查分那天,屏幕顯示 382 分。
我模考七次,最低 697。
班主任打來電話,聲音發(fā)顫:是不是填錯(cuò)了準(zhǔn)考證號(hào)?
我沒回。
掛掉電話,打開省教育**院官網(wǎng),下載了一份《答題卡復(fù)核申請(qǐng)表》。
因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)卷第 3 題旁邊,我畫了一個(gè)三角形。
三角形里寫著我的考號(hào)后 4 位。
競賽集訓(xùn)三年,每張卷子都畫,從沒斷過。
那張答題卡,不管現(xiàn)在印著誰的名字——
上面有我的記號(hào)。
1
我把信封放回抽屜,鎖好。
三十七張?jiān)嚲?每一張第三題旁邊都畫著三角形。高考那天畫的那個(gè),里面寫著 5720。
不管怎樣,它在那里。
打印機(jī)吐出復(fù)核申請(qǐng)表的聲音在安靜的房間里格外清晰。
我媽站在門口看著我的動(dòng)作,眼眶紅了一圈,但沒說話。
她大概以為我在做最后的掙扎。
不是掙扎。
我在收網(wǎng)之前,先走程序。
每一步都要留痕。
查分時(shí)屏幕亮起 382 這個(gè)數(shù)字的時(shí)候,我的手確實(shí)抖了一下。
數(shù)學(xué) 47 分。
我閉著眼睛都能做完選擇題前八道。大題壓軸用競賽放縮法寫了兩頁半,步驟一步不差。
47 分意味著那張卷子根本不是我寫的。
我媽打了三個(gè)電話問復(fù)讀學(xué)校。班主任周老師也打來了,聲音在顫,問我考號(hào)是不是填錯(cuò)了。
我掛掉電話的時(shí)候很平靜。
平靜不是因?yàn)闊o所謂,是因?yàn)樵诳藓驮谙朕k法之間,我選了后者。
那天晚上我沒睡。
坐在書桌前,把高一到高三所有數(shù)學(xué)**的成績記錄翻了一遍。七次模考,最低 697,最高 743。數(shù)學(xué)單科從來沒有下過 140。
然后我打開了省教育**院的成績公示頁面。
輸入了一個(gè)名字。
……
2
復(fù)核申請(qǐng)遞上去的第三天,省**院回了一封郵件。
我坐在電腦前,點(diǎn)開。
"經(jīng)復(fù)核,您的各科答題卡掃描圖像與機(jī)讀成績一致,未發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)。"
就一句話。
意料之中。
答題卡復(fù)核只查分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)——卷面分加沒加錯(cuò),有沒有漏閱漏評(píng)。它不查答題卡本身有沒有被動(dòng)過手腳。
如果條碼貼在掃描之前就被換過,掃描出來的圖像當(dāng)然和機(jī)讀成績一致——因?yàn)槟菑埧◤囊婚_始就不是我的考號(hào)。
復(fù)核這條路,到頭了。
但我從來就沒指望過這條路。
我翻出班級(jí)家長群里那張被轉(zhuǎn)得到處都是的截圖——
班主任早上發(fā)的本班高考成績匯總表,從高到低排列。
第一欄:方詩涵 697。
屏幕上的數(shù)字****,和我那個(gè) 382 一樣清楚。
方詩涵。
我的同班同學(xué)。座位在我斜前方,第三排靠窗。
我把她三年的成績?cè)谀X子里過了一遍。不用查,我記得。同一個(gè)教室坐了三年,每次**排名都貼在后墻上。
高一期末,487。高二期中,512。高二期末,496。
高三一模,523。二模,501。三模,489。
七次模考,最高 523,最低 487。
她的數(shù)學(xué)從沒上過 90。
697。
我把手從鍵盤上拿開,靠在椅背上。
窗外是七月的蟬鳴。整條街都很熱,但我的指尖是涼的。
不是系統(tǒng)錄入出了差錯(cuò)。
不是掃描儀讀錯(cuò)了條碼。
是有人調(diào)了包。
我和方詩涵在同一個(gè)考場(chǎng)。同一間教室,同一批答題卡,密封在同一個(gè)牛皮紙袋里,由兩名監(jiān)考老師簽字封口,送進(jìn)同一個(gè)閱卷點(diǎn)。
調(diào)包的時(shí)間窗口,不在考場(chǎng)。考場(chǎng)有監(jiān)控,有巡視員,有*****。幾十雙眼睛盯著。
在閱卷環(huán)節(jié)。
答題卡從考場(chǎng)密封送到閱卷點(diǎn),拆封,掃描,分配,評(píng)閱。
條碼貼是考生身份的唯一標(biāo)識(shí)。
掃描之前,只要把她答題卡上的條碼貼揭下來,貼到我的卷面上;再把我的條碼貼貼到她的卷面上——
掃描儀不認(rèn)筆跡。
只認(rèn)條碼。
697 就歸了方詩涵。382 就歸了我。
干凈利落。
誰有能力在閱卷環(huán)節(jié)動(dòng)手?
普通人進(jìn)不了閱卷場(chǎng)。閱卷場(chǎng)有門禁,有監(jiān)控,有權(quán)限管理系統(tǒng)。能進(jìn)去的,要么是被選中的閱卷教師,要么是閱卷場(chǎng)的工作人員——
要么是管這些工作人員的人。
我