第1章
退休教師被舉報(bào)無(wú)證辦學(xué)?我反手成立教育集團(tuán)
退休第2年,我用每小時(shí)15塊錢的價(jià)格給小區(qū)孩子補(bǔ)課。
家長(zhǎng)滿意,成績(jī)飆升,直到教育局一通電話打來(lái)。
“周正老師,您被舉報(bào)無(wú)證辦學(xué),違規(guī)獲利,請(qǐng)立刻停止。”
我掛了電話,還沒(méi)喘口氣,手機(jī)屏幕又亮了。
家長(zhǎng)群里炸了鍋:“周老師,明天還補(bǔ)課嗎?我剛交了錢。”
我看著手里的1500塊補(bǔ)課費(fèi),又看了看那封舉報(bào)郵件里囂張的落款。
“張女士,您要的無(wú)證辦學(xué),我這就給你辦個(gè)證出來(lái)。”
第一章
教育局的電話來(lái)得突然。
“周正女士?”對(duì)面聲音公事公辦,“我們接到實(shí)名舉報(bào),您在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課,涉嫌無(wú)證辦學(xué),請(qǐng)立刻停止相關(guān)活動(dòng),配合調(diào)查。”
我捏著手機(jī),愣了兩秒。
無(wú)證辦學(xué)?我?
“同志,您是不是打錯(cuò)了?”我聲音有點(diǎn)干,“我就是個(gè)退休老師,給鄰居家?guī)讉€(gè)孩子輔導(dǎo)作業(yè),一小時(shí)收15塊錢……”
“舉報(bào)材料上寫得很清楚。”對(duì)面打斷我,“時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)記錄都有。周女士,請(qǐng)您嚴(yán)肅對(duì)待。”
電話掛了。
我坐在沙發(fā)上,看著茶幾上那摞作業(yè)本,還有旁邊用橡皮筋捆著的1500塊錢——這是這周收的補(bǔ)課費(fèi)。
一小時(shí)15塊。
我圖什么?
圖樓下小賣部老板娘每天“周老師長(zhǎng)周老師短”的熱絡(luò)?圖孩子們捧著作業(yè)本“周奶奶”的甜甜叫?還是圖他們考了90分后家長(zhǎng)那句“您真是我們家的恩人”?
我圖個(gè)清凈,圖個(gè)沒(méi)事兒干。
現(xiàn)在好了,清凈沒(méi)了。
手機(jī)又響了。
這次是微信,家長(zhǎng)群99+條消息,最頂上@我的那條,頭像是個(gè)**兔子,名字叫“朵朵媽媽”。
“周老師,明天還是下午三點(diǎn)到嗎?朵朵的數(shù)學(xué)卷子寫完了,想讓您看看。”
底下跟著一串回復(fù):
“我兒子也是,明天能加一節(jié)課嗎?他聽說(shuō)您教的好,死活要來(lái)。”
“周老師,費(fèi)用怎么算?我們微信轉(zhuǎn)您。”
我手指停在屏幕上,沒(méi)動(dòng)。
舉報(bào)材料上有時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)記錄。
這群里,每一條消息,都是證據(jù)。
我點(diǎn)開群成員列表,滑到最底下。
一個(gè)從未在群里說(shuō)過(guò)話的頭像,灰色的,默認(rèn)風(fēng)景圖。
備注名:張姐。
我記得她。上周在樓下超市碰到,她拎著一袋特價(jià)雞蛋,攔住我問(wèn):“周老師,您給孩子們補(bǔ)課,一小時(shí)多少錢?”
我說(shuō)15。
她當(dāng)時(shí)那表情,我到現(xiàn)在還記得——嘴角往下撇,眼睛斜著,像看什么笑話。
“15塊?周老師,您這可是無(wú)證辦學(xué)啊。現(xiàn)在查得嚴(yán),您悠著點(diǎn)。”
我當(dāng)時(shí)笑了笑,沒(méi)當(dāng)回事。
現(xiàn)在想來(lái),那不是提醒,那是預(yù)告。
我退出群聊,點(diǎn)開通訊錄,翻到一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的名字。
老劉。
備注:教育局劉處。
我倆是棋友,退休前他單位離我學(xué)校近,中午常來(lái)我辦公室蹭茶,順便殺兩盤。
電話響了三聲,接通。
“喲,周老師,什么風(fēng)把您吹來(lái)了?”老劉聲音帶笑,“又想找我殺棋?”
“老劉,”我開門見山,“有人舉報(bào)我無(wú)證辦學(xué)。”
對(duì)面安靜了兩秒。
“……舉報(bào)你?無(wú)證辦學(xué)?”老劉聲音里的笑意沒(méi)了,“周老師,你別嚇我。你退休前帶出多少清北苗子?教育廳掛著號(hào)的人物,誰(shuí)敢舉報(bào)你無(wú)證辦學(xué)?”
“一個(gè)叫張姐的。”我說(shuō),“材料做得挺足,時(shí)間地點(diǎn)記錄都有。”
“你等著。”老劉聲音沉下來(lái),“我查查。半小時(shí),給你回電話。”
電話掛了。
我放下手機(jī),重新看向茶幾上那摞作業(yè)本。
朵朵的字跡工工整整,**媽說(shuō)她以前連抄作業(yè)都嫌煩。浩浩的數(shù)學(xué)卷子上,應(yīng)用題步驟寫得清清楚楚,**爸說(shuō)他上次**還考了28分。還有小小,那個(gè)安靜的小姑娘,上周作文拿了全班第一,***特意給我提了一兜自己包的餃子。
這些孩子,是真心想學(xué)。
這些家長(zhǎng),是真心信任我。
現(xiàn)在,因?yàn)橐粋€(gè)15塊錢的補(bǔ)課費(fèi),有人要把摁死。
手機(jī)屏幕又亮了。
還是朵朵媽媽:“周老師?您在嗎?明天到底來(lái)不來(lái)呀?孩子等著呢。”
我打字,手指在發(fā)抖。
不是氣的,是憋的。
我這一輩子,教書育人,清清白白。退休了想
家長(zhǎng)滿意,成績(jī)飆升,直到教育局一通電話打來(lái)。
“周正老師,您被舉報(bào)無(wú)證辦學(xué),違規(guī)獲利,請(qǐng)立刻停止。”
我掛了電話,還沒(méi)喘口氣,手機(jī)屏幕又亮了。
家長(zhǎng)群里炸了鍋:“周老師,明天還補(bǔ)課嗎?我剛交了錢。”
我看著手里的1500塊補(bǔ)課費(fèi),又看了看那封舉報(bào)郵件里囂張的落款。
“張女士,您要的無(wú)證辦學(xué),我這就給你辦個(gè)證出來(lái)。”
第一章
教育局的電話來(lái)得突然。
“周正女士?”對(duì)面聲音公事公辦,“我們接到實(shí)名舉報(bào),您在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課,涉嫌無(wú)證辦學(xué),請(qǐng)立刻停止相關(guān)活動(dòng),配合調(diào)查。”
我捏著手機(jī),愣了兩秒。
無(wú)證辦學(xué)?我?
“同志,您是不是打錯(cuò)了?”我聲音有點(diǎn)干,“我就是個(gè)退休老師,給鄰居家?guī)讉€(gè)孩子輔導(dǎo)作業(yè),一小時(shí)收15塊錢……”
“舉報(bào)材料上寫得很清楚。”對(duì)面打斷我,“時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)記錄都有。周女士,請(qǐng)您嚴(yán)肅對(duì)待。”
電話掛了。
我坐在沙發(fā)上,看著茶幾上那摞作業(yè)本,還有旁邊用橡皮筋捆著的1500塊錢——這是這周收的補(bǔ)課費(fèi)。
一小時(shí)15塊。
我圖什么?
圖樓下小賣部老板娘每天“周老師長(zhǎng)周老師短”的熱絡(luò)?圖孩子們捧著作業(yè)本“周奶奶”的甜甜叫?還是圖他們考了90分后家長(zhǎng)那句“您真是我們家的恩人”?
我圖個(gè)清凈,圖個(gè)沒(méi)事兒干。
現(xiàn)在好了,清凈沒(méi)了。
手機(jī)又響了。
這次是微信,家長(zhǎng)群99+條消息,最頂上@我的那條,頭像是個(gè)**兔子,名字叫“朵朵媽媽”。
“周老師,明天還是下午三點(diǎn)到嗎?朵朵的數(shù)學(xué)卷子寫完了,想讓您看看。”
底下跟著一串回復(fù):
“我兒子也是,明天能加一節(jié)課嗎?他聽說(shuō)您教的好,死活要來(lái)。”
“周老師,費(fèi)用怎么算?我們微信轉(zhuǎn)您。”
我手指停在屏幕上,沒(méi)動(dòng)。
舉報(bào)材料上有時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)記錄。
這群里,每一條消息,都是證據(jù)。
我點(diǎn)開群成員列表,滑到最底下。
一個(gè)從未在群里說(shuō)過(guò)話的頭像,灰色的,默認(rèn)風(fēng)景圖。
備注名:張姐。
我記得她。上周在樓下超市碰到,她拎著一袋特價(jià)雞蛋,攔住我問(wèn):“周老師,您給孩子們補(bǔ)課,一小時(shí)多少錢?”
我說(shuō)15。
她當(dāng)時(shí)那表情,我到現(xiàn)在還記得——嘴角往下撇,眼睛斜著,像看什么笑話。
“15塊?周老師,您這可是無(wú)證辦學(xué)啊。現(xiàn)在查得嚴(yán),您悠著點(diǎn)。”
我當(dāng)時(shí)笑了笑,沒(méi)當(dāng)回事。
現(xiàn)在想來(lái),那不是提醒,那是預(yù)告。
我退出群聊,點(diǎn)開通訊錄,翻到一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的名字。
老劉。
備注:教育局劉處。
我倆是棋友,退休前他單位離我學(xué)校近,中午常來(lái)我辦公室蹭茶,順便殺兩盤。
電話響了三聲,接通。
“喲,周老師,什么風(fēng)把您吹來(lái)了?”老劉聲音帶笑,“又想找我殺棋?”
“老劉,”我開門見山,“有人舉報(bào)我無(wú)證辦學(xué)。”
對(duì)面安靜了兩秒。
“……舉報(bào)你?無(wú)證辦學(xué)?”老劉聲音里的笑意沒(méi)了,“周老師,你別嚇我。你退休前帶出多少清北苗子?教育廳掛著號(hào)的人物,誰(shuí)敢舉報(bào)你無(wú)證辦學(xué)?”
“一個(gè)叫張姐的。”我說(shuō),“材料做得挺足,時(shí)間地點(diǎn)記錄都有。”
“你等著。”老劉聲音沉下來(lái),“我查查。半小時(shí),給你回電話。”
電話掛了。
我放下手機(jī),重新看向茶幾上那摞作業(yè)本。
朵朵的字跡工工整整,**媽說(shuō)她以前連抄作業(yè)都嫌煩。浩浩的數(shù)學(xué)卷子上,應(yīng)用題步驟寫得清清楚楚,**爸說(shuō)他上次**還考了28分。還有小小,那個(gè)安靜的小姑娘,上周作文拿了全班第一,***特意給我提了一兜自己包的餃子。
這些孩子,是真心想學(xué)。
這些家長(zhǎng),是真心信任我。
現(xiàn)在,因?yàn)橐粋€(gè)15塊錢的補(bǔ)課費(fèi),有人要把摁死。
手機(jī)屏幕又亮了。
還是朵朵媽媽:“周老師?您在嗎?明天到底來(lái)不來(lái)呀?孩子等著呢。”
我打字,手指在發(fā)抖。
不是氣的,是憋的。
我這一輩子,教書育人,清清白白。退休了想