1 同桌初遇昕?jī)?/a>是個(gè)性格開(kāi)朗、成績(jī)優(yōu)異的女孩，剛升入高中的她，對(duì)新環(huán)境充滿(mǎn)了期待。
開(kāi)學(xué)第一天，她早早來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，昕?jī)?/a>輕輕擦拭著桌面，擺放好自己的書(shū)本。
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
班主任***帶著一個(gè)男生走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，叫辰宇，大家歡迎。”
昕?jī)禾ь^望去，只見(jiàn)辰宇身材高挑，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛透著聰慧，鼻梁高挺，嘴唇微微上揚(yáng)，帶著一絲淡淡的微笑。
他穿著簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲，整個(gè)人看起來(lái)干凈清爽。
“辰宇，你就坐在昕?jī)?/a>旁邊吧，希望你們能互相幫助，共同進(jìn)步。”
***說(shuō)道。
昕?jī)恒读艘幌拢S即微笑著對(duì)辰宇點(diǎn)了點(diǎn)頭。
辰宇走到昕?jī)?/a>旁邊的座位坐下，輕聲說(shuō)道：“你好，以后請(qǐng)多關(guān)照。”
昕?jī)夯匾晕⑿Γ骸澳愫醚剑瑒e客氣。”
就這樣，兩人成為了同桌。
剛開(kāi)始，他們之間還有些生疏，交流并不多。
但隨著時(shí)間的推移，昕?jī)?/a>發(fā)現(xiàn)辰宇不僅顏值高，學(xué)習(xí)更是厲害。
課堂上，老師提出的難題，辰宇總能迅速舉手回答，思路清晰，答案準(zhǔn)確。
昕?jī)簩?duì)他不禁多了幾分佩服。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，昕?jī)?/a>對(duì)著試卷上的一道錯(cuò)題愁眉苦臉。
這道題她反復(fù)思考，卻始終找不到解題思路。
辰宇注意到了昕?jī)?/a>的苦惱，主動(dòng)湊過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么啦，這道題不會(huì)嗎？”
昕?jī)河行┎缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
辰宇拿起筆，在草稿紙上一邊寫(xiě)一邊耐心地給昕?jī)?/a>講解：“你看，這道題要先根據(jù)已知條件，運(yùn)用這個(gè)公式，然后再通過(guò)這個(gè)步驟進(jìn)行推導(dǎo)……”昕?jī)?/a>認(rèn)真地聽(tīng)著，眼睛逐漸亮了起來(lái)，她恍然大悟：“原來(lái)是這樣，我明白了，謝謝你啊辰宇。”
辰宇微笑著說(shuō)：“不客氣，以后有不會(huì)的我們一起討論。”
從那以后，兩人的交流越來(lái)越多。
課間休息時(shí)，他們常常一起討論難題，互相分享學(xué)習(xí)方法。
昕?jī)喊l(fā)現(xiàn)辰宇不僅在理科方面天賦異稟，對(duì)文科也有獨(dú)特的見(jiàn)解。
在文學(xué)課上，辰宇對(duì)古詩(shī)詞的解讀常常讓昕?jī)?/a>眼前一亮，她開(kāi)始對(duì)這個(gè)同桌產(chǎn)生了一種別樣的感覺(jué)。
學(xué)校要舉辦知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班級(jí)都要推選兩名同學(xué)參加。
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精彩片段
現(xiàn)代言情《校園學(xué)霸甜戀：從同桌開(kāi)始》是作者“龍筆寫(xiě)天下”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，昕?jī)撼接顑晌恢鹘侵g虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：1 同桌初遇昕?jī)菏莻€(gè)性格開(kāi)朗、成績(jī)優(yōu)異的女孩，剛升入高中的她，對(duì)新環(huán)境充滿(mǎn)了期待。開(kāi)學(xué)第一天，她早早來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，昕?jī)狠p輕擦拭著桌面，擺放好自己的書(shū)本。不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。班主任李老師帶著一個(gè)男生走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，叫辰宇，大家歡迎。”昕?jī)禾ь^望去，只見(jiàn)辰宇身材高挑，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛透著聰慧，鼻梁高挺，嘴唇微微上揚(yáng)，帶著一絲淡淡的微笑。...
