第 五章 生病------------------------------------------，一個(gè)班將近一半的孩子都開(kāi)始發(fā)燒。

老師們走到教室里，咳嗽聲此起彼伏，讓人惴惴不安。

，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的匯報(bào)，說(shuō)又有人發(fā)燒了，還有人想吐了。

，真是應(yīng)接不暇。

她一會(huì)停下來(lái)給家長(zhǎng)打電話，一會(huì)又回歸質(zhì)量分析。

對(duì)老師們的成績(jī)，她分析的頭頭是道，哪里有差距，哪里有優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)，她很是能夠分析出別人。

，但是她還是要給自己錦上添花，她甚至說(shuō)她現(xiàn)在考了第二名，當(dāng)然她們班的成績(jī)就她一個(gè)人考了第二，其他每門都是第三。

她居然說(shuō)她跟第一名只差一個(gè)比分。

看一下她還是要凸顯一下自己有多么優(yōu)秀。

她還羅列了自己的優(yōu)點(diǎn)，讓老師們跟她學(xué)。

絮絮叨叨已經(jīng)一節(jié)課了，還在標(biāo)榜自己。

她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，是一個(gè)團(tuán)體，要一起加油。

你看一下，她永遠(yuǎn)都有理，她把時(shí)間都占了，她居然還說(shuō)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中？”

還是在裝傻賣乖？

老師們都不想聽(tīng)她。

柔老師借著有課，趕緊匆忙的上課去了。

，孩子們已經(jīng)走了十來(lái)個(gè)，在座的也是東倒西歪，僅一會(huì)功夫，柔老師就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子已經(jīng)燒的流淚，還在那硬撐。

也許因?yàn)槿崂蠋熢缟暇桶l(fā)現(xiàn)他們班的情況，所以孩子們看到柔老師都敢匯報(bào)，誰(shuí)是隱藏的，但是他們看到楊老師是絕對(duì)不敢說(shuō)的，因?yàn)闂罾蠋熥屗麄儓?jiān)持。。下午就看見(jiàn)那個(gè)學(xué)生痛苦的趴在桌子上，家長(zhǎng)聯(lián)系家長(zhǎng)還得一個(gè)多小時(shí)才能趕回家。

所以等柔老師快下課的時(shí)候，家長(zhǎng)才來(lái)接。

，不想學(xué)習(xí)就想得病回家，就有的孩子把自己的口罩拉開(kāi)。

也有的孩子前一天晚上請(qǐng)了假，第二天就來(lái)上課，但是她一會(huì)兒把口罩拉開(kāi)，估計(jì)她有些憋氣。

不知道家長(zhǎng)們是怎樣的想法，好像學(xué)習(xí)比命也重要。

柔老師告訴孩子們，把口罩戴好，你如果是病源體，不要傳染給別人，你如果健康，不要讓別人傳染給你。

，又有女生跑出去嘔吐去了。

柔老師的兒子阿強(qiáng)也覺(jué)得頭昏昏的，柔老師趕緊給他測(cè)體溫，36.7。

還比較正常，但是阿強(qiáng)一直覺(jué)得頭昏昏的。

最后下課的時(shí)候有老師說(shuō)不用上晚自習(xí)了，回家吧。

路過(guò)楊老師班的時(shí)候，她看到楊老師在那哀嘆著說(shuō)“我們班這是怎么了？”

，明明知道天氣冷，領(lǐng)著孩子們一天打掃兩回。

明明知道這兩天流感，還讓孩子們脫了衣服。

她根本顧不上管理孩子，不像另外兩個(gè)班的班主任護(hù)犢子，天氣冷，絕對(duì)不會(huì)讓孩子們出去打掃等天氣暖和的時(shí)候才讓打掃，而且，讓自己的學(xué)生時(shí)刻戴口罩。

只有這樣的班主任才是真正的愛(ài)孩子呀！

，柔老師讓阿強(qiáng)早早的睡下了。

先好好休息休息吧，近兩個(gè)月來(lái)孩子太辛苦了。

每天很晚睡覺(jué)，又加上這兩天不知是寒流還是感冒，總之讓孩子早點(diǎn)睡吧。

阿強(qiáng)早早的睡下了，還在想他的作業(yè)，不用管了，還是命重要，學(xué)習(xí)再說(shuō)吧，睡個(gè)好覺(jué)吧！