梧桐初秋，風(fēng)遇少年------------------------------------------，是夏末殘留的最后一縷溫柔。，晨光通透柔軟，穿過(guò)梧桐高中兩排參天的香樟與梧桐枝葉，切割出滿地細(xì)碎晃動(dòng)的光斑。清晨七點(diǎn)不到，校門口已經(jīng)人聲鼎沸，開啟了新一學(xué)年的喧囂與鮮活。。，背著鼓鼓囊囊的書包，手里抱著被褥、臉盆、收納箱，三三兩兩結(jié)伴而行。有人嘰嘰喳喳聊著中考成績(jī)，有人緊張期待新的高中生活，有人忙著和新認(rèn)識(shí)的同伴互換****，少年少女清脆的笑語(yǔ)，混著校門口早餐攤的熱氣、電瓶車的鳴響、家長(zhǎng)的叮囑，揉成最真實(shí)的青春煙火。，輕輕抬眼望向頭頂?shù)男ｉT。“梧桐高中”四個(gè)鎏金大字在晨光里靜靜發(fā)亮，古樸又嶄新，承載著無(wú)數(shù)人三年的青春歸途。，長(zhǎng)發(fā)溫順垂在肩頭，眉眼干凈柔和。不同于周圍新生的雀躍或是躁動(dòng)，她周身帶著一點(diǎn)淡淡的安靜疏離。走路習(xí)慣放輕腳步，不擠不搶，下意識(shí)站在人群側(cè)邊，習(xí)慣性把自己隱在熱鬧之外。。，加上小學(xué)時(shí)期被同班男生起哄調(diào)侃、孤立起哄的陰影，讓她早早學(xué)會(huì)了低調(diào)、沉默、不張揚(yáng)。她害怕成為焦點(diǎn)，害怕被人注視，害怕自己的一舉一動(dòng)被人評(píng)判，所以無(wú)論身處何種人群，她永遠(yuǎn)選擇做最透明、最不惹眼的那一個(gè)。，常年忙碌，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間陪伴她打理入學(xué)瑣事。今天她獨(dú)自來(lái)校報(bào)到，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，卻也從容穩(wěn)妥，絲毫沒(méi)有慌亂無(wú)措。，白色紙張邊緣被指尖輕輕攥著，上面清晰印著：高一七班。，溫予低頭順著路標(biāo)指引，緩緩走進(jìn)校園深處。，綠意層層疊疊，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落下來(lái)，在地面鋪成流動(dòng)的碎金。道路兩側(cè)擺滿紅色迎新展板，貼著校園守則、班級(jí)分布、社團(tuán)簡(jiǎn)介，還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐志愿引導(dǎo)的身影，整個(gè)校園嶄新又熱烈。。、滿頭大汗的男生，一邊走一邊和同伴吐槽軍訓(xùn)即將到來(lái)的苦難；有精致溫柔的女生湊在一起，小聲討論教學(xué)樓位置和食**味；還有穿著高二高三校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，耐心舉著班牌引路，聲音溫柔耐心。
新生的躁動(dòng)與期待，鋪滿了整座校園。
溫予順著林蔭道緩步前行，不急不躁，目光安靜掃過(guò)沿途風(fēng)景。
她的高中三年，就這樣悄無(wú)聲息地拉開了序幕。
教學(xué)樓內(nèi)更是熱鬧擁擠。
樓梯間人來(lái)人往，腳步聲此起彼伏，新生們帶著陌生與好奇，穿梭在各個(gè)樓層之間。墻壁雪白干凈，貼著勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和往屆優(yōu)秀學(xué)子的榜單，陽(yáng)光透過(guò)走廊窗戶傾瀉而入，把整條長(zhǎng)廊曬得溫暖明亮。
高一七班在三樓最東側(cè)。
走到教室門口的時(shí)候，里面已經(jīng)坐了大半的人。
寬敞明亮的教室，整齊排列的嶄新課桌椅，風(fēng)扇靜靜懸在天花板，黑板干干凈凈，角落還沒(méi)有出現(xiàn)密密麻麻的倒計(jì)時(shí)和習(xí)題公式。一切都是剛剛開始、干凈純粹的模樣。
溫予輕輕推門而入，微涼的風(fēng)隨著門縫鉆進(jìn)教室。
她沒(méi)有立刻往里走，而是站在門口，安靜掃視了一圈教室的空位，目光淡然平和，不打探、不好奇，只是默默挑選了中后排靠窗的一個(gè)空位置。
不靠前、不靠后、不搶眼、不偏僻。
剛剛好，適合安安靜靜度過(guò)三年。
她放輕腳步走過(guò)去，輕輕拉開椅子坐下，把書包放在桌肚里，動(dòng)作輕柔克制，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。
剛落座，旁邊就傳來(lái)輕快溫柔的女聲。
“你好呀！你也是七班的嗎？我可以坐這里嗎？”
溫予側(cè)過(guò)頭，撞進(jìn)一雙亮晶晶的眼眸里。
女生扎著高馬尾，眉眼明媚鮮活，臉上帶著元?dú)鉂M滿的笑意，穿著嶄新的校服，渾身透著陽(yáng)光開朗的氣息，是一眼就能讓人心生好感的性格。
“可以。”溫予輕輕點(diǎn)頭，聲音軟糯溫和，語(yǔ)調(diào)輕輕的，格外舒服。
“太好了！我叫林曉！”女生自來(lái)熟的坐下，一邊整理書包一邊小聲嘮嗑，“我剛才上來(lái)的時(shí)候差點(diǎn)迷路，這學(xué)校也太大了！你是自己一個(gè)人來(lái)的嗎？我爸媽本來(lái)要送我，我嫌麻煩讓他們回去啦。”
“嗯，我自己來(lái)的。”溫予淺淺應(yīng)聲。
“太酷了！”林曉眼睛一亮，隨即湊過(guò)來(lái)小聲感慨，“好多人啊，我現(xiàn)在還有點(diǎn)緊張，不知道接下來(lái)同桌是誰(shuí)，班里同學(xué)好不好相處。”
溫予彎了彎唇角，沒(méi)有多言。
她不善言辭，不擅長(zhǎng)主動(dòng)搭話，但性格溫和耐心，別人主動(dòng)靠近，她永遠(yuǎn)溫柔回應(yīng)。
初秋的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，拂動(dòng)窗簾，帶著樹葉的清香，輕輕撩起兩人的發(fā)梢。教室里喧鬧依舊，陌生的同學(xué)們?nèi)齼蓛纱钤挕⒆晕医榻B、互相認(rèn)識(shí)，嶄新的班級(jí)氛圍熱烈又鮮活。
溫予安靜坐在位置上，聽著周遭此起彼伏的陌生交談聲，心里安靜又平和。
就在教室喧鬧紛呈、人人都在主動(dòng)熟絡(luò)的時(shí)候，教室前門再次被人推開。
一道清挺修長(zhǎng)的身影逆光而立，緩緩走了進(jìn)來(lái)。
少年穿著干凈整齊的藍(lán)白校服，領(lǐng)口扣得一絲不茍，身姿挺拔筆直。晨光落在他肩頭，勾勒出清瘦利落的肩線，碎發(fā)下的側(cè)臉冷白干凈，眉眼清淺淡漠，沒(méi)有半點(diǎn)新生的躁動(dòng)與雀躍，周身縈繞著一層淡淡的、生人勿近的清冷疏離感。
他沒(méi)有四處張望、沒(méi)有好奇打量教室的熱鬧、沒(méi)有和任何人搭話。
只是手里拎著簡(jiǎn)單的黑色書包，步伐沉穩(wěn)安靜，徑直走向教室第三排靠窗的位置——整個(gè)教室光線最好、視野最通透的黃金位置。
全程沉默、淡漠、從容，自帶一種旁人無(wú)法靠近的氣場(chǎng)。
原本稍稍嘈雜的教室，莫名安靜了一瞬。
無(wú)數(shù)道目光下意識(shí)落在他身上，又很快悄悄收回。
少年太扎眼了。
不僅僅是干凈優(yōu)越的長(zhǎng)相，更是那份和所有新生格格不入的冷靜、自持與冷淡。仿佛周遭所有的熱鬧、喧囂、陌生的善意與試探，都與他毫無(wú)關(guān)系。
溫予的目光也隨著人群下意識(shí)輕輕抬了抬。
只一眼，她便輕輕移開了視線，重新落回自己的桌面。
陌生的同學(xué)而已。
她向來(lái)不會(huì)主動(dòng)關(guān)注旁人，更不會(huì)刻意窺探亮眼的人。
少年落座的動(dòng)作干脆利落，放下書包，端正坐好，從始至終沒(méi)有抬頭，沒(méi)有環(huán)視班級(jí)，指尖拿出一本厚厚的習(xí)題冊(cè)，安靜翻開。
從進(jìn)門到坐定，全程零多余動(dòng)作、零多余神情、零多余言語(yǔ)。
冷淡、自持、安靜、遙遠(yuǎn)。
他叫江敘。
只是此刻的溫予，尚且不知道這個(gè)名字。
更不知道，這個(gè)初秋安靜落座的清冷少年，會(huì)貫穿她整整三年的青春，藏著無(wú)人知曉的溫柔與隱忍，成為她整個(gè)少年時(shí)代最長(zhǎng)、最沉、最克制的心事。
教室的熱鬧很快重新復(fù)蘇。
新生們繼續(xù)互相搭話、互換名字、聊著中考、聊著軍訓(xùn)、聊著對(duì)高中的期待，鮮活的人聲再次填滿整間教室。
各個(gè)角色，在開學(xué)第一天，盡數(shù)悄然落地。
教室后排，一個(gè)戴著黑框眼鏡、身形略顯瘦小的女生正低頭快速整理課本，動(dòng)作認(rèn)真又急切，眉眼間帶著一股不服輸?shù)捻g勁。
她是張淼。
從踏入教室的那一刻起，她的心里就只有一件事——學(xué)習(xí)。普通家庭出身的她，比任何人都清楚，只有刷題、只有努力、只有拼命往前趕，才能追上別人的腳步。周遭的熱鬧喧鬧，她一概不參與，早早進(jìn)入了備考狀態(tài)。
窗邊另一側(cè)，幾個(gè)男生湊在一起打鬧說(shuō)笑，聲音爽朗熱鬧。
其中身形高挑、眉眼明亮、渾身透著少年朝氣的男生，正是趙愷。
他眉眼帶笑，性格熱烈坦蕩，大大咧咧地和新同伴聊著籃球賽事，語(yǔ)氣松弛自在。對(duì)他而言，高中三年是陽(yáng)光、球場(chǎng)、汗水和肆意的青春，枯燥的書本從來(lái)不是青春的全部。
“等軍訓(xùn)結(jié)束，咱們周末約球！梧桐高中球場(chǎng)聽說(shuō)超棒！”
“沒(méi)問(wèn)題！高中三年主打一個(gè)勞逸結(jié)合！”
少年清脆的笑聲坦蕩明亮。
教室中段，一個(gè)眉眼溫和、氣質(zhì)通透的男生正主動(dòng)和前后同學(xué)打招呼，待人禮貌又松弛，分寸感恰到好處。
他是陳揚(yáng)。
性格穩(wěn)妥周全、溫柔通透，天生擅長(zhǎng)打理瑣事、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng)的銳氣，也沒(méi)有孤僻冷淡的距離感，溫和從容，讓人第一眼就心生信任。
“大家好，我叫陳揚(yáng)，以后三年同班，多多關(guān)照。”
他主動(dòng)溫和的自我介紹，引來(lái)周圍同學(xué)善意的回應(yīng)，很快和身邊人熟絡(luò)起來(lái)。
教室另一側(cè)靠窗的位置，一個(gè)氣質(zhì)溫婉恬靜的女生安靜坐著。
她是蘇雨桐。
長(zhǎng)發(fā)束成低馬尾，眉眼溫柔恬淡，手里抱著一本薄薄的畫冊(cè)，安靜低頭翻看，對(duì)周遭的喧鬧充耳不聞。她不主動(dòng)搭話、不湊熱鬧、不刻意熟絡(luò)，自帶歲月靜好的溫柔氣質(zhì)，沉浸在自己安靜的小世界里。
短短十幾分鐘，高一七班所有人的性格、氣場(chǎng)、人生軌跡，悄然定型。
熱烈的、安靜的、努力的、溫柔的、冷淡的、明媚的。
數(shù)十個(gè)完全不同的少年少女，被分到同一間教室，匯聚成獨(dú)一無(wú)二的七班，開啟三年交織纏繞的青春。
初秋的風(fēng)一遍遍吹過(guò)窗臺(tái)，吹動(dòng)窗簾輕輕起伏。
陽(yáng)光正好，梧桐正綠，少年正好。
溫予安靜坐在自己的位置上，聽著身邊林曉嘰嘰喳喳的碎碎念，看著眼前嶄新的課本、熱鬧的新班級(jí)、明媚的初秋晨光。
心里安靜又踏實(shí)。
她以為自己的高中三年，會(huì)一直這樣平淡安穩(wěn)、無(wú)風(fēng)無(wú)浪、默默無(wú)聞。
安靜讀書、認(rèn)真努力、平穩(wěn)畢業(yè)、普通前行。
卻不知，窗外風(fēng)起的那一刻，桌角光陰流轉(zhuǎn)的那一刻，少年安靜落座的那一刻，
有些無(wú)人知曉的心動(dòng)與隱忍，早已在盛夏落幕的初秋，悄悄埋下了漫長(zhǎng)三年的伏筆。
前桌清冷挺拔的少年依舊低頭刷題，周身冷意森然，與世隔絕。
無(wú)人知曉，他眼底冰封之下，藏著怎樣無(wú)人窺見的柔軟。
無(wú)人知曉，他與生俱來(lái)的聲控執(zhí)念，會(huì)在往后無(wú)數(shù)個(gè)朝夕里，只為一人淪陷。
初秋風(fēng)淺，梧桐低語(yǔ)。
他們的故事，剛剛開篇。