媽媽是大學(xué)校長(zhǎng)，為了顯示自己公正，最愛(ài)用我給全校師**雞儆猴。
有人****，她就讓我坐在42度的操場(chǎng)上抄一百?gòu)埦碜樱孀鞅渍摺?br>有女同學(xué)未婚先孕，她就把我扔到小混混常去的小巷，直播我被調(diào)戲的樣子。
有人糟蹋糧食，她就逼我在食堂泔水桶前挑出并吃掉所有剩了一半的饅頭……
就這樣，媽媽學(xué)校年年評(píng)優(yōu)，她也被評(píng)為最有方法的教育專家。
直到她被邀請(qǐng)出席全球教育大會(huì)，針對(duì)學(xué)生抑郁問(wèn)題，她再次把我拎來(lái)示范。
“哪有什么所謂抑郁？就是家長(zhǎng)太慣著，孩子太嬌氣！
以為吃藥就能獲得**為所欲為，可那些藥的副作用，足以把人變成傻子！”
為了警示抑郁學(xué)生不再依賴藥物，她逼我當(dāng)場(chǎng)狂吞三瓶治療神經(jīng)的藥物。
甚至準(zhǔn)備一套小學(xué)的卷子，等我吃完藥展示智商下降程度。
有人阻止，怕我藥物中毒，她卻不屑一顧。
“我問(wèn)了，不抑郁的人吃了只是智商下降，只有真抑郁的才會(huì)死。
再說(shuō)我的女兒本來(lái)就笨，哪有那么嬌氣！”
但她不知道，我早就因?yàn)樗恼勰ザ囟纫钟袅恕?br>可這一次，我卻主動(dòng)吞下所有藥片，慘白的臉上笑容燦然。
媽媽，這次用我的死殺雞儆猴，你該滿意了吧？
……
第一瓶倒進(jìn)嘴里，糖衣藥片，吃著卻滿嘴苦澀。
臺(tái)下有人不忍，站起來(lái)勸阻。
“既然這孩子沒(méi)病，吃了也沒(méi)有參考意義。
這不是拿她的健康開(kāi)玩笑嗎？”
媽媽卻不屑一笑。
“你懂什么？
教育的本質(zhì)就是要讓人知道痛，才會(huì)改。
我沒(méi)法挨個(gè)讓別人家的孩子嘗到痛處，那就拿自己家孩子為大家殺雞儆猴。
看到她有多痛苦，才能拯救千萬(wàn)個(gè)別人的孩子！
更何況我的女兒，本就是個(gè)傻子！”
如此慷慨激昂的宣講，瞬間引起臺(tái)下一片掌聲雷動(dòng)。
仿佛如今坐在這吞下這么多藥片，是我的榮幸。
就像小時(shí)爸爸去世的早，好強(qiáng)的媽媽發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)吃力，
學(xué)舞蹈肢體不協(xié)調(diào)，連寫(xiě)字練半天都歪歪扭扭后，便徹底破防。
“我這么要強(qiáng)的女人，怎么會(huì)生了你這么個(gè)廢物！
你的余生唯一的作用，就是給其他人當(dāng)反面案例！”
可我明明只因?yàn)槭莻€(gè)普娃，就成了她眼中一無(wú)是處的傻子。
從此她的學(xué)生無(wú)論犯什么錯(cuò)，都能幸免遇難。
因?yàn)橹灰以冢紩?huì)為他們呈現(xiàn)這些錯(cuò)誤引起的千百倍的代價(jià)。
而我能做的，就是在媽媽站在聚光燈之下，拿我來(lái)警戒大家時(shí)極力配合。
因?yàn)橹灰@樣，她的**結(jié)束，就會(huì)在路過(guò)狼狽的我時(shí)，給一個(gè)帶笑的眼神。
“今天表現(xiàn)湊合，要是吃完泔水吐得更撕心裂肺些，效果會(huì)更好！”
我知道，她希望我這只雞表現(xiàn)得越痛苦，臺(tái)下的猴們就會(huì)越聽(tīng)話。
可那一個(gè)眼神就已足夠。
因?yàn)槟蔷褪俏夷艿玫降奈ㄒ坏哪笎?ài)。
而如今，看著桌上冰冷的小藥瓶，我第一次感受到解脫的幸福。
甚至嘴角不自覺(jué)地浮現(xiàn)淡淡的笑意——
媽媽，如果我真的死了，你的殺雞儆猴，就會(huì)真的完美了吧！