美術(shù)室的吊扇吱呀作響,沈硯盯著調(diào)色盤(pán)里暈開(kāi)的鈷藍(lán)色發(fā)呆。
昨晚在閣樓畫(huà)到凌晨的素描本此刻躺在課桌抽屜最深處,首頁(yè)是**趴在課桌上睡覺(jué)的側(cè)影,睫毛在眼下投出蝶翼般的陰影,校服領(lǐng)口露出纖細(xì)的鎖骨——他盯著那里發(fā)了半小時(shí)呆,最后只敢用淺灰輕輕掃過(guò)。
“沈硯?”
**敲了敲美術(shù)室的門(mén),“教導(dǎo)主任讓你去趟辦公室,說(shuō)你開(kāi)學(xué)作業(yè)沒(méi)交齊。”
鋼筆在紙上劃出歪斜的線。
他想起前世也是這時(shí)候,因?yàn)閹湍赣H買(mǎi)藥忘記寫(xiě)作業(yè),被教導(dǎo)主任當(dāng)眾批評(píng),而**當(dāng)時(shí)就坐在第一排,把自己的筆記推過(guò)來(lái),指尖壓著紙頁(yè)上的薄荷圖案。
“知道了。”
他把素描本往抽屜里塞得更深,起身時(shí)袖口蹭到調(diào)色盤(pán),藍(lán)色顏料濺在白球鞋上,像片被揉碎的天空。
教導(dǎo)主任辦公室飄著劣質(zhì)茶葉的味道。
沈硯盯著桌上攤開(kāi)的數(shù)學(xué)作業(yè)本,空著的最后兩道大題像兩道傷疤。
余光瞥見(jiàn)隔壁辦公桌前,**正在幫語(yǔ)文老師整理試卷,白襯衫領(lǐng)口被風(fēng)扇吹得輕輕晃動(dòng),露出那道淺粉的燙傷疤痕。
“沈硯,你最近狀態(tài)很不對(duì)。”
教導(dǎo)主任的手指敲著桌面,“高二是關(guān)鍵時(shí)期,別總跟王胖子他們混在一起,你看看你的成績(jī)——”辦公室的門(mén)突然被撞開(kāi)。
周明大搖大擺地走進(jìn)來(lái),手里拎著袋辣條,油跡在塑料袋上洇出**陰影。
沈硯的后背繃緊,指甲掐進(jìn)掌心——上一世,就是這個(gè)時(shí)候,周明故意撞翻**手里的試卷,在她彎腰撿時(shí)踢她的書(shū)包。
“周明!
你給我出去!”
教導(dǎo)主任拍案而起。
周明吹了聲口哨,轉(zhuǎn)身時(shí)故意撞向**的課桌。
裝試卷的紙箱傾斜,雪白的紙頁(yè)像蝴蝶般散落,**蹲下身去撿,周明的球鞋正好踩在她手背上方——“小心!”
沈硯幾乎是撲過(guò)去的。
他抓住**的手腕,把她往自己懷里帶,紙箱“啪”地摔在地上。
周明的鞋底擦著**的指尖掠過(guò),在地面留下道灰印。
“你有病啊!”
周明瞪著眼,拳頭捏得咯咯響。
沈硯盯著他手腕的紋身,那是前世在醫(yī)院看見(jiàn)的,混混頭目才有的標(biāo)記。
他想起今生提前在周明常去的巷口貼了舉報(bào)信,想起昨天看見(jiàn)他在廁所抽煙時(shí)故意撞開(kāi)門(mén),讓教導(dǎo)主任聽(tīng)見(jiàn)打火機(jī)的聲音。
“對(duì)不起,我不是故意的。”
他松開(kāi)**的手腕,掌心還殘留著她皮膚的溫度,“我?guī)湍銚煸嚲怼!?br>
**蹲在他旁邊,指尖撫過(guò)被踩臟的試卷。
她忽然看見(jiàn)沈硯的白球鞋上沾著藍(lán)色顏料,和她筆記本里畫(huà)的薄荷莖干顏色一模一樣。
那些她以為是巧合的薄荷圖案,此刻在腦海里連成串,像條隱秘的藤蔓,正在她心底悄悄攀爬。
“沈硯。”
她突然輕聲說(shuō),“你是不是……早就認(rèn)識(shí)我?”
鋼筆從沈硯指間滑落,在瓷磚上滾出清脆的響。
他抬頭看見(jiàn)**的眼睛,琥珀色的瞳孔里映著他慌亂的倒影,像面能照見(jiàn)前世今生的鏡子。
“沒(méi)、沒(méi)有……”他彎腰撿筆,發(fā)梢遮住發(fā)紅的耳尖,“就是覺(jué)得,你很像我以前畫(huà)過(guò)的一個(gè)人。”
辦公室的吊扇還在吱呀作響,窗外的蟬鳴突然變得震耳欲聾。
**看著沈硯慌亂的樣子,忽然想起上周值日生忘記擦的黑板,想起那些工整的解題步驟,想起今天早上橡皮擦上的小薄荷——原來(lái)有些巧合,從來(lái)都不是巧合。
試卷?yè)焱陼r(shí),沈硯的校服后背全是汗?jié)n。
教導(dǎo)主任還在訓(xùn)斥周明,他趁機(jī)把自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本塞進(jìn)**手里,空著的最后兩題旁邊,用鉛筆寫(xiě)著:“能不能教我這道題?
午休時(shí)在天臺(tái)等你。”
**看著那行字,指尖輕輕摩挲過(guò)“天臺(tái)”兩個(gè)字。
她想起去年秋天在頂樓看見(jiàn)的場(chǎng)景:穿藍(lán)校服的男生蹲在角落里畫(huà)畫(huà),陽(yáng)光把他的影子拉得老長(zhǎng),畫(huà)紙上是棵枝椏扭曲的香樟樹(shù),細(xì)看那些枝葉,竟拼成了“**”兩個(gè)字。
“好。”
她把作業(yè)本塞進(jìn)帆布包,薄荷糖吊墜碰到金屬拉鏈,發(fā)出細(xì)碎的響,“午休時(shí),我?guī)П『商墙o你。”
沈硯愣住。
薄荷糖,是他前世藏在她儲(chǔ)物柜里的東西,是她小說(shuō)里反復(fù)出現(xiàn)的意象,是連接兩世的鑰匙。
他看著**轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影,帆布包上的薄荷糖吊墜在陽(yáng)光下閃著微光,像顆落在時(shí)光長(zhǎng)河里的星,終于被他撈在了掌心里。
教導(dǎo)主任的訓(xùn)斥聲漸漸模糊,窗外的香樟樹(shù)在風(fēng)里沙沙作響。
沈硯摸了摸口袋里的素描本,指尖劃過(guò)畫(huà)紙上周遭的小字:“2005年9月1日,**的眼睛里有夏天的薄荷味。”
這一次,他不會(huì)再讓夏天溜走了。
精彩片段
網(wǎng)文大咖“米紅”最新創(chuàng)作上線的小說(shuō)《重生的校園愛(ài)情》,是質(zhì)量非常高的一部現(xiàn)代言情,沈硯林昭是文里的關(guān)鍵人物,超爽情節(jié)主要講述的是:2005年9月1日,蟬鳴把教學(xué)樓的紅磚墻烤得發(fā)燙。沈硯站在三樓樓梯拐角,校服領(lǐng)口被汗水洇出鹽漬,右手死死攥著半塊薄荷味橡皮擦——那是他昨天在便利店盯著貨架發(fā)呆十分鐘才敢拿的,包裝紙上印著歪歪扭扭的小薄荷圖案,是今早五點(diǎn)躲在閣樓用圓規(guī)刻的。“沈硯!發(fā)什么呆呢?”后頸突然被拍得生疼,同班的王胖子勾住他脖子,校服口袋里露出半截游戲機(jī),“走啊,去天臺(tái)看新生軍訓(xùn),聽(tīng)說(shuō)高一有個(gè)正妹——”話尾突然卡住。沈硯順著...