（可惡的僵尸，居然喜歡吃腦子！）
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臨江市，歷水縣，歷水二中。
“蘇明，你真的想好了？要來我們歷水二中？”
高**部主任段成功看著手上關于蘇明的資料，聲音中仍帶著些許驚訝。
身高一米八五、面容俊朗的蘇明無奈地點點頭：“段主任，你問了我不下五遍了。”
他內心也在嘆氣，可沒有人脈**的他，除了接受命運的安排別無他法。
只因拒絕副shi長那位三百多斤姑**追求，蘇明在其他有名的中學處處碰壁。
不得已之下，才來到歷水二中。
段成功還是不敢相信，一位985高校畢業的天之驕子，會來他們這個吊車尾高中？
全校每年大概七百多位考生，真正能過本科線的不過七十人，真正能上本科的那就更少了。
“蘇明，我可要再跟你說一下，咱們學校師生資源都挺匱乏...”
蘇明：“......”
他當然知道這些，也正是這所學校查，副市長這次才沒有讓人使絆子。
在見識到蘇明的堅定態度之后，段成功鄭重地點點頭，拍了拍蘇明的肩膀：
“蘇老師，我見到你教書育人的決心了！接下來，高三十班就交給你負責了！”
蘇明愣了下，一個班？
“段主任，我一個實習老師，哪里能帶班啊！”
“不不不，恰恰相反，我認為你會做得很好！”
段成功態度堅定：“原本十班的班主任生了重病，我原本是打算讓隔壁十一班的班主任一起帶兩個班。”
“現在有了你，就不用麻煩萬老師了。”
“好了，先去十班看看吧，有什么問題隨時找我，我會盡量支持你的。”
都這么說了，蘇明除了無奈應下也沒辦法。
同時也看得出來，歷水二中的老師實在是不夠用啊。
......
隨便拉住一位同學問路，蘇明得知高三十班在四樓。
很快，他從二樓爬到四樓。
現在是上課時間，但蘇明站在四樓口時，卻聽到雜亂的吵鬧聲。
一瞬間，他的眉頭皺了起來，心中有種不妙的預感。
果不其然，找到聲音來源的教室后，發現正是高三十班。
砰！
蘇明推門而入，看到班內的景象后眼皮子一跳。
教室內學生不少，雖然都“乖巧”地穿著校服，但卻全然看不出學生樣。
燙發、染發、化妝、玩手機的，應有盡有。
隨著他的進門，班內先是靜了一瞬，大家掃了他一眼，繼而繼續忙自己的事情。
該聊天的聊天，該玩游戲的玩游戲。
蘇明真想問問他們，到底知不知道自己是高三生啊。
要知道，他當初高三的時候，班內可以用八個字來形容：入室即靜，入座即學。
叮！恭喜宿主，來到最差縣城的最差高中的最差班級，“積分教師系統”已被激活！
蘇明剛要走上講臺的腳步頓在原地，似乎不敢相信自己的耳朵。
只需解決學生們的困境，就可以獲得相應積分，兌換各種獎勵！
是否開啟新手大禮包！
真真切切的機械音回蕩在耳邊，蘇明百分百確定自己沒有幻聽，沒有做夢。
他當即在心中大喊：開啟。
原來每個心誠的洋柿子讀者，都有機會開啟系統啊。
曾經針對我的副市長，等著吧，三十年河東，三十年河北......
就在蘇明內心激蕩飛揚的時候，系統的新手大禮包已然發放。
獲得“師者”頭銜：對于高中知識的掌握登峰造極！
教師威嚴：擺出嚴肅臉后，同學們發自內心的感到驚恐！
審視之眼：看穿每位同學的知識掌握情況！
與此同時，十班這次真的安靜下來。
同學們你看看我，我看看你，不明白這人怎么回事。
“站在原地一動不動，該不會是傻了吧？”
“可能他本身有病，我們快點去喊老師！”
“大家快點，黃金十五分鐘快要過了！”
“......”
關鍵時刻，蘇明聽到這些嘈雜聲回過神來。
“咳咳！”
重重咳嗽兩聲表示自己不是快死了，隨后他走到***方。
雙手撐著講臺兩邊，目光平淡地掃過下方的五十多位同學。
“同學們，接下來的高三期間，由我擔任咱們班級的班主任，對你們負責。”
蘇明話音落下，立刻引起了軒然**。
畢竟歷水二中什么時候出現過這么年輕的班主任？
整個學校都是大年紀老師占據多半。
“自我介紹一下，我叫蘇明！”
轉過身子拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字。
臺下一片寂靜，蘇明也不在意。
“這節課上什么？教學老師呢？”
剛剛通過系統的提示，他知道這是最差的班級，所以擔心是任課老師覺得十班沒救了，課都不來上。
沒人回應，教室重新回歸原本“熱鬧”的情況。
蘇明嘴角一抽，這也太不把自己放在眼里了吧？
砰！
他抬手用力拍了下桌子，再次把同學們的注意力吸引回來。
原本帶著一絲笑意的臉龐不見，取而代之的是威嚴肅穆的表情。
不知道的還以為蘇明要跟誰干一架呢。
“教師威嚴”一經釋放，談論聲終于小了。
坐在前排的一位短發女同學舉了舉手：“蘇老師，我們這一節上數學課，但課程跟一班沖突！”
后排一位男生也扯著嗓子回道：“對，一班是我們高三中成績最好的班級，他們上數學我們就上自習！”
蘇明眉頭深深皺了起來，算是切身實地明白了段主任口中的師資匱乏。
連任課老師都分身乏術，果真艱難。
“除此之外，還有哪門學科也跟數學一樣？”
“化學！”
有幾位同學回答道。
蘇明點點頭，知道化學老師大概跟數學老師一樣，也是放棄他們班優先教導其他班級。
“我會跟段主任說一下，以后咱們班的數學和化學，都由我來帶！”
反正段主任還沒給他排課，一會去商量下。
話音落下，班內的同學全部傻眼了。
一次性帶兩門課？
關鍵是，你教不教，我們都學不會啊。
......