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沈驚鴻的思緒一下子亂了。仙尊在她的課堂上記筆記，這個(gè)畫(huà)面太離譜了。他舉手了。仙尊舉起了手。
“沈先生，我有個(gè)問(wèn)題。”
沈驚鴻的嘴角抽了一下。沈先生，這個(gè)稱呼從他嘴里說(shuō)出來(lái)怎么聽(tīng)怎么別扭。
“仙尊請(qǐng)講。”
“你方才所說(shuō)的‘酒精’，是何物？從何處提煉？提純聚靈草需要多少用量？溫度控制在什么范圍？時(shí)間多久？”
沈驚鴻看著他，忽然笑了。這些問(wèn)題問(wèn)得很專業(yè)。他不是來(lái)湊熱鬧的，是認(rèn)真在學(xué)。
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，”她說(shuō)，“不值兩分。”
仙尊的臉色不太好看。臺(tái)下有人沒(méi)忍住笑了出來(lái)。沈驚鴻趕緊補(bǔ)了一句，“玩笑話。仙尊的問(wèn)題價(jià)值連城。”她轉(zhuǎn)身在板書(shū)上詳細(xì)寫(xiě)下了酒精的制備方法和使用說(shuō)明，臺(tái)下的修士們奮筆疾書(shū)。仙尊也在記，一筆一劃，寫(xiě)得很認(rèn)真。他低頭寫(xiě)字的樣子和他平時(shí)在傳說(shuō)里的形象不太一樣——傳說(shuō)里他高冷、孤傲、不近人情。但此刻他坐在第一排記筆記，和旁邊那些筑基期的修士沒(méi)什么區(qū)別。沈驚鴻看著他低頭寫(xiě)字的那副模樣，在心里給這個(gè)畫(huà)面打了一個(gè)分。可以載入修真界史冊(cè)了。
3 補(bǔ)習(xí)班日常
沈驚鴻的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)了整整一個(gè)秋天，從白露開(kāi)到大雪。每周講三次課，每次一個(gè)多時(shí)辰。內(nèi)容從有效成分提純講到溫度精準(zhǔn)控制，從溫度控制講到催化劑的選擇，從催化劑講到反應(yīng)機(jī)理。她把高中化學(xué)拆解成了修真界能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。把“原子”講成“靈子”，把“化學(xué)鍵”講成“靈子間的吸引力”，把“化學(xué)反應(yīng)方程式”講成“煉丹配平術(shù)”。
修士們聽(tīng)得一頭霧水，但沈驚鴻的丹藥不會(huì)騙人。按照她的方法，凝氣丹成品率從不到三成提高到八成以上，聚靈丹的藥效提升了好幾倍。那些花重金買過(guò)她丹藥的修士們現(xiàn)身說(shuō)法——“沈先生的丹藥確實(shí)比普通丹藥強(qiáng)太多了。我吃了她煉的聚靈丹，突破瓶頸只用了三天。她是不是天道派下來(lái)的？這些知識(shí)根本不屬于這個(gè)世界。”
沈驚鴻每次聽(tīng)到這種話都會(huì)在心里默默回答一句：確實(shí)不屬于這個(gè)世界，這是高中化學(xué)。
仙尊幾乎每節(jié)課都來(lái)。他坐在第一排正中間，那