周三午休，我抱著《西方文學(xué)史》溜進(jìn)圖書(shū)館，打算找個(gè)安靜角落完成老師布置的讀后感。

圖書(shū)館最里面靠窗的位置是我的秘密基地——那里有全校最舒服的一把椅子，而且很少有人發(fā)現(xiàn)。

轉(zhuǎn)過(guò)最后一排書(shū)架，我猛地剎住腳步——我的寶座被人占了。

林默坐在那里，低頭看著一本書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗在他身上投下條紋狀的光影。

他看得太專(zhuān)注，甚至沒(méi)注意到我的存在。

我猶豫著要不要悄悄離開(kāi)，卻瞥見(jiàn)他手中的書(shū)名——《里爾克詩(shī)集》。

我鬼使神差地咳嗽了一聲。

他抬起頭，眼神有一瞬間的慌亂，隨即恢復(fù)平靜，合上了書(shū)。

"抱歉，我不知道這是你的位置。

"他聲音很輕，像是怕驚擾了圖書(shū)館的寧?kù)o。

"不是...這位置沒(méi)寫(xiě)我名字。

"我尷尬地?cái)[手，"我只是...你也喜歡里爾克？

"他低頭看了看手中的書(shū)，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著書(shū)頁(yè)邊緣。

"嗯，偶爾讀讀。

""我最喜歡他的《秋日》，主啊，是時(shí)候了。

夏日曾經(jīng)很盛大..."我脫口而出。

"把你的陰影落在日晷上，讓風(fēng)吹過(guò)牧場(chǎng)。

"他自然而然地接了下去，聲音低沉而溫柔。

我們相視一笑，那種突然找到同類(lèi)的驚喜沖淡了初識(shí)的尷尬。

"要一起坐嗎？

"他往旁邊挪了挪。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，在他對(duì)面坐下。

陽(yáng)光照在我們之間的桌面上，形成一小塊明亮的方格。

"你在看什么？

"他指了指我手中的《西方文學(xué)史》。

"作業(yè)，要寫(xiě)讀后感。

"我翻開(kāi)書(shū)，露出里面夾著的幾張草稿紙，"其實(shí)我想寫(xiě)劇本創(chuàng)作，但老師要求必須分析正統(tǒng)文學(xué)。

"他好奇地拿起我的草稿看了看，眉頭微挑。

"《圖書(shū)館幽靈》？

這是你寫(xiě)的？

"我慌忙想把紙搶回來(lái)，臉一下子燒了起來(lái)。

"隨便瞎寫(xiě)的...""很有意思。

"他認(rèn)真地說(shuō)，"特別是這段對(duì)話，很有畫(huà)面感。

"我愣住了。

往常我給朋友看寫(xiě)的東西，得到的評(píng)價(jià)無(wú)非是"挺好的"或者"不錯(cuò)啊"這樣敷衍的回應(yīng)。

林默是第一個(gè)認(rèn)真評(píng)價(jià)的人。

"你...真的這么覺(jué)得？

""嗯。

"他點(diǎn)點(diǎn)頭，"你觀察力很好，比如這里描寫(xiě)幽靈翻書(shū)的動(dòng)作——他的手指穿過(guò)書(shū)頁(yè)，像穿過(guò)一層薄霧，很傳神。

"我的心跳突然加快了。

這種感覺(jué)很奇怪，就像一首藏在口袋里的寶貝，突然被人發(fā)現(xiàn)并珍視。

午休結(jié)束的鈴聲打斷了我們的談話。

**室的路上，我們意外地發(fā)現(xiàn)彼此都喜歡同一個(gè)冷門(mén)詩(shī)人，聊得比平時(shí)跟任何人說(shuō)的話都多。

"明天還來(lái)圖書(shū)館嗎？

"在教學(xué)樓分開(kāi)前，他突然問(wèn)。

"來(lái)。

"我回答得太快，差點(diǎn)咬到舌頭。

他嘴角微微上揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

我站在原地，看著他的背影消失在走廊拐角，心里涌起一種莫名的期待。

周五早晨，班主任宣布要調(diào)整座位。

"按上次月考成績(jī)排，好幫差，互相促進(jìn)。

"***拿著名單念道，"何念，你坐到第三排中間，林默坐你后面。

"我收拾書(shū)包時(shí)，陳雪湊過(guò)來(lái)咬耳朵："你運(yùn)氣真好，跟大學(xué)霸坐一起。

""他很厲害嗎？

"我壓低聲音問(wèn)。

"縣一中年級(jí)前三，據(jù)說(shuō)因?yàn)榘职稚〔呸D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。

"陳雪神秘兮兮地說(shuō)，"他們學(xué)校女生可迷他了，又帥又高冷，還是物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)。

"我忍不住回頭看了一眼正在安靜整理書(shū)本的林默，很難把他和"女生追捧"的形象聯(lián)系起來(lái)。

新座位安排讓我一整天都能感覺(jué)到林默的存在。

他安靜得幾乎像個(gè)影子，但每當(dāng)老師**我答不上來(lái)時(shí)，總能聽(tīng)到身后傳來(lái)細(xì)微的提示聲；物理課小測(cè)驗(yàn)，我咬著筆桿發(fā)愁，一張小紙條悄悄滑到我桌上——上面是第三題的解題思路，字跡工整得像印刷體。

放學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)身把紙條還給他。

"謝謝，不過(guò)下次不用這樣，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了。

"他接過(guò)紙條，搖了搖頭。

"你物理基礎(chǔ)不差，只是方法不對(duì)。

"他頓了頓，"如果你愿意，我們可以組個(gè)學(xué)習(xí)小組，我?guī)湍憷砝砦锢硭悸罚?..可以跟我分享你寫(xiě)的那些故事。

"我瞪大了眼睛。

"你認(rèn)真的？

""嗯。

"他低頭整理書(shū)包，睫毛在臉上投下陰影，"我覺(jué)得你寫(xiě)得很好。

"就這樣，我們約定了每周三、周五放學(xué)后在圖書(shū)館學(xué)習(xí)一小時(shí)。

第一次活動(dòng)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)林默對(duì)文學(xué)的理解遠(yuǎn)超普通理科生，而他則被我的"荒謬想象力"（他的原話）所折服。

"為什么選理科？

"第三次學(xué)習(xí)小組時(shí)，他突然問(wèn)我，"你明明更喜歡文學(xué)。

"我轉(zhuǎn)著筆的手停了下來(lái)。

"我爸說(shuō)學(xué)文找不到工作，我媽說(shuō)寫(xiě)東西是不務(wù)正業(yè)。

"我試圖讓語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)滿不在乎，"他們覺(jué)得只有理科才有前途。

"林默沉默了一會(huì)兒。

"我爸爸也總是替我做決定。

"他輕聲說(shuō)，這是我第一次聽(tīng)他提起家人，"首到他生病了，才沒(méi)精力管我。

"我不知道該怎么接話，只好岔開(kāi)話題："下周的物理實(shí)驗(yàn)課要兩人一組，你要不要...""好。

"他沒(méi)等我說(shuō)完就答應(yīng)了。

回家的公交車(chē)上，我回想著林默說(shuō)他父親時(shí)的表情——那種平靜下掩藏的復(fù)雜情緒。

我突然很想多了解他一點(diǎn)，不僅是那個(gè)會(huì)解物理題的林默，還有那個(gè)讀里爾克詩(shī)集、會(huì)認(rèn)真評(píng)價(jià)我寫(xiě)的故事的林默。

車(chē)窗外，夕陽(yáng)把云層染成了橘紅色，我想起里爾克的一句詩(shī)："此刻有誰(shuí)在世上某處哭，無(wú)緣無(wú)故在世上哭，在哭我。

"不知為何，我覺(jué)得林默可能就是那個(gè)在無(wú)人處哭泣的人。