第1章
我舉報(bào)她作弊，她卻說(shuō)我偷了她的人生
正文第1部分
高考結(jié)束后的第三天，我被學(xué)校叫回去，說(shuō)有人舉報(bào)我作弊。
班主任站在教務(wù)處門口，臉色比查分那天還難看。
教務(wù)主任把一份材料推到我面前，紙頁(yè)最上面寫著舉報(bào)人姓名——李雪晴。
她是我家對(duì)門的鄰居，也是我從小學(xué)到高三一直被拿來(lái)比較的人。
材料里只有三句話最扎眼。
“林梔高考作弊。”
“她舉報(bào)我，是為了先下手為強(qiáng)。”
“她想頂替我上大學(xué)。”
我盯著“頂替”兩個(gè)字，手心一點(diǎn)一點(diǎn)涼下去。
三天前，就是我親眼看見(jiàn)李雪晴把一個(gè)夾層很厚的準(zhǔn)考證套塞進(jìn)書(shū)包里。那天晚上，她站在樓道感應(yīng)燈底下，臉白得不像要去參加高考，倒像要去赴一場(chǎng)刑。**媽拽著她的手，一遍一遍低聲說(shuō)：
“別怕，明天只要穩(wěn)住，你就能上。”
我當(dāng)時(shí)抱著一摞復(fù)習(xí)資料站在半層樓梯上。
樓道里堆著鄰居家的舊鞋架、快遞紙箱、發(fā)霉的拖把，六月的熱氣混著下水道味往上冒。感應(yīng)燈亮了又滅，李雪晴低著頭，手指一直**準(zhǔn)考證套邊緣。
那東西我見(jiàn)過(guò)。
我們學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的透明套很薄，只有一層塑封。可她手里那個(gè)，邊緣鼓起一條不自然的線，像里面夾了什么。
我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)不是舉報(bào)。
是躲開(kāi)。
高考前夜，誰(shuí)都不想沾麻煩。
我只想考完，查分，填志愿，離開(kāi)這個(gè)小縣城。離開(kāi)這個(gè)只要誰(shuí)家孩子多考五分，樓道里都能議論三天的老小區(qū)。
可李雪晴抬頭時(shí)，正好撞上我的視線。
她眼神躲了一下，又很快變硬。
**媽也看見(jiàn)了我。
李阿姨先是愣住，隨后笑了。
“林梔啊，還沒(méi)睡呢？明天就高考了，別太拼，女孩子壓力大了容易失常。”
她說(shuō)話一向這樣。
表面關(guān)心，底下帶刺。
我攥著資料，沒(méi)有接話。
李雪晴把準(zhǔn)考證套塞進(jìn)書(shū)包最里層，拉鏈拉得很慢。她手指發(fā)抖，拉鏈卡了一下，發(fā)出刺耳的一聲。
那一聲從那晚開(kāi)始，卡在我耳朵里，怎么都弄不掉。
教務(wù)處里，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得慢，扇葉上積著灰，吹出來(lái)的風(fēng)也是熱的。
班主任吳老師站在我身后，低聲說(shuō)：“林梔，你先別慌，學(xué)校只是按流程核實(shí)。”
我抬起頭。
“老師，我沒(méi)有作弊。”
教務(wù)主任姓高，平時(shí)開(kāi)年級(jí)大會(huì)總喜歡說(shuō)“高考是人生最公平的路”。現(xiàn)在他坐在辦公桌后面，拿筆敲著舉報(bào)材料，眉頭皺得很緊。
“我們知道你平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定。但對(duì)方遞了正式舉報(bào)材料，還附了截圖和證詞，市里那邊也要求學(xué)校協(xié)助核查。”
“什么截圖？”
高主任把第二頁(yè)翻給我。
那是一張聊天記錄截圖。
里面一個(gè)頭像和我很像，昵稱也像我曾經(jīng)用過(guò)的舊網(wǎng)名。對(duì)話里，有人問(wèn)：
“明天的東西準(zhǔn)備好了嗎？”
另一個(gè)人回：
“放心，我比她還穩(wěn)。”
下面還有一句：
“先舉報(bào)她，別人就不會(huì)懷疑我。”
我看著那幾行字，胃里忽然一陣發(fā)緊。
截圖很假。
頭像不是我的，昵稱也只是像，聊天**、時(shí)間格式都有點(diǎn)不對(duì)。
可它放在舉報(bào)材料里，和“頂替上大學(xué)”這幾個(gè)字?jǐn)[在一起，就像一盆臟水，不管是真是假，都先潑到了我身上。
吳老師伸手把截圖拿過(guò)去看，臉色也沉下來(lái)。
“這不是林梔的說(shuō)話習(xí)慣。”
高主任說(shuō)：“現(xiàn)在不能只憑習(xí)慣判斷。李雪晴家長(zhǎng)已經(jīng)去教育局反映了，說(shuō)你們兩家住對(duì)門多年，你一直嫉妒李雪晴，故意舉報(bào)她，導(dǎo)致她成績(jī)被暫緩。”
我?guī)缀跣Σ怀鰜?lái)。
“她作弊**，是因?yàn)槲壹刀剩俊?br>高主任的筆停了一下。
“注意用詞。現(xiàn)在只是違規(guī)嫌疑，處理結(jié)果還沒(méi)最終下達(dá)。”
我盯著他。
“那我現(xiàn)在也是作弊嫌疑？”
辦公室里安靜了。
風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)了一圈。
高主任沒(méi)有正面回答。
“所以叫你來(lái)，就是把情況核實(shí)清楚。林梔，高考不是小事，舉報(bào)也不是小事。你當(dāng)時(shí)為什么要舉報(bào)？”
我指尖按在膝蓋上。
“因?yàn)槲铱匆?jiàn)了。”
“看見(jiàn)什么？”
“李雪晴的準(zhǔn)考證套不正常。**媽一直讓她穩(wěn)住。我覺(jué)得不對(duì)。”
“只是覺(jué)得？”
“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拆她東西，也不能確定里面是什么。所以
高考結(jié)束后的第三天，我被學(xué)校叫回去，說(shuō)有人舉報(bào)我作弊。
班主任站在教務(wù)處門口，臉色比查分那天還難看。
教務(wù)主任把一份材料推到我面前，紙頁(yè)最上面寫著舉報(bào)人姓名——李雪晴。
她是我家對(duì)門的鄰居，也是我從小學(xué)到高三一直被拿來(lái)比較的人。
材料里只有三句話最扎眼。
“林梔高考作弊。”
“她舉報(bào)我，是為了先下手為強(qiáng)。”
“她想頂替我上大學(xué)。”
我盯著“頂替”兩個(gè)字，手心一點(diǎn)一點(diǎn)涼下去。
三天前，就是我親眼看見(jiàn)李雪晴把一個(gè)夾層很厚的準(zhǔn)考證套塞進(jìn)書(shū)包里。那天晚上，她站在樓道感應(yīng)燈底下，臉白得不像要去參加高考，倒像要去赴一場(chǎng)刑。**媽拽著她的手，一遍一遍低聲說(shuō)：
“別怕，明天只要穩(wěn)住，你就能上。”
我當(dāng)時(shí)抱著一摞復(fù)習(xí)資料站在半層樓梯上。
樓道里堆著鄰居家的舊鞋架、快遞紙箱、發(fā)霉的拖把，六月的熱氣混著下水道味往上冒。感應(yīng)燈亮了又滅，李雪晴低著頭，手指一直**準(zhǔn)考證套邊緣。
那東西我見(jiàn)過(guò)。
我們學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的透明套很薄，只有一層塑封。可她手里那個(gè)，邊緣鼓起一條不自然的線，像里面夾了什么。
我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)不是舉報(bào)。
是躲開(kāi)。
高考前夜，誰(shuí)都不想沾麻煩。
我只想考完，查分，填志愿，離開(kāi)這個(gè)小縣城。離開(kāi)這個(gè)只要誰(shuí)家孩子多考五分，樓道里都能議論三天的老小區(qū)。
可李雪晴抬頭時(shí)，正好撞上我的視線。
她眼神躲了一下，又很快變硬。
**媽也看見(jiàn)了我。
李阿姨先是愣住，隨后笑了。
“林梔啊，還沒(méi)睡呢？明天就高考了，別太拼，女孩子壓力大了容易失常。”
她說(shuō)話一向這樣。
表面關(guān)心，底下帶刺。
我攥著資料，沒(méi)有接話。
李雪晴把準(zhǔn)考證套塞進(jìn)書(shū)包最里層，拉鏈拉得很慢。她手指發(fā)抖，拉鏈卡了一下，發(fā)出刺耳的一聲。
那一聲從那晚開(kāi)始，卡在我耳朵里，怎么都弄不掉。
教務(wù)處里，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得慢，扇葉上積著灰，吹出來(lái)的風(fēng)也是熱的。
班主任吳老師站在我身后，低聲說(shuō)：“林梔，你先別慌，學(xué)校只是按流程核實(shí)。”
我抬起頭。
“老師，我沒(méi)有作弊。”
教務(wù)主任姓高，平時(shí)開(kāi)年級(jí)大會(huì)總喜歡說(shuō)“高考是人生最公平的路”。現(xiàn)在他坐在辦公桌后面，拿筆敲著舉報(bào)材料，眉頭皺得很緊。
“我們知道你平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定。但對(duì)方遞了正式舉報(bào)材料，還附了截圖和證詞，市里那邊也要求學(xué)校協(xié)助核查。”
“什么截圖？”
高主任把第二頁(yè)翻給我。
那是一張聊天記錄截圖。
里面一個(gè)頭像和我很像，昵稱也像我曾經(jīng)用過(guò)的舊網(wǎng)名。對(duì)話里，有人問(wèn)：
“明天的東西準(zhǔn)備好了嗎？”
另一個(gè)人回：
“放心，我比她還穩(wěn)。”
下面還有一句：
“先舉報(bào)她，別人就不會(huì)懷疑我。”
我看著那幾行字，胃里忽然一陣發(fā)緊。
截圖很假。
頭像不是我的，昵稱也只是像，聊天**、時(shí)間格式都有點(diǎn)不對(duì)。
可它放在舉報(bào)材料里，和“頂替上大學(xué)”這幾個(gè)字?jǐn)[在一起，就像一盆臟水，不管是真是假，都先潑到了我身上。
吳老師伸手把截圖拿過(guò)去看，臉色也沉下來(lái)。
“這不是林梔的說(shuō)話習(xí)慣。”
高主任說(shuō)：“現(xiàn)在不能只憑習(xí)慣判斷。李雪晴家長(zhǎng)已經(jīng)去教育局反映了，說(shuō)你們兩家住對(duì)門多年，你一直嫉妒李雪晴，故意舉報(bào)她，導(dǎo)致她成績(jī)被暫緩。”
我?guī)缀跣Σ怀鰜?lái)。
“她作弊**，是因?yàn)槲壹刀剩俊?br>高主任的筆停了一下。
“注意用詞。現(xiàn)在只是違規(guī)嫌疑，處理結(jié)果還沒(méi)最終下達(dá)。”
我盯著他。
“那我現(xiàn)在也是作弊嫌疑？”
辦公室里安靜了。
風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)了一圈。
高主任沒(méi)有正面回答。
“所以叫你來(lái)，就是把情況核實(shí)清楚。林梔，高考不是小事，舉報(bào)也不是小事。你當(dāng)時(shí)為什么要舉報(bào)？”
我指尖按在膝蓋上。
“因?yàn)槲铱匆?jiàn)了。”
“看見(jiàn)什么？”
“李雪晴的準(zhǔn)考證套不正常。**媽一直讓她穩(wěn)住。我覺(jué)得不對(duì)。”
“只是覺(jué)得？”
“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拆她東西，也不能確定里面是什么。所以