那年我十四歲，是驛站村的初三學生，日子過得簡單又沉重。
每天放學放下書包，來不及擦把臉就得扛著鋤頭去地里干活。
或是牽著家里的老黃牛去山坡上放。
這都是農村孩子的日常。
多數家庭的孩子連初中也讀不完。
要么跟著大人種地，要么就早早的外出打工了。
村里三五年能有個考上中專的，那就是了不得的大新聞了。
這種情況，家長是要大擺宴席的。
鄉親們也都羨慕的稱贊：“嘖，嘖，某**小子真出息！終于爬出地壟溝了”。
那個時候，在我們農村人眼里，能不用上地干活，能上班吃上“供應糧”就已經是我們的終極夢想了。
驛站村的初中學校在村子的西南角，只有兩排破舊的平房。
我在這兩排平房里坐了快三年了。
學校有正式編制的老師沒幾個，多數是民辦老師。
開始的時候連個英語老師都找不到。
后來聽說別的村有個念了幾年高中，沒考上大學的學生。
學校就把他找來教英語了，他發音擰巴，語法也教的似是而非。
學校的升學率很低。
每年也就幾個能考上普通高中，考上重點高中的更是鳳毛麟角。
每當上山放牛時，我都喜歡揣著那本快翻爛了的古代詩詞。
那還是有個老教師搬家我無意中撿到的。
我當時如獲至寶，經常通過念誦詩詞來排解心中的情緒。
貧賤夫妻百事哀。
困苦的條件也使父母經常拌嘴，于是我就成了他們情緒的發泄桶。
久而久之我變的很自卑。
不愿意和別人交往，也不愛說話。
在我眼里，別人家的孩子是花，而我只是不起眼的野草。
那些“安得廣廈千萬間”的句子，跟我眼前的土坯房、爛泥路格格不入。
但是卻能讓我暫時忘記家里的窮，忘記各種輕視的眼神。