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學生污蔑我貪污獎金,我翻開資助協議最后一條后他傻眼了

學生污蔑我貪污獎金,我翻開資助協議最后一條后他傻眼了

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精彩片段

現代言情《學生污蔑我貪污獎金,我翻開資助協議最后一條后他傻眼了》是大神“團子”的代表作,蘇眠李鵬是書中的主角。精彩章節概述:資助的貧困生找我做AI競賽指導老師。我熬夜給他補課,教他編程。他卻在提交截止前一天,丟給我一套空白文件。我通宵肝完整個項目,拿了二等獎。領獎臺上,他鞠躬感謝我,哭著說我是他的貴人。看著他哭紅的眼睛,我慶幸自己將他帶出了大山。誰知第二天,他卻向教務處舉報我貪污獎金。我去找他想問清楚,剛到宿舍門口,就聽到他的笑聲:“我說了,哪怕我一個字不寫,蘇眠那老女人也會給我兜底的。”“看,證書到手了,哥們兒進博遠...




資助的貧困生找我做AI競賽指導老師。

我熬夜給他補課,教他編程。

他卻在提交截止前一天,丟給我一套空白文件。

我通宵肝完整個項目,拿了二等獎。

領獎臺上,他鞠躬感謝我,哭著說我是他的貴人。

看著他哭紅的眼睛,我慶幸自己將他帶出了大山。

誰知第二天,他卻向教務處舉報我**獎金。

我去找他想問清楚,剛到宿舍門口,就聽到他的笑聲:

“我說了,哪怕我一個字不寫,蘇眠那老女人也會給我兜底的。”

“看,證書到手了,哥們兒進博遠科技穩了。”

“我當然知道這比賽沒獎金,但只要我鬧一鬧,她為了息事寧人肯定會掏錢的。”

“等錢一到手,我請哥幾個吃頓好的。”

我笑了。

他不知道,博遠科技是我的。

......

我轉身離開,給教務處主任打了電話。

“我申請撤回**的證書,這個項目所有代碼是我一個人寫的。”

主任沉吟了片刻,語氣沉重:“蘇老師,你知道這意味著什么嗎?”

“違規。”我平靜開口,“我已經深刻意識到錯誤,并且愿意接受所有處罰。”

主任沒再說什么。

很快,處罰下來了。

我被取消四年考核評優資格,禁止指導全國性競賽。

對于這些,我無所謂。

**,被撤銷證書,記大過處分,取消本科期間獎學金評選資格。

通知剛發出,**直接沖到了我辦公室。

“你憑什么說我比賽作弊?”

他語氣急躁,沒有了往日的謙遜。

我整理課件的動作一頓:“從核心代碼到最后交付的文檔,你寫過一個字嗎?”

他噎了一下,張口想要說什么。

但余光瞥到周圍其他老師時,又止住了。

他緩了口氣,強壓下情緒開口:

“我知道你記恨我上次舉報你的事,可我只是正常提出質疑......”

“我爸媽好不容易把我供出來......”

“馬上秋招了,這個時候背上處分我就毀了!”

說到最后,他的聲音發顫哽咽。

我冷眼看著他。

這些年他就是靠這樣一幅可憐無辜的樣子,不斷博取我的同情。

期末考了58,他就這樣站在我面前,說自己是因為通宵復習沒休息好才沒考好。

我心軟給她加了兩分,可后來我才知道,他**前一晚在通宵打游戲。

暑假我托關系幫他找實習,他無故曠工被開除,工資全扣。

他就這樣堵在我辦公室門口,哭著說家人在等著他工資買藥救命。

我自掏腰包付了他的工資,卻轉頭在朋友圈看到他實習期間各地旅游的**。

這次競賽我并不想帶他,又是他找到我,可憐兮兮的說他只是想長長見識。

看著他又想故技重施,我只覺得可笑:“你現在說這些,是篤定我會心軟,還是想讓別人覺得是我在故意為難你?”

他連忙擺手:“蘇老師,我沒......”

“你背后叫我老女人的時候,可不是這個語氣。”

我冷聲打斷他。

他的臉瞬間一僵,臉色跟著一白。

但很快,又恢復過來。

他笑了一下。

“我就說你為什么突然針對我,原來是想給我穿小鞋。”

我沒說話。

他也不裝了,朝前走了兩步,壓低聲音:

“其他學生不也是靠導師完成的項目?你沒必要這么斤斤計較吧!”

我看向他:“這不是斤斤計較,是規矩!”

“放屁!”

他低吼一聲,一米八的黑影壓過來。

“說什么規矩,你就是故意報復!要徹底毀了我!”

他更逼近了,壓迫感隨即襲來。

我扭頭看向他,語氣沉靜:

“做了錯事就要認,這是規矩。況且......”

我頓了頓。

“一次錯誤并不能決定你的人生,你人生的主動權一直在你自己手......”

“少跟老子扯什么大道理。”

他打斷:“你跟我講規矩是吧?行!咱們走著瞧!”

說罷,直接轉身摔門出去。

我笑了笑,沒說什么。

他遲早會為自己的狂妄付出代價。

從那天開始,**像瘋了一樣盯著我的一舉一動。

我課上為了活躍氣氛,和學生閑聊兩句,他就錄下來舉報我教學敷衍。

我說“學習要靈活變通”,他斷章取義,舉報我鼓勵同學作弊。

我轉發某位行業大佬的公開講座到群里,他轉頭造謠我收取了網紅賄賂,強制學生關注。

短短一個月,教務處收到了他二十份舉報信。

每封舉報信都要調查,要落地。

一個月,我寫了二十份澄清報告,教務處的同事也跟著加了二十天班。

眼見著教務處要淪為**一個人的辦事處,主任坐不住了。

他將我叫到院長辦公室:“蘇老師,我們都相信你,可這學生一直鬧,學校也很難辦”

他欲言又止。

“你職稱評審的事,先放一放吧。給**一個態度,讓他先消停消停。”

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