我頓時明白了。
怪不得張曼麗昨天在群里假意服軟，原來是在這里布好了局。
不知她編造了什么，竟能讓所有家長聯合起來孤立我。
我臉上笑容不變：“怎么都這樣看著我？我臉上有灰嗎？”
她們交換著眼神，沒人接話。
良久，吳莉莉走了過來。
她家境困難，兒子患有罕見先心病。
我得知后，忙前忙后為她在導師課題組爭取到減免手術費名額。
凡有最新治療動態，，我也第一時間發給她。
可此刻，她臉上卻帶著懷疑和審視。
“西西媽媽，我覺得……曼麗懷疑得對。你到底有沒有行醫資格？”
“曼麗不過是低血糖暈了一下，簡單做個人工呼吸而已，為什么就非要剪爛人家168888的裙子？你是不是心理上……有點什么障礙？”
“虧我一直以為你是高級知識分子，沒想到你竟然嫉妒曼麗，搞雌競搞破壞?！?br>“一個醫生，心思不正，怎么可能做好本職工作？”
聽著她這番顛倒黑白的指責，一股寒意浸透四肢百骸。
我原以為，為人父母者，總該有基本的判斷力，懂得言傳身教的道理。
若連這點明辨是非的能力都沒有，人云亦云，又如何能給孩子樹立正確的榜樣？ 我什么都沒說，只是默默地蹲下身，開始整理攤位上的義賣物品。
女兒仰著小臉，不安地看著我。
我沖她笑了笑，輕輕搖了搖頭。
整個下午，我們的攤位前門可羅雀。
相鄰攤位的家長和孩子們熱絡地交換著物品，笑聲不斷。
仿佛有一道無形的墻，將我們隔絕在外。
女兒看中了隔壁攤位的毛絨玩具，剛伸手要拿就被那位家長奪走：
“這個不賣?！?br>我牽著女兒的手，走遍了整個場地，都沒有一個人愿意與我們交易。
我以為這種幼稚的孤立會隨著活動結束而停止。
沒想到，第二天的家委會線上會議剛開始，會長就向我發難：
“經過部分家長反映和委員會討論，我們認為李女士不再適合擔任家委會成員?！?br>緊接著，一份羅列著種種“罪狀”的清單被發了出來：
“熱衷雌競，對家庭幸福的家長抱有嫉妒心理，并通過不當手段發泄私憤，影響班級和諧氛圍?！?br>“在群內挑起家長對立，嚴重破壞班級凝聚力。”
“過分注重物質攀比，心態不正，無法為孩子們樹立正確、積極的榜樣?！?br>甚至有家長揚言，已向醫院醫務科實名舉報，要求徹查我平日行醫過程中是否存在故意損壞患者物品的行為。
我不由地笑出聲來。
他們大概不知道，《醫療急救操作規范》中明確寫著：”在危及生命的緊急情況下，醫護人員有權采取必要措施，包括拆除可能影響救治的衣物飾品。”
會議剛結束，電話響了?！崩畲笊襻t，被家委會掃地出門的滋味如何呀？聽說還有熱心家長要去醫院舉報你？真是禍不單行呢。”
張曼麗聽我沉默不語，更加得意：”其實呢，我也可以給你最后一次機會。這樣吧，你先把168888賠給我，再在群里發個道歉**，就說自己一時糊涂，不該惡意剪壞我的裙子......”
我忍不住輕笑：”道歉？”
“沒錯，公開道歉七天，并保證以給隨時全班家長提供免費醫療咨詢......”
“還有我媽最近腰不太舒服，你幫她搶個明天上午的特級專家號！”
”張曼麗，”我打斷她，”你是在威脅我？”
她嗤笑一聲：”威脅？我這是在教你怎么做人。李知夏，別給臉不要臉。“
“只要我打聲招呼，明天就能成立調查組，到時候別說當醫生，我讓你在整個醫療圈都混不下去?！?br>”聽說你女兒明天要參加**比賽？你猜她要是被轟下 臺會不會哭？”
”你盡管試試?！?br>我掛斷電話，將律師函點擊發送。
我本想給女兒請假，她一臉堅定：“媽媽，我要去。錯的又不是我們?！?br>**現場，女兒剛上臺，臺下幾個調皮的孩子就開始擠眉弄眼。
“**媽是假醫生！”
“自己沒錢買裙子，就故意剪壞別人的！”
“我媽媽說她是羨慕嫉妒恨！”
王老師象征性地維持秩序：“同學們安靜。”
但呵斥聲很快被新的騷動淹沒。
幾個男孩互相使著眼色，發出響亮的咳嗽聲。
女兒站在臺上，聲音微微發顫，卻依然堅持把每個字都說完。
這時手機屏幕亮了起來。
是我帶的研究生林薇發來的消息，連著幾條，語氣焦急：
“老師！有人在網上發帖造謠！”
“說您在急救現場盯著人家168888的裙子，嫉妒得眼睛都紅了！”