彈幕都不用猜，直接刷"時停時停時停"。
三個字，一億人同時打出來。
系統(tǒng)秒判。
六秒，又一堆紙片。
前十分鐘。
三十個考生，走了九個。
教室里彌漫著一種極度壓抑的恐懼。
剩下的人都不敢動了。有人連筆都不敢拿，怕動作太大被觀眾分析出異能。
只有我。
我的筆像馬達(dá)一樣沒停過。
我面前的紙已經(jīng)堆了快半米高。
右邊的趙鐵柱扭頭看我一眼，滿臉復(fù)雜。
他嘴唇動了動，用只有我能聽到的聲音說："你……你在寫什么？"
我沒看他，手上飛速運轉(zhuǎn)，嘴里擠出兩個字：
"作文。"
趙鐵柱："……"
此時此刻。
我的直播間里，觀眾人數(shù)剛剛突破了三千萬。
彈幕畫風(fēng)是這樣的——
"23號這哥們在干嘛？？？"
"他從開考就在寫，沒停過，一秒都沒停過！"
"等等，他寫的是什么？我看看……論2+2的哲學(xué)本質(zhì)？？？"
"第一題是2+2=4啊，他寫了個論文？？？"
"已經(jīng)第27頁了！！！誰能寫這么快？？？"
"他的異能是不是快速書寫？但這也不算作弊啊？"
"對啊，寫字快也不犯法啊……"
"那他到底怎么作弊的？"
"我看了三頁了，沒看出來……"
"我看了七頁了，他在講易經(jīng)八卦？？？"
"等等第十三頁怎么突然開始講***的做法了？？？"
沒有人猜得出來。
因為沒什么好猜的。
我在這里，合理合法合規(guī)地——
寫廢話。
第三章
**進(jìn)行到**十分鐘。
三十人走了十四個。
教室里多出了十四個空位。
空氣中彌漫著恐懼和紙張的味道，后者主要來自我的桌子。
此時此刻，我對第一題"2+2=？"的答案已經(jīng)突破了四萬字。
跟各位匯報一下目前的內(nèi)容進(jìn)度——
第一章《數(shù)字"2"的起源》，8000字。從原始人掰手指講到了古巴比倫的楔形文字。
第二章《加法的哲學(xué)困境》，6000字。重點探討了"當(dāng)我們說2+2的時候，兩個2是同一個2嗎"這種問題。引用了柏拉圖、康德、以及我高中**課本上的***。
第三章《2+2在不同文化語境中的表達(dá)差異》，5000字。講了中文、英文、法文、日文怎么表達(dá)2+2=4。雖然我只會中文，但這不妨礙我編。
**章畫風(fēng)突變——《我媽做的***放四塊冰糖，論"四"在烹飪中的應(yīng)用》，7000字。
第五章更離譜——《如果讓二號選手和二號選手組隊打王者榮耀，最終戰(zhàn)績會是4-0嗎？》，4000字。
中間還穿插了三首關(guān)于數(shù)字4的現(xiàn)代詩。
以及一封寫給我初中數(shù)學(xué)老師的感謝信。
老師，您說得對，數(shù)學(xué)確實有用，它現(xiàn)在在救我的命。
被我的答題紙逐漸淹沒的桌子旁邊，林可頌一直在安靜地寫自己的卷子。
她的筆用的是一種奇怪的透明墨水——她寫的東西肉眼根本看不到，白紙上什么都沒有，但偶爾光線折射下來，能看到紙面上隱約有字的痕跡。
隱形墨水。
這確實是個聰明的選擇。觀眾看到的是一張白卷，根本不知道她寫了什么、怎么寫的。
但我注意到她偶爾會停筆，微微側(cè)頭。
她在聽。
聽什么？
不知道。但跟她的異能有關(guān)。
我沒多想。
繼續(xù)寫。
"……綜上所述，2+2=4這一命題，絕非簡單的算術(shù)事實，而是人類理性精神的一座豐碑。它跨越了時間與空間的維度，貫穿了東西方文明的脈絡(luò)，承載了無數(shù)先賢……"
這時候。
我的直播間觀眾突破了八千萬。
熱搜第一。
詞條是：#23號考生到底在寫什么#
彈幕的畫風(fēng)已經(jīng)完全失控——
"我