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她高考說(shuō)只扣1分,我酸了,看完卷:姐,這題委屈你了

她高考說(shuō)只扣1分,我酸了,看完卷:姐,這題委屈你了

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精彩片段

《她高考說(shuō)只扣1分,我酸了,看完卷:姐,這題委屈你了》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過(guò)此我們也可以看出“偷吃星星的貓咪”的創(chuàng)作能力,可以將蘇曉周晴等人描繪的如此鮮活,以下是《她高考說(shuō)只扣1分,我酸了,看完卷:姐,這題委屈你了》內(nèi)容介紹:高考數(shù)學(xué)考完,海南女孩笑著對(duì)鏡頭說(shuō):“149到150吧,最多扣一分。”我酸得牙疼。同考場(chǎng)的閨蜜發(fā)來(lái)消息:“她裝的吧?誰(shuí)敢這么說(shuō)?”我沒(méi)回。直到試卷流出。我看了三遍,沉默了。閨蜜又發(fā)消息:“怎么樣?她吹牛了吧?”我深吸一口氣回了四個(gè)字:"她說(shuō)少了。"這卷子,她能考150,而我連題都沒(méi)讀懂。不糾結(jié)了,真不糾結(jié)了。01高考數(shù)學(xué)考完,鏡頭懟在海南那個(gè)女孩臉上。她叫江月。她笑著,眼睛彎成月牙,干凈得不像話(huà)。...

高考數(shù)學(xué)考完,海南女孩笑著對(duì)鏡頭說(shuō):“149到150吧,最多扣一分。”
我酸得牙疼。
同考場(chǎng)的閨蜜發(fā)來(lái)消息:“她裝的吧?誰(shuí)敢這么說(shuō)?”
我沒(méi)回。
直到試卷流出。
我看了三遍,沉默了。
閨蜜又發(fā)消息:“怎么樣?她吹牛了吧?”
我深吸一口氣回了四個(gè)字:
"她說(shuō)少了。"
這卷子,她能考150,而我連題都沒(méi)讀懂。
不糾結(jié)了,真不糾結(jié)了。
01
高考數(shù)學(xué)考完,鏡頭懟在海南那個(gè)女孩臉上。
她叫江月。
她笑著,眼睛彎成月牙,干凈得不像話(huà)。
記者問(wèn)她感覺(jué)怎么樣。
她說(shuō):“149到150吧,最多扣一分。”
聲音不大,透過(guò)手機(jī)揚(yáng)聲器,卻格外刺耳。
我捏著手里的冰水瓶,指甲掐進(jìn)塑料的軟皮里。
瓶身凹陷,發(fā)出咯吱的響聲。
我酸得牙疼。
十二年,我刷過(guò)的題堆起來(lái)比我高。最后一年,我沒(méi)在凌晨?jī)牲c(diǎn)前睡過(guò)覺(jué)。
數(shù)學(xué)是我最有信心的科目。
考完出來(lái),我腦子一片空白,只記得最后一題我連輔助線(xiàn)都沒(méi)做出來(lái)。
手機(jī)震動(dòng)。
是閨蜜周晴發(fā)來(lái)的消息。
“曉曉,你看到那個(gè)新聞沒(méi)?海南那個(gè),太能裝了吧?”
“誰(shuí)敢估滿(mǎn)分啊?她以為她是誰(shuí)?”
屏幕的光刺著我的眼睛。
我沒(méi)回。
心里亂。
一股煩躁和挫敗感堵在我的胸口。
我不是嫉妒江月。
我是嫉妒她的那種篤定。
那種感覺(jué),就像她不是在**,只是在確認(rèn)一個(gè)已知的答案。
而我,像在迷霧里摸索,深一腳淺一腳,最后還踩進(jìn)了坑里。
周晴的消息又來(lái)了。
“你怎么不說(shuō)話(huà)?是不是也覺(jué)得她很假?”
“考完數(shù)學(xué)我都快哭了,她還在那笑,氣死我了。”
“肯定是記者提前安排好的劇本,為了炒作唄。”
我把手機(jī)倒扣在桌上。
不想看。
我知道周晴想聽(tīng)什么。
她想聽(tīng)我說(shuō)“對(duì),她就是裝的”,然后我們一起罵她,把自己的無(wú)能和挫敗,都推給別人的“虛偽”。
以前,我們總是這樣。
模擬考沒(méi)考好,我們就一起說(shuō)題出得太偏,或者說(shuō)某個(gè)考得好的人是運(yùn)氣。
這樣會(huì)好受一點(diǎn)。
像兩個(gè)抱團(tuán)取暖的刺猬。
但這次,我不想。
那種感覺(jué)很糟糕。
像在承認(rèn)自己是個(gè)只能躲在陰暗角落里議論別人的失敗者。
客廳里,我爸在看新聞。
“今年海南的數(shù)學(xué)卷,據(jù)說(shuō)是地獄難度啊。”
我媽接話(huà):“那能考高分的,都是天才了。”
我走出去,倒了杯水。
電視畫(huà)面一閃,出現(xiàn)了幾道題目的截圖。
是那份數(shù)學(xué)卷。
我的心猛地一跳。
就是它。
那個(gè)讓我花了半小時(shí),最后只能寫(xiě)一個(gè)“解”字的最后一題。
網(wǎng)上已經(jīng)有電子版了。
我爸感慨:“這題目,我連看都看不懂。”
我回到房間,關(guān)上門(mén)。
打開(kāi)電腦,搜索“海南高考數(shù)學(xué)卷”。
文件下載。
打開(kāi)。
文件的第一頁(yè),就是那道熟悉的題。
我死死盯著屏幕。
周晴的消息還在鍥而不舍地響。
“曉曉?人呢?你不會(huì)真信了吧?”
“喂?你理理我啊。”
我沒(méi)管。
我的世界里,只剩下這張卷子。
我看了第一遍,沉默。
我看了第二遍,呼吸開(kāi)始急促。
我看了第三遍,渾身冰涼。
我之前只是覺(jué)得難。
現(xiàn)在,我看到了它的精妙。
看到了那些我完全沒(méi)想到的解題思路,看到了那些隱藏在數(shù)字和符號(hào)背后的邏輯陷阱。
我像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒,在仰望一個(gè)體操世界冠軍的奧運(yùn)決賽。
我連她動(dòng)作分解的原理都看不懂。
手機(jī)又震了一下。
周晴:“怎么樣?她吹牛了吧?我就說(shuō)她是裝的!”
我閉上眼,靠在椅子上。
胸口那團(tuán)煩躁和挫敗,消失了。
一股巨大的無(wú)力感涌上來(lái),讓我喘不過(guò)氣。
我終于明白。
我和她之間,隔著的不是分?jǐn)?shù),是次元。
我深吸一口氣,拿起手機(jī),對(duì)著那串追問(wèn),慢慢打出四個(gè)字。
“她說(shuō)少了。”
發(fā)送。
四周再?zèng)]有別的聲音。
安靜了大概十秒。
周晴的電話(huà)直接打了進(jìn)來(lái)。
那架勢(shì),像是要來(lái)撕了我。
02
手機(jī)在桌上瘋狂震動(dòng),嗡嗡作響。
屏幕上跳動(dòng)著兩個(gè)字:周晴
我盯著它,沒(méi)動(dòng)。

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