？？？------------------------------------------？再是筆名被釋放？我的網名和書名難道創造的時候先押去小黑屋蹲幾天嗎?然后刑滿釋放，還是說所有人都能夠搜索到這些東西啊，那很有威脅性了，那我要每兩個月更新個碎碎念，防止我的書名和筆名遭受威脅。不知道這幾個字數能不能發送，審核會不會覺得太水了不算我有效更新啊，也許是機器人審核，也許吧，希望如此，我發嘍？，演都不演了，要1000字，我給你們發一段我很喜歡的文章吧，吳同學寫的哦，跟我同姓歐耶~~~~~~(**省溫州第二高級中學高三)、初見，靜靜地躺在壁爐內，凝視著斑駁的內壁。，溟寂的夜，萬籟闃靜。簌簌的風里搖來了料峭的寒意，裹挾著混沌的黑——沒人點火，風塵是**的。其他的柴安睡了，我的目光游離向狹窄的天空。“嗒嗒。”急促的腳步踏破了寂靜。。我頗好奇地抬眼，對上了一雙明亮的眼，涌動著無數細語和高歌的眼，燃燒搖曳著希望的眼——我顫栗了一瞬，抖落了幾粒不安的木屑。“準備好了嗎？”青年自問，呼出白茫茫的霧氣，摸出火柴。刺啦，殷紅的火柴頭炸開微弱的苗，伸展***稚嫩軀體，泛出圈圈光熱——隨即它撲騰向我，劃開一道滾燙的口子——熾烈感充斥了五臟六腑。我在劇烈地膨脹，我的空間在坍縮，纖維素在重組——我燃燒了。、夢想。，紅潤，光澤，欣喜。他蜷縮起來，手環抱雙膝，看著壁爐內行將就木的死柴迸發星火和白煙。忽而，想到了什么。虔誠地合眼，喃喃著許愿。，他會是懸壺濟世的醫者。我們文化里的醫者是最“凡圣”的。濟蒼生的宏愿凝聚在每一次的妙手回春里，慈悲為懷才有“為萬世開太平”。扁鵲的神跡等待他去重現，華佗的使命需要他去賡續。“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。”河清海晏的盛世輝煌，需要鮮活的生靈。，他或許會是工程師。萬丈高樓平地起，注解滿的圖紙延展，向無限延伸。九萬平方公里的國土需要宏大的設計——從東到西，讓長三角丘陵與帕米爾高原的航空網親密聯手；從北到南，讓漠河結冰的冬與三**烈的陽不再區隔。他要加入這場對空間的征服。日暮鄉關的孤獨和天人兩隔的悲戚，在這個時代成為歷史的余燼吧——天塹變通途。
忽然，他頓住了構想。“我好像還沒準備好。”他望向我，目光如炬，好像期許我的鼓勵。我深深明白這理想**者的凝視，茫然而殷切。——該說什么呢？一瞬間，我想到學醫的雪窗螢火，想到魯迅棄醫從文的悲絕，想到醫患矛盾利劍刺破的仁心，年輕工科生的“雪滿頭”……我沉默了，燃得更旺了。
窗外飄雪了。青年人扣緊了單薄的外套，起身。下一秒，他已經踏向了雪夜，一次也沒有回頭。
三、迷茫
很久沒見到青年了。
在時間里焚燒，必定在永恒里結晶。
門被推開了。“咚咚。”沉悶的腳步聲融入了夜的寂靜。
一個身影，瘦得像鐵鑄的。凹陷的臉頰，干癟的唇，憔悴浮腫。但我認出了那雙眼。明亮，卻不再閃爍。
青年俯身，摸出一張揉皺的紙，伸向火中。——原來是物理化學成績單。我的火苗貪婪地**著它，一點點吞食了鮮紅醒目的分數。驀地，我悲憫地抬眼，對上了他低垂的眼。他真無力，在無數白天黑夜悲憤付出后的無力。他又摸出草圖。凌亂的筆法勾勒出抽象——顯然，有限的天賦限制了無垠的暢想。他真平庸，最多是建造七個城門的底比斯的無名工人，注定不是青史留名的貝爾尼尼和布魯內列斯齊之輩。
滿意地吞食完美餐，我居高臨下地審視這具軀殼。我開口了，聲音利得像鐵。
狄更斯說這是最好的時代，也是最壞的時代。的確，才子將直**堂，凡塵直墮地獄。鮮血淋漓的現實面前屈打成招，總歸是你這種平庸者的宿命——你這么想，對吧？你不想醍醐灌頂，你想不認命。
“但我想說，你這是愚昧，群體性普遍的困厄。這是青年必經的自我迷失，這是理想**者必歷的信念重構。”
“荷蘭的梵高去巴黎學藝時早已過了風華正茂之年，在此之前他是布道者是牧師，而莫奈的盛名已經回蕩在歐羅巴；《月亮與六便士》以高更為原型，在遲暮之年以生命去完成壁畫的創作；瘋癲的尼采超越了時代，敢說“我 的時代還沒有到來，有的人死后方生”。——你以為我在否定張愛玲的“出名要趁早”？你以為我在鼓舞你現世墮落與遺世獨立？不，你需要的是重新的自我定位。像梵高選擇藝術，像尼采選擇哲學，你把昨日虛妄的幻想拋卻，凡所過往，皆成序章。
“要貼著現世，你注定不是素履以往的古之遺狂。記得加繆謙卑的話嗎？‘藝術的創作扎根于現世，寫作者要去理解而不是批判；記得士大夫精神嗎，你那作為座右銘的‘為天地立心的橫渠四句？記住它，記住它們。你就已經準備好了。至于向著崇高行走的意義，我等你的回答。”
我不再看他。我的烈焰奔騰，我的熱浪翻涌。我攀巖壁爐，飛**際。我飛躍煙囪，我在云端飛馳，火光劃破了夜，染紅了天空，火在潑，在灑。
要破曉了，準備好了嗎？
四、擔當
我是云端翻涌的白茫煙氣。
在無數個屋頂飛馳的瞬間，無數個喉頭滾燙的瞬間，我想到《紫川》的結尾。
“這個時代啊，先輩創造了**的史詩，和平的帷幕已經被拉開。和平的時代，人們注定是平凡，生活是繁瑣。”
我們給你講英雄的故事，不是為了讓你成為英雄，而是為了讓你具有英雄崇高的品質。“雖不能及，心卻往之。”
我冥冥中明白，在和平年代，要為崇高而奮斗。但這種天然的歷史使命感，從何而來？
我想到歷史，想到民族，想到文明的薪火。無數前人定義過中國人的國民性，卻無客觀答案。
洪荒時代，遠古的重錘已經無法聽見，歲月的刻痕卻留在遺跡之中。
青銅編鐘，錦衣玉帛，造石補天，祖先崇拜——傳遞文明薪火本身便是一種崇高。
安土重遷，衣錦還鄉，葉落歸根，生死輪回——根植在血脈中的鄉土情懷啊。
莊周在虛無中夢蝶，孔子在亂世中殉道。誰人一聲喝，燕雀安知鴻鵠之志，王侯將相寧有種乎？烏江自刎的悲情英雄，開疆拓土的秦漢王朝，古今多少事，都付笑談中。
唐詩宋詞元曲，文化苦旅與文脈綿延，王國維的偏執堅守，余光中的魂牽夢縈。
十年飲冰，難涼熱血，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰——這是一個青年人焚膏繼晷的民族，這是在宇宙放飛天宮月兔的民族，這是以潛龍騰淵為夢的民族。復興之夢，你我之夢，中國之夢。
使命從何而來？天之降大任于吾輩，雖千萬人吾往矣。
回到久違的壁爐時，發現青年等候多時。他精神了不少，利落，清爽，專注地伏在爐火邊讀《世界文明史》。似乎是察覺到我的歸家，他嘩啦啦地翻到了扉頁——“文明是一道筑有堤岸的河流。河流內流淌的是鮮血與戰斗，壓迫與反抗。河流之邊的堤岸，人們高歌，生活，建造雕塑。”
他看向這團將盡火焰，平和地舒展眉目，微笑了。他說他寫了一些書稿，在熱愛中，為這個時代做了微茫的奉獻。書稿的結尾便是，星星之火，可以燎原。
在宇宙時間千億分之一的刻度中，我點點頭：“撒下火種吧，我準備好了，等候燎原。”
天之將明。我熄滅了，但薪不盡。
這篇文章是我初二的時候翻到**的**空間，一讀直接震撼，原來漢字是可以這么排列組合的啊！
這些文章影響了我整個學生時代的作文思路，雖然寫的仍然很差，文筆稀爛，但至少我覺得文筆華麗又有物就是像這樣的。
上了高中之后也參加過各種征文比賽，每一次征文都拿6個小時以上的時間去寫，去斟酌，結果還是得個不如流的三等獎，果然寫作是需要天賦的，哪怕是禮贊作文自己也寫的差呢。
說到這，我們學校有次月考出現了滿分作文，語文老師發下來讓我們好好學習，忘記作文題目了。但是我看下來真的沒有看懂全篇在說什么，只記得跟同桌討論了一個分論點，其中有一個“時間煮雨”，
我：感覺網絡上經常用這個。
同桌：但是文學上是有這樣用的。
全篇大概有900多字吧，我只記住了“時間煮雨”。
于是登番茄就將“時間煮雨”作為網名，結果是已經被占用了，就聯想了個“一煮清茶”，哎呀，又想到題目了呢。
最近模考，語言文字運用的話題是量詞的運用。
以下為記住的答案：
空白處填的成語：疊床架屋（指累贅多余）
聯系前后文寫句子：領悟語言之精妙韻味，共兩處，還有一處答案忘記了，但是我**時寫的是“得有理有據”
反正原文有一段是講“人不為己天誅地滅”這個俗語的兩種體會，一個是****，一個是立身之本），做到的懂得都懂
題目里有一個“一溪白云，做個閑人”，其中溪用的妙，雖然我當時腦子里想到的是仙鶴在空中**形成的祥云紋。
也許這個一煮清茶中的煮也有異曲同工之妙呢。