一陣悠揚(yáng)的鋼琴聲打斷了正在**授課的老師和專(zhuān)心致志的同學(xué)們。
“今天的課就先到這里，課代表明天第一節(jié)課之前把作業(yè)交到我辦公桌，下課。”
“起立！”
“老師再見(jiàn)！”
英語(yǔ)老師林老師拿起教科書(shū)率先出門(mén)，動(dòng)作快一些的同學(xué)緊隨其后，收拾東西慢一些的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)教室。
早上四節(jié)課結(jié)束了，餓得早動(dòng)作快的同學(xué)估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)快沖到食堂門(mén)口了。
“小穎，走了，我們一起去吃飯。”
羅家英沒(méi)什么可收拾的，此時(shí)已經(jīng)快走到教室門(mén)口。
她身后跟著楊秀珍，楊秀珍也轉(zhuǎn)頭看向吳穎。
吳穎聽(tīng)到聲音抬起頭來(lái)：“你們先去吃吧，現(xiàn)在食堂太擠了，我等會(huì)兒再去。”
“排一下隊(duì)就到我們了呀。”
“對(duì)呀，我們還要去寢室拿飯盒，到時(shí)候可以在寢室休息一下，等我們過(guò)去食堂已經(jīng)沒(méi)多少人了。”
兩人繼續(xù)勸著，但吳穎不為所動(dòng)。
“算了，你們先去吧，我還想抄些單詞。”
兩人見(jiàn)勸不動(dòng)，最后也只能先回寢室。
“這兩天小穎怎么都不怎么跟我們一塊兒了？”
“不知道啊，是不是有新朋友了？”
“也沒(méi)看到她跟其他人一起呀······”
關(guān)于她們的猜測(cè)吳穎不關(guān)心，她此時(shí)正在寫(xiě)英語(yǔ)老師布置的抄單詞作業(yè)。
其實(shí)現(xiàn)在的吳穎不是真正的吳穎。
也不能這么說(shuō)。
應(yīng)該是未來(lái)吳穎的靈魂回到了初一吳穎的身體上，也就是未來(lái)的吳穎重生了，重生到吳穎初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。
剛重生的時(shí)候吳穎也是很懵，完全搞不清楚怎么回事。
可還沒(méi)等吳穎適應(yīng)，就看到室友們急急忙忙的洗漱、吃早餐、去班級(jí)，到了班級(jí)班主任又帶著大家大掃除······
吳穎只能跟著大家一起行動(dòng)，只是邊行動(dòng)邊接受自己重生的事實(shí)以及適應(yīng)如今的處境。
她很快就適應(yīng)自己重生的事實(shí)，并且側(cè)面打聽(tīng)了時(shí)間，知道自己這是回到了初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。
初中，已經(jīng)是自己很久遠(yuǎn)的記憶了。
仔細(xì)回想，記得的人和事少之又少。
吳穎沉默的跟著大家一起勞動(dòng)，面對(duì)已經(jīng)記不起多少的陌生同學(xué)吳穎保持沉默，除非別人主動(dòng)跟她說(shuō)話(huà)否則她就是閉口不言。
打探消息除外。
吳穎就這么跟著大家重來(lái)了一次初一第一天的大掃除和第二天的摸底考，現(xiàn)在是第三天，已經(jīng)正式上課了。
這兩天吳穎跟著室友和同學(xué)們一起出行，已經(jīng)漸漸回想起學(xué)校小超市、食堂、教師公寓、行政樓辦公室、圖書(shū)室、操場(chǎng)、垃圾站、拖把池等等地方位置。
清楚自己以后生活的環(huán)境和校園作息后，吳穎慢慢淡出寢室圈子，自己一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
自己從什么時(shí)候開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的呢？
也是初中時(shí)期。
畢竟，三個(gè)人的友情太擁擠，她選擇退出。
英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，吳穎抬起左手看了看手表。
時(shí)間差不多了，該去吃飯了。
蓋好書(shū)本，背起書(shū)包，吳穎緩步走出教室。
初中的學(xué)校不大，但是該有的基礎(chǔ)設(shè)施都有。
綠化也挺多的，而且有些樹(shù)造型獨(dú)特還挺漂亮。
吳穎下樓穿過(guò)一棵棵桂花樹(shù)，心想，再過(guò)不久坐在教室里也能聞到桂花香了。
下午空閑時(shí)還可以坐在桂花樹(shù)下的石椅上看看書(shū)、做做題、聊聊天，多好啊！
太陽(yáng)很大，道路中間種了一排大樹(shù)，大樹(shù)樹(shù)葉此時(shí)長(zhǎng)得正茂盛，太陽(yáng)照射在大樹(shù)上，大樹(shù)在彩色地磚鋪成的地板上留下了一片連著一片的陰影地帶，正適合不打傘的吳穎走過(guò)。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
熱風(fēng)再吹也是熱的，吳穎有點(diǎn)想念自己的手持小風(fēng)扇了。
經(jīng)過(guò)一棵足足兩人手拉手才能抱得住的銀杏樹(shù)，吳穎不禁想到上輩子自己不知道怎么想的，居然想爬到樹(shù)上去。
只記得那是一個(gè)夜晚，估計(jì)是晚自習(xí)過(guò)后挺久的了，附近已經(jīng)沒(méi)看到什么人，自己就偷偷摸摸的想要爬樹(shù)。
可是樹(shù)太大了，樹(shù)身又光溜溜的沒(méi)有枝丫，自己試了好幾次都爬不上去，反而把手臂弄得通紅，還有點(diǎn)**辣的。
意識(shí)到自己實(shí)力不濟(jì)，最后只能放棄。
來(lái)到食堂，排隊(duì)打飯的學(xué)生很少，兩邊的座位上也只剩下零星的十幾桌。
學(xué)校食堂很大，吃飯的桌椅被食堂阿姨擺放得整整齊齊，擦拭得干干凈凈。
陽(yáng)光透過(guò)**的透明窗照**來(lái)，把原本有些昏暗的食堂照的潔白透亮，讓進(jìn)來(lái)吃飯的學(xué)生心里也覺(jué)得開(kāi)闊敞亮。
吳穎從書(shū)包里拿出搪瓷缸飯盒和小勺去排隊(duì)，這是他們初中時(shí)的學(xué)生必備。
吳穎刷了飯卡后阿姨先打菜，估計(jì)是后面也沒(méi)什么學(xué)生了，所以三樣菜都給吳穎打得足足的。
“謝謝阿姨！”
吳穎打完菜就去打飯，打飯?jiān)诖蝻埓翱谧约捍颍艹远嗌俅蚨嗌佟?br>菜多了，打飯的時(shí)候吳穎就打少一些。
找了個(gè)離盛湯地方不遠(yuǎn)的位置放下飯盒，拿起食堂準(zhǔn)備的不銹鋼防燙碗去打湯。
湯已經(jīng)快見(jiàn)底了，還好還有她的份。
之前老是聽(tīng)見(jiàn)別人抱怨說(shuō)學(xué)校食堂飯菜不好吃，吳穎覺(jué)得自己運(yùn)氣挺好，覺(jué)得初中、高中、大學(xué)的食堂飯菜都還挺符合自己胃口的。
一頓飯吃得飽飽的，滿(mǎn)足。
回到寢室從自己柜子里拿出洗潔精擠了一點(diǎn)在飯盒上，然后出寢室到公共的洗漱臺(tái)洗干凈。
洗漱臺(tái)水龍頭和廁所的坑位有限，一層樓住著大概一百一一百二十位學(xué)生，所以水龍頭和廁所坑位都很緊俏，需要錯(cuò)峰使用。
而且水和電也不是每天無(wú)限量供應(yīng)，是每天夜里十一點(diǎn)同時(shí)關(guān)閉，每天早上六點(diǎn)半同時(shí)開(kāi)啟。
洗完飯盒回寢，這時(shí)候有的同學(xué)已經(jīng)躺在床上睡午覺(jué)了。
吳穎放輕手腳，換上清爽的背心短褲后也躺在自己床上午休。
她們寢室面積小所以住了八個(gè)人，其他寢室有的住十個(gè)，有的住十二個(gè)。
吳穎睡在門(mén)后上下鋪中的下鋪，門(mén)后面放著掃把簸箕和拖把。
這個(gè)床鋪算不上好位置，每次進(jìn)來(lái)時(shí)推門(mén)用力了會(huì)把床鋪鐵架撞得很響，而且衛(wèi)生用品不洗干凈會(huì)發(fā)出臭味。
一邊是衛(wèi)生用品，一邊是室友的腳，最后吳穎選擇頭朝著室友的腳睡。
還好床和床之間還有一掌的距離，不然心里真的會(huì)有些膈應(yīng)。