覺(jué)得她怪怪的。”
怪就對(duì)了。
5
第二天，何雙淇沒(méi)來(lái)上課。
但她的“影響力”到了。
早讀前我翻了翻班級(jí)群，她在凌晨一點(diǎn)多發(fā)了一段語(yǔ)音，哭得上氣不接下氣：“我真的只是聽(tīng)岔了……方顏為什么要這樣對(duì)我……我好委屈……”
底下一片安慰。
“雙淇別哭，我們都懂。” “方顏是不是有病？” “耳朵不好又不是她的錯(cuò)，至于嗎？”
四十多條消息，沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)她：你到底聽(tīng)岔了什么？老師到底說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)處分你？
不重要。
在何雙淇的世界里，事實(shí)從來(lái)不重要。重要的是誰(shuí)哭得更慘，誰(shuí)看起來(lái)更像受害者。
陳思璇氣得把手機(jī)摔桌上：“她怎么好意思的？”
我把手機(jī)還給她，翻開(kāi)課本。
“讓她演。”
第一節(jié)課下課，何雙淇來(lái)了。
她今天的造型堪稱(chēng)完美——素面朝天，眼睛哭得紅腫，頭發(fā)隨便扎了個(gè)馬尾，校服寬大得像借來(lái)的。
整個(gè)人憔悴得仿佛大病初愈，偏偏又帶著一種“我很脆弱但我很堅(jiān)強(qiáng)”的倔強(qiáng)。
她一進(jìn)門(mén)，全班的視線都被吸過(guò)去了。
然后，所有人看向我。
那眼神我太熟悉了。審視、懷疑、隱隱的責(zé)備——像在看一個(gè)欺凌弱小的惡霸。
何雙淇低著頭走到座位，趴在桌上，肩膀一抖一抖的。
立刻有三四個(gè)女生圍上去。遞紙巾的遞紙巾，拍背的拍背，周敏故意提高音量說(shuō)：“雙淇你別難過(guò)，有些人就是見(jiàn)不得你好。”
我站起來(lái)。
陳思璇拽住我胳膊：“方顏，別去。”
我沒(méi)理她。
我走到何雙淇桌前，圍著的女生像護(hù)崽的母雞一樣擋在前面。周敏仰著下巴看我：“方顏，你還想干什么？”
“讓一下，”我說(shuō)，“我跟何雙淇說(shuō)句話。”
“有什么好說(shuō)的？你還嫌欺負(fù)她不夠？”
我沒(méi)跟她吵。
我只是看著趴在桌上的何雙淇，平靜地開(kāi)口：“雙淇，昨天的事我想了一晚上。是我太沖動(dòng)了。你說(shuō)得對(duì)，你就是聽(tīng)岔了，我不該那樣質(zhì)問(wèn)你。”
全場(chǎng)安靜了。
何雙淇的肩膀不抖了。
“我跟你道歉，”我的聲音不大，但每個(gè)字都清清楚楚，“對(duì)不起。”
何雙淇慢慢抬起頭，眼睛紅紅的看著我。
“還有，”我從口袋里掏出一張紙條，放在她桌上，“我有個(gè)叔叔在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，主任醫(yī)師。我跟他提了你的情況，他說(shuō)可以免費(fèi)給你***全面檢查。”
周敏愣住了。
周?chē)鷰讉€(gè)女生也愣住了。
“方顏你也太好了吧……”
“之前還說(shuō)她欺負(fù)人，人家這不是在幫忙嗎？”
何雙淇看著那張紙條，像看著一條毒蛇。
她不能接。接了就要去檢查，檢查就會(huì)露餡。
但她也不能不接。不接就等于告訴所有人——她不敢去。
“我……我今天放學(xué)后有事……”她勉強(qiáng)擠出笑容。
“沒(méi)關(guān)系，”我笑著，“明天也行。后天也行。叔叔說(shuō)了，隨時(shí)恭候。”
我轉(zhuǎn)身走了。
回到座位上，陳思璇湊過(guò)來(lái)，用只有我能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“方顏，你什么時(shí)候有個(gè)叔叔是省人民醫(yī)院的？”
我翻開(kāi)課本。
“沒(méi)有。”
陳思璇倒吸一口涼氣。
“但她不敢去的，”我一邊寫(xiě)字一邊說(shuō)，“她去了就露餡。”
“那她要是去了呢？”
“她不會(huì)去的。她會(huì)想辦法。”
6
果然。
第二節(jié)課上到一半，班主任老張出現(xiàn)在門(mén)口。
“方顏，出來(lái)一下。”
走廊拐角，老張把一張紙遞給我。打印的，匿名，標(biāo)題是《關(guān)于方顏冒充醫(yī)生家屬的舉報(bào)》。
我掃了一遍，差點(diǎn)笑出聲。
“方顏偽造省人民醫(yī)院耳鼻喉科主任醫(yī)師身份，冒充醫(yī)生家屬，**同學(xué)，性質(zhì)惡劣，建議學(xué)校徹查。”
寫(xiě)這封信的人，邏輯清晰，措辭犀利，一看就不是臨時(shí)起意。
而且時(shí)間掐得剛剛好——我早上剛說(shuō)完“叔叔在省人民醫(yī)院”，舉報(bào)信第二節(jié)課就送到了老張手里。
何雙淇的動(dòng)作，比我想象的還快。
“方顏，”老張皺著眉，“你跟省人民醫(yī)院的方主任，到底是什么關(guān)系？”
“沒(méi)有關(guān)系，”我說(shuō)，“我不認(rèn)識(shí)他。”
老張的眉頭皺得更緊了：“那你為什么要說(shuō)——”
“張老師，”我打斷他，“我早上說(shuō)的是‘我有個(gè)叔叔在省人民醫(yī)