不排名，不公開成績，只給學(xué)生個(gè)人反饋。
何夢蘭在群里發(fā)了語音。
“各位家長放心，這次不排名就是為了保護(hù)孩子。我已經(jīng)和學(xué)校溝通過，誰也不許拿分?jǐn)?shù)制造焦慮。”
她發(fā)完，又單獨(dú)給我發(fā)。
沈老師，甜甜最近狀態(tài)很好，每晚都睡夠八小時(shí)。你以前說她基礎(chǔ)不穩(wěn)，現(xiàn)在看來是壓力太大影響發(fā)揮。
我看著梁思甜空了三分之一的答題卡，把分?jǐn)?shù)錄進(jìn)系統(tǒng)。
四十八。
滿分一百五。
她從六十二掉到四十八。
陳嶼也掉了。
不是不會(huì)，是太久沒練手，壓軸題思路斷了一截。
他交卷時(shí)看著我，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。
我沒有說話。
周測反饋會(huì)，何夢蘭坐在家長席第一排。
陸校長按照規(guī)定不公布排名，只說九班整體波動(dòng)較大，希望家校一起幫孩子調(diào)整狀態(tài)。
何夢蘭立刻舉手。
“校長，波動(dòng)是正常的。孩子從高壓里走出來，總要有適應(yīng)期。我們不能因?yàn)橐淮涡y，就回到過去那種題海地獄。”
幾個(gè)家長跟著點(diǎn)頭。
一個(gè)開飯館的父親小聲問：“可我家小宇說好幾道題他以前會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)了。”
何夢蘭轉(zhuǎn)頭看他。
“你孩子不會(huì)，難道不是因?yàn)橐郧爸粫?huì)死記硬背嗎？真正的素養(yǎng)不是靠刷題刷出來的。”
那位父親摸了摸圍裙邊，沒再吭聲。
梁思甜坐在何夢蘭旁邊，眼圈很紅。
“媽媽，我是不是拖后腿了？”
何夢蘭摟住她，正好對著鏡頭。
“不是你的錯(cuò)，是有人過去把你逼得太緊。媽媽會(huì)保護(hù)你。”
我站在講臺(tái)邊，看見顧明芝朝我使眼色。
她要我安慰。
我說：“何女士說得對，不能因?yàn)橐淮涡y改變方案。”
何夢蘭的表情僵了一下。
我繼續(xù)說：“快樂成長方案已經(jīng)備案，至少執(zhí)行到月考結(jié)束。期間不加作業(yè)，不開答疑，不做排名。”
會(huì)場里有一瞬間的空。
那個(gè)開飯館的父親猛地抬頭。
“月考也不補(bǔ)？”
我說：“不補(bǔ)。”
陳嶼的母親站起來。
“沈老師，陳嶼想考京大，他自己愿意學(xué)也不行？”
顧明芝搶在我前面回答。
“學(xué)校要照顧整體情緒，不能讓少數(shù)學(xué)生制造競爭壓力。”
陳母看著她。
“競爭壓力不是陳嶼制造的，是高考在那里。”
何夢蘭笑了。
“姐，別把孩子當(dāng)工具。京大不是人生唯一出路。”
陳母沒有笑。
“你女兒差一百多分當(dāng)然不是唯一出路。我兒子離京大只差一步。”
梁思甜的眼淚落下來。
何夢蘭猛地拍桌。
“你什么意思？成績好就能羞辱同學(xué)？”
會(huì)場亂了。
顧明芝忙著維持秩序。
陸校長看了我一眼，眼神里第一次有了遲疑。
月考前最后十天，九班的快樂方案成了市里樣板。
電視臺(tái)來采訪。
何夢蘭穿著那件白大衣，坐在圖書角說家庭教育要尊重生命。
梁思甜對著鏡頭說，自己終于敢呼吸了。
顧明芝拿著活動(dòng)手冊介紹，說青楓中學(xué)愿意成為減負(fù)**的先鋒。
鏡頭掃到我時(shí)，記者問：“沈老師，聽說您是這次被投訴的老師。現(xiàn)在看到孩子們更快樂，您有什么感受？”
我看著鏡頭后面那群學(xué)生。
有人低頭背單詞。
有人把手機(jī)藏進(jìn)袖子。
陳嶼攥著一本被撕掉封皮的錯(cuò)題集，像攥著最后一塊浮木。
我說：“希望結(jié)果配得上他們的選擇。”
記者沒聽出這句話的意思。
顧明芝聽出來了。
采訪結(jié)束，她把我堵在樓梯間。
“沈明棠，你是不是還不服？”
“我服從了每一條要求。”
“你別陰陽怪氣。現(xiàn)在外面都在看學(xué)校，出了問題誰負(fù)責(zé)？”
“文件上有簽字。”
她臉色一變。
快樂成長方案的第一簽字人不是我，是她。
第二是陸海平。
第三才是我。
她壓著火：“你以為靠這個(gè)就能把責(zé)任推掉？”
“我沒有推。是你們說成績不是唯一。”
顧明芝的手機(jī)響了。
她接起來聽了幾秒，聲音立刻軟下來。
“何姐，您放心，我們肯定繼續(xù)推進(jìn)。對，沈老師這邊我會(huì)做工作。”
電話那頭傳來何夢蘭不高不低的聲音。
“顧主任，甜甜最近在準(zhǔn)備一場教育分享會(huì)。到時(shí)候市里幾位家長代表都來，學(xué)校要支持。”
顧明芝看著我。
“支持