過(guò)河拆橋？好，*uff全撤！------------------------------------------，教導(dǎo)處辦公室。，冷氣直往人脖子里鉆。“周老師，咱們明人不說(shuō)暗話。八班現(xiàn)在可是沖刺清北的關(guān)鍵期！”，雙臂交疊在胸前，下巴揚(yáng)得老高。，個(gè)個(gè)板著臉，一副興師問(wèn)罪的架勢(shì)。“你一個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，教不了這么好的苗子?！蓖貘P嬌把名牌包往辦公桌上一摜，發(fā)出啪的一聲，“主動(dòng)辭職吧，對(duì)大家都好！”，手里把玩著一支黑色水性筆。。。逃課、打架、交白卷，這幫學(xué)生爛泥扶不上墻。，靠著覺(jué)醒的名師抽卡系統(tǒng)，給這群小兔崽子套上各種學(xué)習(xí)增益。。，成績(jī)一路狂飆，直接逆襲成了全年級(jí)最矚目的火箭班！。，想把種樹(shù)的人一腳踢開(kāi)，換個(gè)來(lái)頭更大的園丁摘桃子？，抬眼看向旁邊一直沒(méi)吭聲的教導(dǎo)主任。
“趙主任，學(xué)校也是這個(gè)意思？”
趙德成端起保溫杯，慢條斯理地吹了吹水面上的枸杞，喝了一口才打起官腔。
“小周啊，你要理解學(xué)校的難處。這是家長(zhǎng)們的一致訴求，咱們做教育的，得考慮大局。”
趙德成放下杯子，手指敲了敲桌面：“學(xué)校研究決定，八班交由資深名師馬建國(guó)老師接手。馬老師帶出過(guò)三個(gè)省狀元，經(jīng)驗(yàn)豐富，能給孩子們更好的前程?！?br>“至于你嘛，實(shí)習(xí)期還沒(méi)過(guò)，資歷這塊確實(shí)欠缺了些?！?br>這番話，說(shuō)得冠冕堂皇。
王鳳嬌在一旁冷嗤出聲：“周老師，做人得有自知之明。你運(yùn)氣好，碰上我們家啟航他們突然開(kāi)竅，這是孩子們的造化。你別真把自己當(dāng)名師了，死皮賴臉占著**不**，耽誤了孩子們考清北，你擔(dān)待得起嗎？”
其他家長(zhǎng)紛紛附和。
“就是！馬老師可是特級(jí)教師，你算什么？”
“趕緊簽字走人，別逼我們?nèi)ソ逃拄[！”
“我們要為孩子負(fù)責(zé)！”
一張張勢(shì)利的嘴臉，在冷氣充足的辦公室里格外扎眼。
周元看著這群人，不怒反笑。
真以為八班那群混小子是自己開(kāi)竅的？
沒(méi)有他周元在后面死命砸系統(tǒng)道具，那些連一元二次方程都解不明白的學(xué)渣，能看得懂高階函數(shù)？
過(guò)河拆橋玩得這么溜，行。
“不用辭職這么麻煩?！?br>周元站起身，雙手撐在桌面上，直視趙德成的眼睛。
“直接把我調(diào)去十三班?！?br>這話一出，辦公室里安靜了兩秒。
趙德成愣住了，連保溫杯都沒(méi)端穩(wěn)。
十三班？
全校公認(rèn)的垃圾收容所！
上課打游戲、化妝、看小說(shuō)、談戀愛(ài)，連老師進(jìn)去都要挨粉筆頭的混世魔王班級(jí)！
誰(shuí)接手誰(shuí)倒霉，上一個(gè)班主任硬生生被氣得高血壓住院，到現(xiàn)在還沒(méi)出院。
“你確定？”趙德成瞇起眼睛，語(yǔ)氣里透著狐疑。
“確定?！?a href="/tag/zhouyuan.html" style="color: #1e9fff;">周元答應(yīng)得痛快至極。
王鳳嬌捂著嘴笑出聲，眼神里滿是鄙夷：“哎喲，這可真是爛鍋配爛蓋！十三班那種收容所，正適合你這種實(shí)習(xí)生去帶。去了那兒，你愛(ài)怎么折騰怎么折騰，別來(lái)禍害我們八班的清北苗子就行。”
周元連看都沒(méi)看她一眼，拿起桌上的辭呈，刷刷兩筆劃掉辭職申請(qǐng)，改成了調(diào)崗申請(qǐng)。
簽字，蓋章。
動(dòng)作一氣呵成。
“趙主任，手續(xù)辦完了，我這就去十三班報(bào)到。”
周元把申請(qǐng)表推到趙德成面前，轉(zhuǎn)身大步朝門(mén)外走去。
“裝什么清高！”王鳳嬌在背后翻了個(gè)白眼，“等下個(gè)月摸底考，十三班依舊考個(gè)全校倒數(shù)第一，看他怎么卷鋪蓋滾蛋！”
周元走出教導(dǎo)處，走廊上的陽(yáng)光有些刺眼。
他腳步不停，在腦海中下達(dá)指令。
“系統(tǒng)，**八班所有綁定目標(biāo)！”
“收回思維活躍！”
“收回過(guò)目不忘！”
“收回所有增益卡牌！”
腦海中，一道清脆的電子提示音響起。
指令已確認(rèn)，正在剝離八班全體學(xué)生增益狀態(tài)……
剝離完成！
周元腳步輕快。
想要名師？給你們！
想要清北苗子？也給你們！
就看這位馬建國(guó)大名師，能不能接得住這潑天的富貴！
……
同一時(shí)間。
高二八班教室。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在課桌上。
班里靜悄悄的，只能聽(tīng)到筆尖在紙上摩擦的沙沙聲。
學(xué)霸趙啟航正低頭做著一套難度極高的市聯(lián)考數(shù)學(xué)卷子。
最后一道壓軸題，輔助線已經(jīng)畫(huà)好，思路清晰明了，只差最后兩步演算就能得出答案。
就在這時(shí)。
他拿筆的手莫名一頓。
腦子里原本清晰如畫(huà)的幾何圖形，毫無(wú)預(yù)兆地變成了一團(tuán)亂碼。
那些爛熟于心的公式，像是一堆被打亂的拼圖，怎么也拼湊不到一塊兒。
“怎么回事……”
趙啟航揉了揉太陽(yáng)穴，盯著卷子上的題目。
剛才看一眼就能想通的邏輯，現(xiàn)在看過(guò)去，只覺(jué)得滿篇都是鬼畫(huà)符。
眼皮越來(lái)越重，像掛了兩個(gè)鉛塊。
他連打了三個(gè)哈欠，眼淚都飆出來(lái)了。
不僅是他。
前排的語(yǔ)文課代表正背著古詩(shī)，背著背著，舌頭打了結(jié)。
“潯陽(yáng)江頭夜送客……送客……送什么來(lái)著？”
后排的英語(yǔ)尖子生看著閱讀理解，單詞全都認(rèn)識(shí)，連在一起卻完全不知道在講什么鳥(niǎo)語(yǔ)。
整個(gè)八班的空氣里，彌漫起一種詭異的遲鈍感。
趙啟航強(qiáng)撐著精神，想要繼續(xù)解那道數(shù)學(xué)題，筆尖在紙上戳出一個(gè)黑點(diǎn)。
太困了。
腦子根本轉(zhuǎn)不動(dòng)。
他撲通一聲趴在桌子上，打起了呼嚕。
好戲，這才剛剛開(kāi)場(chǎng)。