東宮書房，月光隨著夜風(fēng)悄然入窗，明亮的燭火搖曳，映在墻面上的年輕身影若隱若現(xiàn)。

本該靜謐美好的畫面，卻被激烈不堪的吵鬧聲驚擾。

歲寒舜頗有些無奈，看著手邊處理完擺放整齊的折子，**疲憊的眉心，瞥了一眼還在吵個(gè)不停的幾位大人。

見他們還吵得唾沫濺飛了，必須出聲提醒：“諸位，孤的公務(wù)都處理好了，你們還沒決定出會(huì)試的榜首？

明日會(huì)試可就要揭榜了，你們總不能擺個(gè)無榜首的榜單吧？”

“太子殿下，這可不能怪老臣！”

翰林院左大人瞪了一眼非要和他吵架的幾人，氣得看向太子殿下告狀。

“都是他們非要胡攪蠻纏，會(huì)試的答卷除了名字，都明明白白地?cái)[在眼前，點(diǎn)個(gè)榜首不是顯而易見？”

“他們卻偏罵老臣眼瞎，看不出文章的好耐。”

“老臣豈能忍？怎么說當(dāng)年老臣還是狀元呢，還看不出誰的文章好？”

這說著說著還驕傲上了！

翰林院章學(xué)士翻個(gè)白眼，見他還跟太子殿下告狀，哼了一聲，將手上的答卷呈上去，不認(rèn)同道。

“殿下，您瞧瞧這篇卷子，分明這一份的答卷作得更好，左大人就是眼瞎，看不到。

這能怪我們跟他爭執(zhí)不休？”

“怎么就是你說的那一份最好？”

禮部周侍郎聽著也不認(rèn)同：“分明是我手上這份答卷的策略答得最好，條理清晰，字字切入要害。”

“最為可貴的是，文章所表達(dá)的策論都切實(shí)可行，這位學(xué)子讀書絕非只讀得紙上談兵。”

“科舉后可是要入朝為官，選出實(shí)干派的學(xué)子，豈不是更為重要？”

左大人一聽，立即反駁：“學(xué)子們寒窗苦讀，讀的難道不是書？”

“多少人為了深究學(xué)問嘔心瀝血？科舉**豈能不看學(xué)問的深淺？”

“你看看你手上的那份，用詞簡陋，毫無筆墨可言。”

“再看看我手上這份，不說單單論字，就更賞心悅目，瞧瞧這篇策略引經(jīng)據(jù)典，都可見其深厚的學(xué)識(shí)。”

“不為榜首，豈不可惜？”

歲寒舜瞧他們?nèi)烁鞒旨阂姡谎圆缓嫌忠称饋恚坏迷俅巫钄r，示意他們將三份答卷遞過來。

三人立即呈上去，今年科舉由東宮主持，會(huì)試的一切事宜都是太子殿下掌管。

會(huì)試的榜首自也是要經(jīng)過太子殿下的同意，方能點(diǎn)出。

他們才會(huì)大半夜還在東宮吵架。

三人瞧了一眼外面的夜色，不禁有些慚愧，可他們也是惜才。

會(huì)試豈能含糊了？

該為榜首的，絕不能錯(cuò)失了，他們總要對(duì)得起這些學(xué)子們多年的苦讀。

太子殿下慣來公允，從不偏頗，十五歲就開始入朝參與朝政。

這五年來，太子殿下做的樁樁朝事，滿朝誰人不服？

他們就很服。

會(huì)試**的出題到監(jiān)考批改答卷，太子殿下點(diǎn)了他們幾位負(fù)責(zé)，不就是太子殿下慧眼識(shí)珠？

批改答卷，太子殿下都沒有插手，全由他們一心一意點(diǎn)評(píng)。

只需將結(jié)果呈給東宮，這不就是太子殿下對(duì)他們的信任？

對(duì)能臣唯以善用，太子殿下能不厲害？

一旁的太子太傅瞧他們吵著吵著，忽然還流露出洋洋自得的神色來，一眼就看出他們?cè)谙胧裁础?br>
卻又很認(rèn)同，他可是太子殿下的老師，他們敬佩太子殿下，又何嘗不是對(duì)他的認(rèn)可？

不錯(cuò)。

都是有眼光的！

幾道贊賞的目光投來，歲寒舜都不知道自己該不該習(xí)慣了，也沒管他們，瞧著手上的三份答卷，認(rèn)真又仔細(xì)地看完了。

不由得道：“難怪三位大人遲遲不能抉擇出榜首，這三人確實(shí)旗鼓相當(dāng)。”

“是吧！”

左大人很是驕傲，他就知道他的眼光最好，這三份卷子能脫穎而出，自是各有所長。

前面所答都極為不錯(cuò)，一眼就看出高低，畢竟答案都明確擺著。

能決定誰更高一籌的就屬策略，這個(gè)靈活性就很高了。

會(huì)試**的最后一篇策略還是太子殿下出題。

讓太子殿下來評(píng)選誰為榜首，也最有說服力。

歲寒舜瞧他們都期待地等著他的答案，再仔細(xì)看了一遍答卷，著重看的也是策略。

“周侍郎所選的這份答卷，雖說文章相對(duì)其他兩人而言，用詞不算華麗。”

“可對(duì)于開墾荒地的治理**，又算是恰到好處的簡單直接。”

“從文章的幾處重點(diǎn)來看，此人應(yīng)當(dāng)熟讀《辛氏燕蠻卷》，能從中得出自己的見解，可見先輩們的開荒治理之道，他也讀得不少。”

“連"燕巢"都知道，平日里必很關(guān)注偏僻之地的民生問題。”

“有學(xué)問和見解，又心懷江山百姓，孤以為，此人能為榜首。”

周侍郎的嘴角都翹起來了，得意地瞥了一眼都沉默的兩人。

一看就明白他們不知道什么是"燕巢"，這可出自上古名卷的論點(diǎn)。

論引經(jīng)據(jù)典，這可就不俗了。

他還是當(dāng)年被貶到外縣**的時(shí)候，特意找尋看的，為的不就是治理好荒蠻之地？

再說《辛氏燕蠻卷》，這可有兩百二十三卷。

能夠熟讀，此人可不僅僅有學(xué)問，還心有丘壑。

這樣的人為官，實(shí)乃利國利民。

太子殿下出這樣的策略，不就是為了挑選實(shí)干的人才？

那此人豈可不為榜首？

左大人和章學(xué)士確實(shí)不知道什么是"燕巢"，聽太子太傅解答了一番，皆啞口無言。

可《辛氏燕蠻卷》，他們還是知道的。

這三份策略都有提及，只是側(cè)重點(diǎn)各有不同。

在治理荒地上，也沒人能繞過《辛氏燕蠻卷》。

這是歷經(jīng)三代人才完成的治國策略，出自簪纓大族的辛家。

為了完成此等大作，辛家三代人皆是嘔心瀝血，還將此作無私地獻(xiàn)出，供天下人品讀。

這份心胸，也著實(shí)令人敬佩。

只可惜，完成《辛氏燕蠻卷》的辛家這一脈，卻獨(dú)留一個(gè)孤女。

“辛家如今.....唉，偌大的簪纓大族，辛家嫡系長房一脈，竟只留下一女。”

辛家三代人皆可謂肱骨忠臣。

辛相爺還扶持了先皇稱帝，辛相爺?shù)母赣H在破衰的王朝下，還堅(jiān)持為官之道，用畢生所得撰寫《辛氏燕蠻卷》。

辛相爺?shù)膬鹤油瑯右彩牵煤玫?*之子，偏偏愿意奔赴蠻地為官，將《辛氏燕蠻卷》收尾。

那可是戰(zhàn)亂之地，可經(jīng)過他們祖孫三代人的治理，如今的燕蠻卻一派欣欣向榮。

沒有他們祖孫三人，豈有如今的燕地？

可前人的開墾，往往付出極大。

當(dāng)年燕地開荒之亂，辛相爺父子皆命喪于此，偌大的相府只有一個(gè)七歲的女娃。

左大人不禁惋嘆，他和辛相爺乃同窗，可想到同窗獨(dú)留的孫女，又氣得捂著心口。

那丫頭是不是前幾天還寫信罵他來著？