任何網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我們會派人進駐學(xué)校周邊?！?br>我看著窗外。
高中。
那個英語三十八分、排名六百三十一的高中。
那個韓舒寧可以站在陽光里笑著貶低我的高中。
“第二個?！?br>邢處看我。
“我選第二個?！?br>“為什么？”
我想了想。
“因為下個月有個比賽。我想?yún)⒓?。?br>邢處把煙按滅了。
“有時候我真搞不懂你們這個年紀的人?！?br>
之后一周我確實沒碰電腦。
比賽準備全在紙上做。
莊衡發(fā)現(xiàn)了。
“你為什么不用電腦？”
“屏幕看多了眼睛疼。”
他看了看我手里那張寫滿偽代碼的A4紙。
“你在紙上寫滲透路徑？”
“紙上也能推演?！?br>“……我從沒見人這么做過?！?br>我繼續(xù)寫。
他沒再說什么，但我注意到他看我寫的東西越來越仔細。
韓舒寧偶爾來一次。
每次來都是帶著做好的PPT，講比賽的流程和評分標準。
“滲透環(huán)節(jié)占40分，算法環(huán)節(jié)占30分，文檔匯報占30分?！?br>她把PPT遞給莊衡。
“莊衡你負責(zé)的算法我不擔(dān)心。我的文檔也準備好了。但祝渺這邊——”她轉(zhuǎn)向我，“你準備得怎么樣？”
“還行?！?br>“具體呢？你的滲透方案是什么？”
我遞了一張紙過去。
她看了幾秒。
“這是什么？我看不懂?！?br>“滲透路徑規(guī)劃。”
“你能講講嗎？”
“到時候現(xiàn)場你就知道了?！?br>韓舒寧的笑容僵了一瞬。
“祝渺，這是團隊協(xié)作。你不能什么都不透露——”
“我的部分我來處理。不會拖后腿?！?br>她把紙還給我。
“行。但如果比賽當天你出了問題，學(xué)校那邊我沒辦法替你說話。”
她走后，莊衡一直沒出聲。
過了半分鐘他說：“你寫的那個路徑，邏輯是通的。”
“你看懂了？”
“大部分。但有一個環(huán)節(jié)我不確定——你打算用社工手段繞過WAF？”
我抬頭看他。
這個人的技術(shù)水平比我想象的要高。
“差不多。”
“那個賽制環(huán)境里WAF的規(guī)則庫是動態(tài)更新的，常規(guī)社工不一定夠?！?br>“所以我不打算用常規(guī)的?！?br>他沉默了。
然后點了下頭。
“我信你。”
一個年級第一對一個年級六百三十一說“我信你”。
如果韓舒寧聽到這句話，大概會覺得莊衡瘋了。

周四晚自習(xí)。
班主任老邢忽然進來。
“祝渺，出來一下?！?br>走廊里站著一個人。
西裝，黑框眼鏡，三十出頭的樣子。
不是邢處的人。
“祝渺同學(xué)你好，我是明誠科技的市場總監(jiān)，周啟明?！?br>明誠科技。
我的臉上沒有任何變化。
“有什么事？”
“是這樣，我們公司贊助了下個月的省中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全競賽。我來學(xué)校了解一下參賽隊伍的情況，做個簡單的走訪?！?br>老邢在旁邊笑呵呵的：“祝渺，周總監(jiān)想了解一下你們隊的準備情況。”