他穿了一件白襯衫，袖子挽到手肘，露出一截被太陽(yáng)曬成淺麥色的手臂。

在一屋子穿著深色夾克的中年領(lǐng)導(dǎo)中間，他年輕的格格不入。

像是一群灰鴿子里面混進(jìn)了一只白鶴。

他的坐姿不算特別端正，但也不散漫，給人一種很自然的放松感。

這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好年輕啊，不會(huì)是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的秘書吧？

她心想著，便不自覺(jué)多看了他一眼。

匯報(bào)開(kāi)始了。

她的PPT翻到第五頁(yè)的時(shí)候卡住了。

她動(dòng)畫效果沒(méi)設(shè)好，她站在***手忙腳亂地點(diǎn)著鼠標(biāo)，下一頁(yè)卻怎么都出不來(lái)。

底下的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，校領(lǐng)導(dǎo)也替她捏了一把汗。

她臉漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

就在這時(shí)，那個(gè)年輕的“秘書”開(kāi)口了。

“不用著急，”他靠在椅背上，語(yǔ)氣隨意得像在聊天，“PPT只是輔助工具，不是考核標(biāo)準(zhǔn)。你直接講就行，我聽(tīng)的懂。”

他的聲音不大，但整個(gè)會(huì)議室都安靜了。

許詩(shī)念愣了一下，抬頭看他。

他正看著她的PPT屏幕，表情很認(rèn)真，像是在看什么重要的文件。

然后他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)上她的目光，嘴角彎了一下。

那個(gè)笑很短，卻很暖。

許詩(shī)念深吸一口氣，放下鼠標(biāo)，開(kāi)始直接講。

她把自己在課堂上跟學(xué)生們玩過(guò)的每一個(gè)英語(yǔ)小游戲、每一段小話劇、每一次角色扮演，都原原本本地講了出來(lái)。

沒(méi)有理論依據(jù)，沒(méi)有方**，就是純粹的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

講到一半的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕人在記筆記。

她愣了一下，在一屋子點(diǎn)頭打瞌睡的人中間，只有他在認(rèn)真地寫。

匯報(bào)結(jié)束后，校長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)了幾句客套話，所有人準(zhǔn)備散會(huì)。

她也收拾東西，只想趕緊離開(kāi)。

“許老師。”

突然，有人叫住了她。

她回過(guò)頭，看見(jiàn)那個(gè)年輕人站在她身后，手里拿著筆記本。

“你剛才說(shuō)的那個(gè)‘情景式教學(xué)法’，”他說(shuō)，“能詳細(xì)聊聊嗎？”

“您……對(duì)這個(gè)感興趣？”她問(wèn)。

“嗯，很感興趣。”他說(shuō)，把筆記本翻開(kāi)，上面密密麻麻寫了好幾頁(yè)，“你提到了一個(gè)點(diǎn)——讓學(xué)生在真實(shí)情境中使用語(yǔ)言，而不是背誦課文。這個(gè)想法很好，我想聽(tīng)聽(tīng)你的具體做法。”

她看了他一眼。

他的眼睛很亮，那種亮不是出于禮貌，好像是真的有興趣。

她忽然覺(jué)得，這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)秘書”跟別人不太一樣。

于是，她詳細(xì)同他聊了自己的所想。

從會(huì)議室聊到走廊，從走廊聊到操場(chǎng)。

接觸下來(lái)，她發(fā)現(xiàn)他很懂教育，不是那種照本宣科的懂，而是真的讀過(guò)教育學(xué)的書、研究過(guò)教學(xué)方法的懂。

他問(wèn)她關(guān)于“沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)”的看法，問(wèn)她班上有多少****學(xué)生。

問(wèn)她英語(yǔ)教學(xué)有沒(méi)有結(jié)合本地文化，甚至還問(wèn)她有沒(méi)有想過(guò)把本地的民族語(yǔ)言資源用在英語(yǔ)教學(xué)里。

她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)這種問(wèn)題。

她跟他講怎么把單詞編成兒歌，怎么讓學(xué)生扮演不同的角色練習(xí)對(duì)話，怎么用本地的民俗故事改編成英語(yǔ)小劇本。

和他從情景式教學(xué)聊到留守兒童的教育問(wèn)題，從英語(yǔ)課堂聊到本地文化的流失。

聊了好一會(huì)，她才意識(shí)到自己說(shuō)的有點(diǎn)多，不好意思地笑了一下：

“對(duì)不起，我說(shuō)太多了，您肯定還有別的事——”

“沒(méi)有。”他打斷她，“我今天的事就是調(diào)研。你給了我很多啟發(fā)。”

他停頓了一下，“許老師，你是我來(lái)云城以后，遇到的第一個(gè)讓我覺(jué)得這里很有意思的人。”

這句話讓許詩(shī)念心跳漏了一拍。

那天晚上，回到住處，躺在床上，她腦子里全是他的樣子。

他記筆記時(shí)蹙起的眉頭，他笑的時(shí)候微微彎起的眼睛，他說(shuō)“很有意思”時(shí)那個(gè)認(rèn)真又篤定的語(yǔ)氣。

“啪嗒。”

辦公室的門被推開(kāi)了。

許詩(shī)念從回憶里抽回神，抬頭一看，是趙小苒。

她走到自己工位前，拿出手機(jī)看了一眼。

“哎呀，都十二點(diǎn)多了，許老師，走走走，我?guī)闳コ燥垺！?br>
“吃飯？”

許詩(shī)念愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)到午飯時(shí)間了。

“對(duì)啊，午飯啊。”趙小苒笑著說(shuō)，“這里有食堂，你第一天來(lái)，我?guī)阏J(rèn)認(rèn)路。”

她說(shuō)得自然又熱情。

許詩(shī)念也沒(méi)跟她客氣。

她第一天來(lái)，對(duì)這里哪都不熟。

除了會(huì)議室和這間辦公室，她連食堂在哪個(gè)方向都不知道。

她拿起手機(jī)站了起來(lái)：

“那就麻煩你了。”

“哎呀，麻煩什么呀，”趙小苒立刻挽上她的手，“走吧走吧。”

想起什么，許詩(shī)念轉(zhuǎn)頭對(duì)趙小苒說(shuō)：

“對(duì)了，你別叫我許老師，叫我名字就行。”

在這里，被叫老師，感覺(jué)怪怪的。

趙小苒眼睛一亮，像是得到了什么特許似的，“那我就叫你詩(shī)念姐啦。”

“好。”

“詩(shī)念姐詩(shī)念姐詩(shī)念姐——”

趙小苒連著叫了三遍。

然后想起什么，笑著繼續(xù)：

“那詩(shī)念姐你以后就叫我小苒吧。或者叫我苒苒也行，我家里人都這么叫。”

“好，小苒。”，許詩(shī)念笑著答道。

趙小苒比她小好幾歲，剛進(jìn)這個(gè)單位不到兩年。

從早上報(bào)到開(kāi)始，她就一直在糾結(jié)要怎么稱呼這些新同事。

特別早上趙小苒暖心跟她科普了那些體制內(nèi)的規(guī)矩后，她都不敢隨便開(kāi)口了，生怕一開(kāi)口叫錯(cuò)了得罪人。

沒(méi)想到趙小苒直接跳過(guò)了所有規(guī)矩，回歸了最簡(jiǎn)單的相處方式。

這讓她覺(jué)得輕松了不少。

兩人邊說(shuō)邊往外走，剛走到走廊拐角，迎面碰上李濤，他手里拿著一個(gè)文件夾。

“**，去吃飯不？”

趙小苒熱情地同他打了個(gè)招呼。

李濤抬頭看了看她們，晃了晃手里的文件：

“你們先去吧，我把這個(gè)送進(jìn)去再去。”

他說(shuō)完頓了一下，又問(wèn)了一句：

“外面下雨了，你們帶傘了嗎？”

“食堂就在后面，跑兩步就到了。”趙小苒回道。

“嗯。”

李濤點(diǎn)點(diǎn)頭，繞過(guò)她們往辦公室走了。

趙小苒拉著許詩(shī)念繼續(xù)往前走，邊走邊小聲說(shuō)：

“**人挺好的，就是悶了點(diǎn)，不太愛(ài)說(shuō)話。不過(guò)做事特別靠譜，你有什么不懂的問(wèn)他就行，他肯定幫你。”

許詩(shī)念笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

說(shuō)實(shí)話，在這棟樓里，悶一點(diǎn)也未必是壞事吧。

食堂在主樓的后面，是一棟獨(dú)立的灰色小樓，走路過(guò)去要三四分鐘。

兩人下了樓，冒著細(xì)雨跑過(guò)去，很快就到了食堂。