在看。但陸長老不該來宗門，太危險了。
“陸、陸長老，您怎么來了？”
陸長老笑瞇瞇的。“路過，順便看看你。你師父今天教什么？”
大徒弟的心跳加速了。他不能說師父教PPT，因為PPT是什么他還沒搞懂。
“師父教……做幻燈片。”
“幻燈片是什么？”
“就是……把要講的內容寫在絹帛上，投影給大家看。”
陸長老的眼睛瞇了瞇。“有意思。我進去聽聽。”
大徒弟想攔，但攔不住。陸長老已經(jīng)走進了山門。
大堂里，沈渡正在準備上課。他面前掛著一幅很大的白色絹帛，他正在往上面寫字。內容密密麻麻，分成三列——第一列：匯報主題；第二列：核心觀點；第三列：支撐數(shù)據(jù)。
陸長老找了一個角落坐下，大徒弟坐立不安地坐在他旁邊。
沈渡注意到有陌生人來了，沒說什么，繼續(xù)寫。寫完之后，轉過身。
“各位，今天教PPT。PPT全稱是‘PowerPoint’，意為‘有力量的觀點’。你們做任何事，都需要向上級匯報。匯報的好，事半功倍。匯報的差，功勞歸零。”
陸長老眼睛更亮了。
“今天為師講PPT的三要素。第一，結構清晰。先說結論，再說理由，最后說建議。不要繞彎子，不要鋪墊，上司沒時間聽你講故事。”沈渡指著絹帛上的第一列，“看看這個匯報主題——‘關于提升宗門任務完成效率的建議’。觀點明確，第一眼就知道你要說什么。”
陸長老在角落里暗暗點頭。他每次向教主匯報，都要先鋪墊半炷香的功夫，教主早就不耐煩了。如果他也學會這種“先說結論”的技巧……
“第二，數(shù)據(jù)支撐。”沈渡指著第三列，“你說任務效率提升了，憑什么？憑感覺？憑我覺得？不行。必須拿出數(shù)據(jù)。上個月完成多少項，這個月完成多少項，提升了多少個百分點，簡章清楚。數(shù)據(jù)不會騙人。”
二徒弟認真記筆記。他是正道臥底，他每次給掌門匯報，掌門都說“知道了”，從不追問。現(xiàn)在他明白了——因為他的匯報沒有數(shù)據(jù)。全是“我覺得我認為可能”。如果他是掌門，他也不信。
“第三，視覺美觀。”沈渡指著整