只手按著夏語桐的肩膀在安慰她。
我深吸一口氣，一瘸一拐地?cái)D進(jìn)人群。
“語桐，沒事沒事，不怕啊，”
我走進(jìn)，盡量讓自己的聲音聽起來平穩(wěn)。
“老師叫了救護(hù)車了，車馬上就到，別害怕。”
夏語桐抬起頭看了我一眼，嘴唇哆嗦著，眼淚嘩嘩地往下掉。
周曉妍猛地站起來，肩膀狠狠地撞了我一下。
她根本沒注意到撞了我，轉(zhuǎn)身就去翻柜子：
“生理鹽水，我記得這間教室有備用的生理鹽水，放哪兒去了——”
“周老師，”
我假裝不知道她在找什么。
“你找什么呢？”
周曉妍不理我，翻了兩個(gè)柜子沒找到，急得扭頭朝學(xué)生喊：
“都愣著干什么？快找生理鹽水！柜子里，架子上，都去找！”
學(xué)生們一聽，像得了指令一樣，立馬四散開去找。
何燕皺著眉頭走上前：
“周老師，你到底找生理鹽水干嘛？”
“現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是送學(xué)生去醫(yī)院啊，你在這兒耽誤什么時(shí)間？”
“你懂什么！”
周曉妍聲音都變了調(diào)。
“斷指要用生理鹽水浸泡著送醫(yī)院，我是在救她！”
何燕和我對視一眼，兩個(gè)人都在彼此的眼睛里看到了困惑。
“周老師。”
我盡量讓自己的語氣聽起來溫和。
“你聽誰說的？拿生理鹽水泡，到時(shí)候萬一出問題——”
“找到了找到了！”
一個(gè)男生從柜子最底層翻出一瓶500ml的生理鹽水，舉著跑過來。
周曉妍一把搶過去，擰開瓶蓋就往燒杯里倒。
她邊倒邊說：
“那只能說明你自己蠢。”
“我問過AI了，AI給出的急救處理方法就是這樣的！”
何燕忍不住了：
“周老師，怎么能完全相信AI呢？萬一它說的是錯(cuò)的——”
“什么錯(cuò)的？”
周曉妍猛地轉(zhuǎn)過頭來，眼睛瞪得溜圓。
“AI比你們這種老古板懂不知道多少。”
“人家是全能的，你除了知**你的地理，還會(huì)什么？”
何燕被她這一頓搶白懟得臉漲得通紅，嘴唇哆嗦了好幾下，愣是沒說出話來。
我伸手拉住何燕的手臂，把她往后拉了半步，然后再次開口：
“周老師，我確實(shí)從來沒聽說過生理鹽水能保存斷指。”
“要不，還是用干凈的紗布把斷指包起來，盡快送醫(yī)吧？我已經(jīng)叫了救護(hù)車——”
“這可是學(xué)生！”
周曉妍指著夏語桐，聲音帶著顫抖。
“你自己不知道，還要阻止我？”
“到時(shí)候斷指接不上，她的一輩子就毀了！你負(fù)得起這個(gè)責(zé)任嗎？”
夏語桐也哭著說：
“對啊，葉老師，你自己不懂，就別指手畫腳了，周老師是在救我。”
我看著她。
這個(gè)女孩，上一世我拼了命救下了她的手指。
術(shù)后復(fù)查陪她去了四次，怕她有心理陰影還特意找了心理老師給她做疏導(dǎo)。
可她最后站在樓梯上，親手把我推了下去。
“對啊葉老師，你別添亂了！”
“周老師問的AI，肯定沒錯(cuò)的，AI什么都知道！”
“你們又不是醫(yī)生，不懂就別說話！”
周圍的學(xué)生七嘴八舌地開始指責(zé)我和何燕。
幾個(gè)男生甚至還往前站了半步，把我們和周曉妍之間隔開。
我看著夏語桐，心里冷冷地笑了一下。
這個(gè)機(jī)會(huì)，可是你自己不要的。
3
周曉妍見我和何燕都不說話了，以為我們是心虛理虧被她鎮(zhèn)住了。
她得意地冷哼了一聲，轉(zhuǎn)過身，拿起斷指就要放進(jìn)生理鹽水里。
我假裝急紅了眼，拖著受傷的腿，猛地向前跨出一步，伸出手大喊：
“不要！周老師你快住手！”
還沒等我靠近，夏語桐立馬緊張地大叫起來：
“別讓她阻止周老師！”
周曉妍也迅速把燒杯護(hù)在胸前，轉(zhuǎn)過頭惡狠狠地盯著我：
“別讓她靠近！你們幾個(gè)男生，把她給我攔住！”
“要是耽誤了最佳搶救時(shí)間，你們葉老師就是****！”
幾個(gè)男生立馬像一堵肉墻一樣，死死地?fù)踉诹宋液秃窝嗟拿媲啊?br>我又往前沖了兩步。
有學(xué)生猛地伸手推了我的肩膀一把。
“葉老師，你別添亂了行不行！”
砰的一聲，我再次重重地摔在了地上。
“葉老師！”
何燕見狀，氣得渾身發(fā)抖。
她沖上前去想跟那個(gè)男生理論：
“你干什么！你怎么能動(dòng)手推老師！”
旁邊另一個(gè)男生也伸手推了何燕一下。
何燕沒有防備，摔在了我的旁邊。
“你們……你們簡直反了！”
何燕氣得眼淚都快出來了。
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的門外突然傳來了一陣急促的腳步聲。
教務(wù)處的王主任滿頭大汗地沖了進(jìn)來。
“干什么呢！都聚在這里干什么！”
男生們嚇得趕緊縮回了手，退到了一邊。
王主任氣都喘不勻，卻還是快速說道：
“救護(hù)車被堵在半路上了，我送你們?nèi)メt(yī)院！”
一群人呼啦啦地往樓下跑。
我強(qiáng)忍著后背和膝蓋的疼痛，在何燕的攙扶下，也一瘸一拐地緊緊跟上。
到了樓下，王主任拉開車門，讓背著夏語桐的男生把她放進(jìn)后座。
周曉妍小心翼翼地捧著燒杯，跟著坐了進(jìn)去。
我走到車門邊，一把拉住車門，語氣堅(jiān)決地說：
“王主任，我是夏語桐的班主任，我也必須跟著去醫(yī)院！”
坐在車?yán)锏闹軙藻高^車窗看了我一眼，陰陽怪氣地開口：
“喲，怎么？剛才在樓上拼命阻撓我救人，耽誤了學(xué)生那么長時(shí)間的救治。”
“現(xiàn)在看到主任來了，知道害怕了？想跟著去醫(yī)院彌補(bǔ)一下你的過失了？”
“葉欣，你這變臉的速度可真夠快的呀。”
我死死攥著車門把手，沒有理會(huì)她的嘲諷，只是定定地看著王主任。
王主任現(xiàn)在急得火燒眉毛，哪有心情聽我們在這里內(nèi)訌。
他不耐煩地?fù)]了揮手：
“行了行了！都什么時(shí)候了還吵！葉老師是班主任，理應(yīng)跟著去！”
見主任發(fā)話了，周曉妍翻了個(gè)白眼，往里挪了挪位置，冷哼道：
“還不快點(diǎn)滾上來！磨磨唧唧的！”
“要是再因?yàn)槟愕⒄`了學(xué)生的搶救時(shí)間，你承擔(dān)得起嗎？”
我低著頭，一言不發(fā)地鉆進(jìn)副駕駛。
車門關(guān)上，王主任一腳油門，車子像離弦的箭一樣沖出了校園。
一路上，車廂里的氣氛壓抑到了極點(diǎn)。
夏語桐靠在后座上，疼得不停地抽氣、**。
周曉妍抱著那個(gè)燒杯，一言不發(fā)。
不到十五分鐘，我們就沖到了市中心醫(yī)院的急診大樓。
車剛停穩(wěn)，王主任就沖進(jìn)急診大廳，大喊著叫來了醫(yī)生和推車。
幾個(gè)護(hù)士七手八腳地把夏語桐抬上平車，往急救室里推。
值班的外科主任醫(yī)生帶著手套，一邊快步跟著平車，一邊急促地問道：
“患者情況怎么樣？斷指在哪？必須馬上進(jìn)行顯微縫合手術(shù)，越快越好！”
一直緊緊跟在旁邊的周曉妍聽到醫(yī)生的問話，立刻把手里的燒杯遞出去。
“在這在這！”
醫(yī)生接過燒杯，湊近了看了一眼，又聞了聞，眉頭皺得更緊了。
“泡了什么水？”
“生理鹽水啊。”
周曉妍的聲音里帶著自己很懂的得意。
“消毒隔菌，能保持細(xì)胞活性，我問過AI了，AI說這樣保存是最好的——”
醫(yī)生把燒杯舉到燈光下，盯著那根泡得發(fā)白、組織已經(jīng)開始腫脹的斷指，臉色沉了下來。
“怎么能用生理鹽水泡？”
周曉妍的笑容僵在臉上。
醫(yī)生抬起頭看著她，每一個(gè)字都說得清清楚楚：
“你這樣會(huì)導(dǎo)致斷指的組織水腫和壞死，這手指，徹底接不上了。”