第4章
深宮棋局:人心皆為子
理論課的挑釁------------------------------------------,胡浩軒是被王浩搖醒的。“快起來!老班的機甲結構學課,遲到要罰跑二十圈!”,揉了揉太陽穴。,腦袋有些發沉,但精神卻異常清醒。他快速洗漱,跟著室友們沖向教學樓。,預備軍校生們穿著統一的訓練服,三五成群。,就聽到里面傳來一陣哄笑。“趙坤,你這臉怎么了?跟人打架了?”一個男生大聲問。“別提了,昨晚撞野狗身上了。”趙坤的聲音帶著惱火。,平靜地走進教室。,左臉頰有一塊不太明顯的淤青——那是昨晚胡浩軒肘擊時蹭到的。看到胡浩軒進來,趙坤的眼神瞬間陰沉下來。,眼神玩味。,徑直走到自己的座位——靠窗倒數第二排。,同桌的眼鏡男李銳就湊過來小聲說:“浩軒,你小心點,趙坤早上到處說你壞話,說你昨晚偷襲他。隨他說。”胡浩軒翻開課本。“可是……”李銳還想說什么,上課鈴響了。
班主任老陳大步走進教室,是個五十多歲、身材精干的老兵,退役機甲駕駛員,左眼裝著義眼,泛著紅光。
“安靜!”老陳一拍講臺,“今天講‘***突擊機甲動力核心的冗余設計’,都給我打起精神!期末這門課不及格的,直接取消考核資格!”
教室里瞬間肅靜。
老陳的課是出了名的難,也是出了名的嚴。
胡浩軒集中精神,開始聽課。
但很快,他發現了異常。
老陳講的每一個知識點,每一張結構圖,甚至隨口提到的實戰案例,都異常清晰地印在他腦海里。
不是死記硬背,而是理解、消化、串聯。
以前需要反復琢磨才能弄懂的動力回路設計原理,現在聽一遍就豁然開朗。那些復雜的能量傳輸路徑,在腦海中自動構建成三維模型。
這是……精神感知強化的效果?
“精神力提升會同步增強記憶、理解、邏輯推演等認知能力。”赤霄的聲音適時響起,“當前智力增益約37%。”
胡浩軒心中震動。
37%的智力增益!
這意味著,他原本就扎實的理論基礎,現在有了質的飛躍。
“胡浩軒!”老陳忽然點名。
“到!”胡浩軒立刻起身。
老陳指著投影屏上的一張復雜結構圖:“你說說,這幅‘雷鳥III型’肩部傳動系統的設計缺陷在哪里?”
教室里響起細微的騷動。
這是課本外的拓展內容,難度很高。不少人看向胡浩軒,等著看他出丑。
趙坤更是露出了幸災樂禍的表情。
胡浩軒看向結構圖。
在強化后的感知和思維速度下,那張圖仿佛活了過來。齒輪咬合、液壓傳遞、能量損耗……無數細節在腦海中飛速分析。
三秒后,他開口:“報告老師。雷鳥III型的肩部傳動采用**液壓聯動,優點是扭矩大,但缺陷有三。”
“第一,第**液壓管與主能量線路距離過近,長時間高負荷運轉會導致熱傳導干擾,降低能量效率約8%。”
“第二,齒輪組材料為標準合金,但連接處的應力設計不合理,在極限轉向時容易產生金屬疲勞,是肩部故障的高發點。”
“第三,也是最重要的一點——”胡浩軒頓了頓,“這套傳動系統沒有為‘緊急脫扣’設計冗余接口。一旦主系統卡死,整條手臂會完全鎖死,駕駛員無法手動**。”
教室里鴉雀無聲。
老陳的義眼紅光閃爍,盯著胡浩軒看了好幾秒。
“繼續說。”老陳的聲音聽不出情緒,“如果是你,怎么改進?”
胡浩軒深吸一口氣,大腦飛速運轉。
“保留**液壓的扭矩優勢,但重新布線,讓液壓管與能量線路隔離。齒輪組連接處改用復合材料緩沖墊,分散應力。最重要的是,在第二級和第**傳動之間,加裝一套機械式緊急解脫裝置,由駕駛艙手動觸發。”
他一邊說,一邊在腦海中完善方案。
“解脫裝置可以借鑒‘鐵衛I型’的腿部應急設計,但需要縮小體積。動力可以從備用電池組臨時抽取,不影響主系統。”
說完,教室里一片死寂。
所有人都看著胡浩軒,眼神像看怪物。
這特么是F級廢物能說出來的?
老陳沉默了片刻,忽然笑了——雖然那笑容在他嚴肅的臉上顯得有些怪異。
“很好。”他點點頭,“思路清晰,切中要害,改進方案也有可行性。坐下。”
胡浩軒坐下,手心微微出汗。
剛才那一通分析,幾乎是他理論水平的極限發揮了。
“浩軒,你……你什么時候這么厲害了?”李銳壓低聲音,滿臉不可思議。
胡浩軒沒回答,只是看著課本。
他知道,從今天起,很多事情都會不一樣了。
果然,下課后,老陳把他叫到了辦公室。
“坐。”老陳指了指椅子,自己倒了杯水,“你今天的回答,不是課本上的內容。”
“我平時喜歡看些拓展資料。”胡浩軒謹慎地說。
“看資料和能活學活用是兩回事。”老陳盯著他,“你的精神力測試結果我看了,F級。但剛才的表現,不像F級該有的思維速度。”
胡浩軒心頭一緊。
“老師,我……”
“別緊張。”老陳擺擺手,“我不是要追究什么。每個學生都有自己的秘密,我尊重。”
他喝了口水,繼續說:“但我要提醒你,星海軍校的考核,不只看理論。實戰模擬、精神力鏈接測試、體能,每一項都卡得很死。”
“尤其是精神力鏈接測試。”老陳看著胡浩軒,“那是硬指標。理論再好,鏈接不上機甲,一切都是空談。”
胡浩軒點頭:“我明白。”
“明白就好。”老陳從抽屜里拿出一張卡片,“這是我一個老朋友開的訓練館,有老式的精神力鏈接模擬器。雖然比不上軍校的先進,但讓你找找感覺沒問題。”
他把卡片推過來:“報我的名字,免費十個小時。剩下的,看你自己的造化。”
胡浩軒接過卡片,上面印著“老兵機甲訓練館”的字樣。
“謝謝老師!”
“先別謝。”老陳站起身,走到窗邊,“胡浩軒,我教了二十年書,見過太多有天賦但走錯路的學生。你今天的表現讓我看到了一點希望,但希望歸希望,路還得你自己走。”
他轉回頭,義眼紅光閃爍:“記住,不管你有什么際遇,腳踏實地才是根本。一個月后,考核場上見真章。”
“是!”胡浩軒肅然起身。
離開辦公室,他握緊了手里的卡片。
老兵訓練館……模擬器……
或許,他可以在那里提前試試,自己現在的精神力,到底能不能鏈接機甲。
哪怕是最老舊的型號。
剛走到教學樓拐角,三個人影攔住了去路。
趙坤,還有他那兩個跟班。
“可以啊胡浩軒,理論課出風頭了?”趙坤抱著胳膊,冷笑,“老陳都給你開小灶了?”
胡浩軒停下腳步:“讓開。”
“我要是不讓呢?”趙坤上前一步,“別以為昨天偷襲得手就了不起了。真打起來,你一個F級,憑什么跟我斗?”
他身后的兩個跟班也圍了上來。
走廊里其他學生見狀,紛紛繞道走,沒人敢管。
胡浩軒看著他們,精神感知悄然展開。
三人的站位、重心、肌肉緊繃程度……瞬間分析完畢。
趙坤確實有D+的身體素質,但格斗架勢松散,破綻很多。
兩個跟班更是不值一提。
“赤霄,勝率?”他在心中問。
“89.2%。”赤霄給出數據,“建議:速戰速決,避免糾纏。”
胡浩軒眼神一凝。
那就……試試淬煉后的實戰效果吧。
班主任老陳大步走進教室,是個五十多歲、身材精干的老兵,退役機甲駕駛員,左眼裝著義眼,泛著紅光。
“安靜!”老陳一拍講臺,“今天講‘***突擊機甲動力核心的冗余設計’,都給我打起精神!期末這門課不及格的,直接取消考核資格!”
教室里瞬間肅靜。
老陳的課是出了名的難,也是出了名的嚴。
胡浩軒集中精神,開始聽課。
但很快,他發現了異常。
老陳講的每一個知識點,每一張結構圖,甚至隨口提到的實戰案例,都異常清晰地印在他腦海里。
不是死記硬背,而是理解、消化、串聯。
以前需要反復琢磨才能弄懂的動力回路設計原理,現在聽一遍就豁然開朗。那些復雜的能量傳輸路徑,在腦海中自動構建成三維模型。
這是……精神感知強化的效果?
“精神力提升會同步增強記憶、理解、邏輯推演等認知能力。”赤霄的聲音適時響起,“當前智力增益約37%。”
胡浩軒心中震動。
37%的智力增益!
這意味著,他原本就扎實的理論基礎,現在有了質的飛躍。
“胡浩軒!”老陳忽然點名。
“到!”胡浩軒立刻起身。
老陳指著投影屏上的一張復雜結構圖:“你說說,這幅‘雷鳥III型’肩部傳動系統的設計缺陷在哪里?”
教室里響起細微的騷動。
這是課本外的拓展內容,難度很高。不少人看向胡浩軒,等著看他出丑。
趙坤更是露出了幸災樂禍的表情。
胡浩軒看向結構圖。
在強化后的感知和思維速度下,那張圖仿佛活了過來。齒輪咬合、液壓傳遞、能量損耗……無數細節在腦海中飛速分析。
三秒后,他開口:“報告老師。雷鳥III型的肩部傳動采用**液壓聯動,優點是扭矩大,但缺陷有三。”
“第一,第**液壓管與主能量線路距離過近,長時間高負荷運轉會導致熱傳導干擾,降低能量效率約8%。”
“第二,齒輪組材料為標準合金,但連接處的應力設計不合理,在極限轉向時容易產生金屬疲勞,是肩部故障的高發點。”
“第三,也是最重要的一點——”胡浩軒頓了頓,“這套傳動系統沒有為‘緊急脫扣’設計冗余接口。一旦主系統卡死,整條手臂會完全鎖死,駕駛員無法手動**。”
教室里鴉雀無聲。
老陳的義眼紅光閃爍,盯著胡浩軒看了好幾秒。
“繼續說。”老陳的聲音聽不出情緒,“如果是你,怎么改進?”
胡浩軒深吸一口氣,大腦飛速運轉。
“保留**液壓的扭矩優勢,但重新布線,讓液壓管與能量線路隔離。齒輪組連接處改用復合材料緩沖墊,分散應力。最重要的是,在第二級和第**傳動之間,加裝一套機械式緊急解脫裝置,由駕駛艙手動觸發。”
他一邊說,一邊在腦海中完善方案。
“解脫裝置可以借鑒‘鐵衛I型’的腿部應急設計,但需要縮小體積。動力可以從備用電池組臨時抽取,不影響主系統。”
說完,教室里一片死寂。
所有人都看著胡浩軒,眼神像看怪物。
這特么是F級廢物能說出來的?
老陳沉默了片刻,忽然笑了——雖然那笑容在他嚴肅的臉上顯得有些怪異。
“很好。”他點點頭,“思路清晰,切中要害,改進方案也有可行性。坐下。”
胡浩軒坐下,手心微微出汗。
剛才那一通分析,幾乎是他理論水平的極限發揮了。
“浩軒,你……你什么時候這么厲害了?”李銳壓低聲音,滿臉不可思議。
胡浩軒沒回答,只是看著課本。
他知道,從今天起,很多事情都會不一樣了。
果然,下課后,老陳把他叫到了辦公室。
“坐。”老陳指了指椅子,自己倒了杯水,“你今天的回答,不是課本上的內容。”
“我平時喜歡看些拓展資料。”胡浩軒謹慎地說。
“看資料和能活學活用是兩回事。”老陳盯著他,“你的精神力測試結果我看了,F級。但剛才的表現,不像F級該有的思維速度。”
胡浩軒心頭一緊。
“老師,我……”
“別緊張。”老陳擺擺手,“我不是要追究什么。每個學生都有自己的秘密,我尊重。”
他喝了口水,繼續說:“但我要提醒你,星海軍校的考核,不只看理論。實戰模擬、精神力鏈接測試、體能,每一項都卡得很死。”
“尤其是精神力鏈接測試。”老陳看著胡浩軒,“那是硬指標。理論再好,鏈接不上機甲,一切都是空談。”
胡浩軒點頭:“我明白。”
“明白就好。”老陳從抽屜里拿出一張卡片,“這是我一個老朋友開的訓練館,有老式的精神力鏈接模擬器。雖然比不上軍校的先進,但讓你找找感覺沒問題。”
他把卡片推過來:“報我的名字,免費十個小時。剩下的,看你自己的造化。”
胡浩軒接過卡片,上面印著“老兵機甲訓練館”的字樣。
“謝謝老師!”
“先別謝。”老陳站起身,走到窗邊,“胡浩軒,我教了二十年書,見過太多有天賦但走錯路的學生。你今天的表現讓我看到了一點希望,但希望歸希望,路還得你自己走。”
他轉回頭,義眼紅光閃爍:“記住,不管你有什么際遇,腳踏實地才是根本。一個月后,考核場上見真章。”
“是!”胡浩軒肅然起身。
離開辦公室,他握緊了手里的卡片。
老兵訓練館……模擬器……
或許,他可以在那里提前試試,自己現在的精神力,到底能不能鏈接機甲。
哪怕是最老舊的型號。
剛走到教學樓拐角,三個人影攔住了去路。
趙坤,還有他那兩個跟班。
“可以啊胡浩軒,理論課出風頭了?”趙坤抱著胳膊,冷笑,“老陳都給你開小灶了?”
胡浩軒停下腳步:“讓開。”
“我要是不讓呢?”趙坤上前一步,“別以為昨天偷襲得手就了不起了。真打起來,你一個F級,憑什么跟我斗?”
他身后的兩個跟班也圍了上來。
走廊里其他學生見狀,紛紛繞道走,沒人敢管。
胡浩軒看著他們,精神感知悄然展開。
三人的站位、重心、肌肉緊繃程度……瞬間分析完畢。
趙坤確實有D+的身體素質,但格斗架勢松散,破綻很多。
兩個跟班更是不值一提。
“赤霄,勝率?”他在心中問。
“89.2%。”赤霄給出數據,“建議:速戰速決,避免糾纏。”
胡浩軒眼神一凝。
那就……試試淬煉后的實戰效果吧。