我做高考升學指導只收19.9，賠本做買賣，只盼孩子能有個好前途。
那天，一個大網(wǎng)紅突然沖進我直播間。
“就這水平也敢收錢？張老師，你真黑心。”
有人替我說話：“19.9很良心了，別人都收五百多。”
“張老師能拿到內部消息，才定這么低。”
網(wǎng)紅繼續(xù)發(fā)著彈幕：
“內部消息？我干這行多少年了，她根本就是在亂指導。”
“讓我來指導，絕對專業(yè)！只要9塊9，保他們上重點！”
直播間瞬間炸了。
“真的假的？便宜這么多！”
“果然大網(wǎng)紅更靠譜……”
“張老師沒名氣還收19.9，口口聲聲說為了孩子，實際賺了不少黑心錢吧？”
我看著滾動的評論，沒說話。
賺錢？
他們不知道，我手里的信息，外面花九千九也買不到。
我默默關掉了付款鏈接。
行。
我倒要看看，9塊9的咨詢，能送孩子們去哪所重點大學。
1
高考成績出來后，家長們把分數(shù)一條條發(fā)給我。
“張老師，孩子的前途全靠您了。”
我剛拿起成績單準備細看，滿滿突然在直播間冒出來：
“大學報考指導一人19.9？我沒看錯吧？”
還以為她以為太便宜，正想解釋。
她卻緊接著發(fā)：“全是張口亂說的消息，這就敢收19.9？”
“你就是那種專門騙家長血汗錢的無良主播吧？”
我話到嘴邊，又咽了回去。
我張口亂說？
我手里的每一條建議，都有大量的數(shù)據(jù)支撐。
從來不是隨便瞎說。
家長林建國幫忙說話：“滿滿，張老師有點關系，才敢收這么少。”
“別的老師買個資料都標價五百，定制還要加錢，她已經(jīng)很良心了！”
滿滿立刻懟回來：“我可是教育領域五十萬粉絲的大網(wǎng)紅，報考里頭**深我清楚！”
“什么內部關系，都是胡亂編的！”
“我們網(wǎng)紅找學校咨詢，那內部消息，才是準的！”
直播間忽然安靜了。
林建國遲疑地打出一行字：
“張老師…要不您說句話？
您這指導…到底是不是隨便糊弄，專賺家長血汗錢的啊？”
彈幕開始跟著刷：
“怪不得直播這么勤，張嘴就來誰不會啊？”
“張老師，我們當你是自己人，你怎么能拿孩子前途騙我們錢！太缺德了！”
滿滿繼續(xù)發(fā)：
“張老師，我不是故意拆你臺。”
“我就是看不下去，你賺這種黑心錢！
家長不過想給孩子謀個好出路，你就這么騙人？”
“說真的，各位，我這兒只要9塊9，就能拿到內部消息，絕對專業(yè)！”
直播間瞬間炸了。
“9塊9？！真的假的！”
“果然大網(wǎng)紅更靠譜，我跟滿滿！”
“要不是滿滿揭穿，我們這群傻子還在這兒感恩戴德呢！”
我的房管**默默飄過一條彈幕：
“唉，張老師，我拿你當親妹子看。”
“我給你刷過那么多禮物，還拉了那么多家長來…”
“沒想到你是騙人的。”
緊接著，他私信我：
“張老師，你還是把錢都退了吧。大家都想去滿滿那兒了。”
“別耽誤孩子，也別再賺這黑心錢了，算哥求你了，積點德。”
2
我只回了個“好”，就關掉直播，把錢全退了。
可粉絲群里還在刷：
“張老師，你差點害了我家孩子！”
“這種黑心錢賺得下去嗎？”
“一人騙20，幾千個人都夠你買車了吧！”
我沒回，直接關了群。
說再多也沒用。
他們不知道，為了對得起他們每一聲“張老師”。
我連續(xù)一周熬到凌晨三點，只為了把每個孩子的送進更好的學校。
他們也不會信。
他們只信網(wǎng)紅，只覺得我又在編。
我看著桌上厚厚一疊往年錄取分析，揉了揉眉心，遞給助理：
“扔了吧，用不上了。”
助理愣了一下，才把資料塞進碎紙機：
“教授！您終于不干這費力不討好的事了！”
“賺的拿點錢還不夠打印的紙的花銷呢。”
“那群家長也是白眼狼，還覺得您是在瞎說坑他們錢呢！”
我喝了口茶，沒說話。
想起兩周前，高考分數(shù)剛出來。
家長看了我的分析視頻，紛紛跑來求我：
“張老師！開直播幫孩子規(guī)劃規(guī)劃吧！”
“您說的話我們最信得過！孩子前途托付給您了！”
**最急，刷了一堆禮物：
“張老師，我家就這么一個孩子，好容易考上大學，報錯專業(yè)我得后悔死！”
可憐天下父母心，我心軟答應了。
之后我在小黃車掛了19.9的咨詢，說“有交情，能拿內部消息”。
其實因為我是清華退休的教授張海霞。
教書幾十年，知道孩子適合什么，也拿得到最新報考動態(tài)。
曾經(jīng)有家長非要讓孩子報某211的天坑專業(yè)。
我連夜分析孩子成績和興趣，硬是改成了某985的信息工程。
分數(shù)沒浪費，前途也亮了。
孩子特別開心，說沒想到還能這樣報。
助理總勸我，不用這么細致，還倒貼錢找消息。
我說沒關系，能幫就幫。
可誰能想到，他們翻臉這么快。
**的消息又彈出來：
“趕緊把孩子們的成績分析都給滿滿！”
“行。”
我冷笑，把所有成績分析發(fā)了過去。
滿滿很快就回：
“張老師，你裝的挺像啊。”
“分析分數(shù)有什么用？知道學校最低錄取線不就行了？”
“寫這么一大堆，好騙錢是吧？”
3
我沒回。
敢拿9塊9糊弄孩子前途的人，實在沒必要和她辯論。
很快，粉絲群又彈出一堆消息。
滿滿：“張老師做的成績分析有什么用啊，為了騙錢做到這個地步，也是奇葩。”
林建國：“我們也是病急亂投醫(yī)啊，看張老師分析的頭頭是道，就信了。”
**：“還是滿滿靠譜，不然孩子前途真被耽誤了！”
李芳芳：“謝謝滿滿老師，要不是你出手相助，真不知道我們要被騙到什么時候！”
我直接把群設置成免打擾。
點開了微信里那條存了好幾天的未讀消息。
發(fā)信人叫趙啟明，是市里一所重點高中的教務主任。
之前他偶然進過我直播間，聽了幾次講解后。
私下問過我報考邏輯，但沒明說身份。
昨天，他不知從哪里打聽到我的**。
“張教授。我們學校今年有幾十個尖子生，報考拿不準，能不能請您做個專場指導？報酬我們可以談。”
我當時沒回。
指導太耗心力，接了學校的活兒，原來答應個別家長的就顧不上了。
現(xiàn)在我點開對話框。
“專場可以，按人頭收費，一人五百。需要針對每個學生單獨分析。”
趙啟明幾乎是秒回：“沒問題！大概二十個學生，您看什么時候能開始？”
緊接著，一筆兩萬五的預收款轉了過來。
我剛退給那群家長的錢，連個零頭都不到。
家長群里，**又艾特我。
“張老師，你要不要來報滿滿的課聽聽？”
“看看正經(jīng)的老師是怎么分析的！”
我回復：“不了，我有我的分析方法。”
滿滿立刻冒出來：
“張老師，虛心學習是好事，見識見識點真本事，你以后也方便繼續(xù)騙錢啊。”
**接著發(fā)：
“我看她就是做賊心虛了，咱們就應該舉報了她的賬號！”
還沒等我說話，系統(tǒng)提示“我遭到舉報，已被禁言”。
我看著屏幕，輕輕笑了笑。
算了。
畢竟他們才是孩子的親爸媽。
我心疼孩子也沒用了。
趙啟明很快發(fā)來了五十個學生的成績和意向表。
“張教授，太感謝了！不過……您自己的賬號不運營了？”
“嗯，剛被家長舉報封號了。”
消息發(fā)過去沒多久，我就被趙啟明拉進了一個新群。
“各位家長，這位是張海霞教授，以后由她為大家做報考指導，歡迎！”
我沒反應過來。
趙啟明私聊我：“怕您拒絕，先拉進來了。”
群里瞬間熱鬧起來。
“張教授！我打聽**久了！之前我就想咨詢，可惜一直沒機會！”
“我就說劉主任怎么突然說有專家指導，原來是您！”
“太好了，有您把關，孩子這分肯定一分都不浪費！”
“對了張教授，您之前的賬號怎么突然沒了呀？”
我打字回復：
“因為部分家長相信了一個網(wǎng)紅，說我19塊9的指導是騙錢，轉頭去報了她9.9的咨詢課。”
4
群里靜了幾秒，接著有人發(fā)了一句：
“9塊9？這不是拿孩子前途開玩笑嗎？”
這話一出，好幾個家長跟著冒出來。
“我鄰居家孩子好像就是信了那個網(wǎng)紅，叫什么滿滿，我得趕緊告訴她去！”
“我的天，9塊9能買什么靠譜消息？這都敢信？”
“怪不得張教授被舉報，原來那網(wǎng)紅是怕被揭穿啊！”
我握著手機，沒說話。
最早幫**的孩子做分析時，他謝了又謝。
說他這輩子最大的運氣就是遇見我。
后來他想拉人頭抽成，給我刷了不少禮物。
但被我回絕了。
分不到錢，甚至還賠了好多錢。
這就是他這么著急舉報我賬號的原因。
趙主任趁勢在群里發(fā)了一條通知：
“各位家長靜一靜，填報系統(tǒng)明天下午五點就關閉。時間很緊，張教授會按順序跟大家語音溝通，請保持手機暢通。”
那晚，我房間的燈亮到凌晨。
幾十個學生的檔案，一份一份地過。
第二天下午，趙主任約我去學校做最后核對。
我剛到校門口，就撞見了**那伙人。
他們也是來“確認志愿”的。
**一看見我，立刻堵上來。
“你這招搖撞騙的老師來學校干嘛？來強買強賣的是吧？”
“非得真耽誤了孩子的前途你才滿意？”
林建國臉色不悅：“就是，張老師，你心思太壞了！”
李芳芳翻了個白眼：“你還想來坑我們家長嗎？”
我抱緊懷里一摞的檔案袋：
“我是來給孩子做指導的，和你們沒關系。”
**把拽住我胳膊：“我都說了不用你指導！”
“再不走我報警抓你！”
“趕緊給我滾蛋！”
趙主任匆匆跑來，一把將他隔開。
“張教授是我請過來的專家，和你們沒關系！”
他說完，轉身引我往教學樓走。
教室里，我和家長最后核對志愿。
“這個專業(yè)好！我們都沒發(fā)現(xiàn)孩子適合這個！”
“這學校之前想都不敢想，多虧張教授！”
**抱著胳膊靠在門邊，冷笑：
“一群傻子，被騙了還數(shù)錢。”
這時，滿滿捏著薄薄一張紙的出現(xiàn)了。
紙上是每個學校的分數(shù)線報表。
“各位！最終方案我定好啦，已經(jīng)在系統(tǒng)提交了！”
**那伙人立刻圍上去。
“嘖嘖，真可憐那些被騙子忽悠的家長。”
李芳芳故意提高聲音。
“報錯大不了復讀唄。”
林建國哼笑著。
“我看那騙子今天怎么出校門。”
**接過滿滿那張紙，掃了一眼，還挺滿意：
“看看，多簡潔，每個專業(yè)的分數(shù)線都列舉的精確！”
滿滿揚起下巴：“那當然，我的內部資料，絕對沒問題！”
突然，走廊傳來急促的腳步聲。
**他們班的劉老師沖進教室，臉色煞白：
“高三五班家長都在嗎？你們報的什么東西！”
“去年錄取線就到680分的學校，你們才600分怎么敢報的！”
家長一愣，抓起那張分數(shù)線報表細看。
那張報表分明是三年前的數(shù)據(jù)，和現(xiàn)在天差地別。
幾秒鐘死寂后。
一陣叫喊聲響起：“張教授！求您救救我的孩子啊！”