我從小就是個笑面虎。
剛當老師那年，有個學(xué)生上課吃辣條，吃得滿教室飄香。
我沒收繳，沒批評，笑盈盈走過去：”這牌子不錯，哪兒買的？回頭我也嘗嘗。不過你吃東西的味道好像香到其他同學(xué)了。”
他滿臉不好意思，最后請全班同學(xué)吃辣條。
有個家長打電話給我，說孩子感冒了請假一天。
我笑著說：”哎呀，孩子感冒了啊，那我下班去家里看看吧，正好帶點水果和作業(yè)去給他補習(xí)一下，不管怎么說孩子的課業(yè)不能落下。”
電話那頭沉默了三秒，家長改口說好多了，現(xiàn)在就來。
久而久之，學(xué)生私下叫我”笑面虎”。
因為我從不發(fā)火。
但所有被我”請教”過的人，事后都會脊背發(fā)涼。
家長圈里流傳一句話：周老師笑著夸你孩子的時候，你最**張起來。
我?guī)У膶嶒灠啵B續(xù)六屆升學(xué)率全校第一。
我以為我會一直這樣笑下去。
直到一模成績出來。
1.
我們班有個學(xué)生叫陳浩。
高一高二常年在年級兩百名開外，數(shù)學(xué)最慘的時候考過四十幾分。
這次一模，他沖進了年級前二十。
數(shù)學(xué)143。
辦公室里幾個老師都在感嘆：”這孩子開竅了。”
我也笑了笑。
我把他最近三次的課堂小測翻出來看了一遍。
第一次，58分。
第二次，61分。
第三次，55分。
一模143的學(xué)生，課堂小測連及格都懸。
我沒說什么，笑著把成績單壓在手邊。
家長會那天，陳浩的媽媽方敏芝來了。
她在家長會上發(fā)言，聲音溫柔又得體：
”我家陳浩從小就不是那種死讀書的孩子。我一直相信他有后勁，這次成績也證明了——只要尊重孩子的節(jié)奏，他自己會找到方向。”
臺下家長紛紛點頭。
有人小聲說：”人家這教育理念，確實不一樣。”
散會后，方敏芝笑盈盈地堵住了我。”周老師，辛苦了，這是我從朋友那兒帶的手磨豆，您嘗嘗。”
我接過來，笑著道謝。
她又說：”周老師，我有幾個小想法，想跟您聊聊。”
”陳浩這孩子吧，他現(xiàn)在狀態(tài)特別好，我怕外界干擾太多反而打亂他的節(jié)奏。”
”所以我想跟您商量一下——晚自習(xí)就別讓他留了，回家我自己盯著。”
”還有補課，也不用了。他現(xiàn)在這個勢頭，硬塞太多東西反而會焦慮。”
”附加練習(xí)題也先停一停吧，孩子睡眠質(zhì)量很重要。”
她每一條都說得頭頭是道。
每一條都裹著”科學(xué)育兒”的糖衣。
我笑著聽完。”方媽媽，您說得太好了。”
她眼底閃過一絲得意。
我繼續(xù)笑：”陳浩進步這么大，肯定是您家庭教育做得好。說實話，我教了十二年書，都沒見過這么大的飛躍。”
”這樣吧，我每天跟您請教請教。您的方法太厲害了，我怕光靠自己琢磨學(xué)不到精髓。”
方敏芝的笑容僵了一瞬。”周老師，您太客氣了。”
”不客氣不客氣，我是認真的。”我掏出手機，”明天上午十點方便嗎？我給您打電話。”
她嘴角抽了一下，但當著其他家長的面，不好拒絕。”……方便。”
”太好了。”我笑得真誠極了，”那咱們明天聊。”
2.
第二天上午十點，我準時撥通了方敏芝的電話。”方媽媽，早上好！今天想請教您一個問題——您平時在家輔導(dǎo)陳浩數(shù)學(xué)的時候，函數(shù)這一塊是怎么講的？我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生到了高三，函數(shù)基礎(chǔ)還是不扎實，您有什么好辦法嗎？”
電話那頭沉默了兩秒。
方敏芝笑著說：”周老師，我哪懂這些專業(yè)的東西。我主要是培養(yǎng)他的學(xué)**慣，具體知識點還是靠老師您。”
”哎，您太謙虛了。”我語氣真誠，”陳浩一模數(shù)學(xué)143，這個分數(shù)我們班只有三個人考到了。您說您不懂，那他是怎么突然開竅的呢？我特別好奇。”
”……可能就是到了那個階段吧。男孩子嘛，后勁大。”
”有道理有道理。”我笑著點頭，”那我明天再請教您另一個問題，關(guān)于幾何部分的。您先想想，不著急。”
第二天，我又打了。”方媽媽，昨天那個問題您想到了嗎？就是幾何部分，陳浩以前這塊特別薄弱，這