每天放學(xué)后，我免費(fèi)為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。

卷子自己印，練習(xí)本自己買(mǎi)。

孩子成績(jī)提升了。

卻接到匿名投訴：不正規(guī)、占用休息，懷疑變相收費(fèi)。

教育局約談，我讓孩子自愿選擇補(bǔ)習(xí)。

我算了算，一個(gè)學(xué)期被投訴5次。

第七次我直接說(shuō)：“補(bǔ)課停了?！?br>
當(dāng)天下午。帶頭投訴的家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)，低聲下氣的問(wèn)。

“能不能，繼續(xù)給我家孩子補(bǔ)課。”

............

“周老師，局里又接到你的投訴了?！?br>
電話(huà)響的時(shí)候，我正站在學(xué)校文印室里，給復(fù)印機(jī)加碳粉。

教導(dǎo)主任老**聲音從聽(tīng)筒里傳出來(lái)。

透著一股子無(wú)奈。

我蓋上碳粉盒的蓋子，拍了拍手上的黑灰。

“這次投訴什么？”

“說(shuō)你給學(xué)生補(bǔ)課用的卷子，紙張?zhí)?，反光，傷了孩子的視力。?br>
我看著手邊那摞剛拆封的A4紙。

沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“周老師，你在聽(tīng)嗎？”

“在聽(tīng)?！?br>
“這已經(jīng)是這個(gè)月第二次了?！崩像R嘆了口氣。

“我知道了。”

我掛了電話(huà)，把那摞A4紙推到一邊。

這紙是我自己掏錢(qián)買(mǎi)的。

學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)有限，每個(gè)班每學(xué)期的文印額度是固定的。

我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班，班里有十幾個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差。

每天放學(xué)后，我把他們留在教室，免費(fèi)補(bǔ)課一個(gè)半小時(shí)。

補(bǔ)課要刷題。

題是我自己從各大題庫(kù)里挑出來(lái)，重新排版，自己印的。

學(xué)校的額度早用光了。

我跑了趟**市場(chǎng)，買(mǎi)了兩箱七十克的A4紙。

一百二一箱。

我覺(jué)得這紙挺好，字跡清晰。

但在家長(zhǎng)劉芳眼里，這叫“劣質(zhì)反光紙”。

劉芳就是帶頭投訴的家長(zhǎng)。

她兒子叫浩浩，坐在教室最后一排，期中**數(shù)學(xué)二十一分。

連乘法口訣都背不全。

我把他留下來(lái)補(bǔ)了兩個(gè)星期，昨天隨堂測(cè)驗(yàn)，他考了五十五。

及格線(xiàn)邊緣。

我覺(jué)得是個(gè)進(jìn)步。

劉芳不這么覺(jué)得。

第二天中午，我在食堂打飯。

老馬端著餐盤(pán)坐到我面對(duì)。

“紙的事，你打算怎么弄？”

“換?！?br>
“換什么紙？”

“買(mǎi)那種淡**的防近視紙?！?br>
老馬瞪大眼睛。

“那種紙一包要三十五，你班上十幾個(gè)補(bǔ)課的，一天兩張卷子，你一個(gè)月得搭進(jìn)去多少錢(qián)？”

我扒了一口米飯。

“三十五個(gè)學(xué)生，十三個(gè)留堂。一天二十六張紙。一個(gè)月五百多張?！?br>
“一包紙五百?gòu)?，三十五塊。一個(gè)月也就三十五。”

“加上碳粉，電費(fèi)，一個(gè)月五十?！?br>
我算得很清楚。

老馬把筷子往桌上一拍。

“這是五十塊錢(qián)的事嗎？你圖什么啊？”

我沒(méi)接話(huà)。

圖什么？

我沒(méi)法跟老馬解釋。

我小時(shí)候在鄉(xiāng)下念書(shū)，也是個(gè)差生。

那時(shí)候的老校長(zhǎng)，每天放學(xué)把我拎到辦公室，點(diǎn)著煤油燈教我算術(shù)。

沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。

我考上師范那天，老校長(zhǎng)塞給我兩百塊錢(qián)路費(fèi)。

他說(shuō)，以后當(dāng)了老師，別嫌棄笨孩子。

我記住了。

所以我現(xiàn)在不嫌棄浩浩。

下午放學(xué)，鈴聲響過(guò)。

十三個(gè)孩子老老實(shí)實(shí)坐在座位上。

我把新印的**卷子發(fā)下去。

浩浩拿到卷子，摸了摸。

“周老師，這紙好軟啊?！?br>
“軟就好好寫(xiě)，今天這套題做完才能走。”

我拉了把椅子，坐在講臺(tái)旁邊批改白天的作業(yè)。

教室里只有沙沙的寫(xiě)字聲。

補(bǔ)到六點(diǎn)半，天快黑了。

孩子們陸續(xù)交了卷子回家。

我鎖好門(mén)，走出校門(mén)。

校門(mén)外對(duì)面小區(qū)的底商，新開(kāi)了一家輔導(dǎo)班。

招牌很亮，寫(xiě)著“卓越教育”。

老板兼主講老師姓王，以前也是個(gè)代課老師，后來(lái)辭職單干了。

我路過(guò)的時(shí)候，王老師正站在門(mén)口發(fā)**。

看見(jiàn)我，他笑瞇瞇地迎上來(lái)。

“喲，周老師，剛下班?。俊?br>
“嗯?！?br>
“又給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課呢？”他把“免費(fèi)”兩個(gè)字咬得很重。

“對(duì)?！?br>
“周老師真是高風(fēng)亮節(jié)。不過(guò)現(xiàn)在這社會(huì)，免費(fèi)的東西，人家家長(zhǎng)可不一定領(lǐng)情。”

王老師遞給我一張**。

上面印著：名師一對(duì)一，快速提分，一節(jié)課兩百。

我沒(méi)接**。

“不勞王老師費(fèi)心?！?br>
“我這是好心提醒你。”王老師收回手，彈了彈**。“我聽(tīng)說(shuō)，劉芳又去教育局告你了？”

我停下腳步。

“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

“家長(zhǎng)群里都傳開(kāi)了。說(shuō)你用的紙有毒。”

王老師笑得有些幸災(zāi)樂(lè)禍。

我看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，推著自行車(chē)走了。

回到家，我打開(kāi)手機(jī)。

家長(zhǎng)群里很熱鬧。

劉芳發(fā)了一張照片。

是浩浩揉眼睛的照片，眼眶有點(diǎn)紅。

下面配了一段話(huà)。

“大家看看，我家浩浩今天回來(lái)眼睛通紅。說(shuō)是周老師換了什么**的紙，上面一股刺鼻的化學(xué)味！”

底下有幾個(gè)家長(zhǎng)跟著附和。

“就是啊，我也聞到了，那味道怪怪的。”

“免費(fèi)的東西能有好貨嗎？誰(shuí)知道是用什么廢料做的?！?br>
“周老師到底會(huì)不會(huì)教書(shū)啊，別拿我們孩子當(dāng)小白鼠?！?br>
我看著屏幕上的字。

那**的紙，是我跑了三家文具店，特意挑的原漿護(hù)眼紙。

三十五一包。

沒(méi)有任何味道。

老**電話(huà)在這個(gè)時(shí)候打了進(jìn)來(lái)。

“周老師，你看群了嗎？”

“看了?！?br>
“劉芳又打市長(zhǎng)**了?！?br>
我握著手機(jī)的手緊了一下。

“理由是什么？”

“說(shuō)你使用劣質(zhì)有毒印刷品，毒害未成年人。”老**聲音有點(diǎn)發(fā)抖。

“局里怎么說(shuō)？”

“讓你明天上午去一趟，帶上買(mǎi)紙的**。”

我走到窗前，看著外面的路燈。

“行，我明天去?！?br>
“周老師，你這脾氣也該改改了，在群里解釋一句能死??？”

“解釋沒(méi)用?！?br>
我掛了電話(huà)。

把手機(jī)扔在沙發(fā)上。

第二天一早，我拿著買(mǎi)紙的**，去了教育局。

接待我的還是小孫。

他看著我，表情有些尷尬。

“周老師，又是你啊。”

“是我。”

我把**拍在桌上。

“這是原漿護(hù)眼紙的**，三十五一包。這是質(zhì)檢合格證的復(fù)印件，我找文具店老板要的?！?br>
小孫拿起來(lái)看了看，嘆氣。

“周老師，我相信你。但這流程得走。”

“怎么走？”

“寫(xiě)份情況說(shuō)明，簽字按手印。然后回去等通知?！?br>
我拉開(kāi)椅子坐下，拿起筆。

“周老師，家長(zhǎng)要求你帶孩子去醫(yī)院做個(gè)全面的毒理檢查。”