圖書館、值班、自習------------------------------------------@、環境舒適的圖書館。在校學生能在開館時間內自由出入進行自主學習，或在圖書***的幫助下借閱館內藏書。這一點即便是在名校眾多的東京高中圈內也是獨樹一幟的知名存在。。，文學社的活動室一開始只是綜合教學樓的普通閑置教室，但自圖書館開館以來，歷代社員便對館內的豐富藏書與舒適空間窺伺已久，常常暗中于館外流連逡巡，還曾以校園怪談之姿對夜晚來往的住宿生造成難以言表的精神傷害。，某一任社長上位，以不容拒絕的迅雷之勢分別向學生會、校方、家長董事會提交申請，并用三寸不爛之舌駁倒異議。最終帶著文學社的一大家子成功入駐圖書館內部，與館內工作人員達成了友好共生的戰略合作關系。，文學社的社團活動除了圍讀文學作品以及和長期合作伙伴——新聞社共同創辦校刊之外，還包括協助圖書管理人員進行圖書整理、**借閱，另行說明，文學社的每周活動出勤數需達到三次以上。“文學社不是這樣的，文學社應該對出勤次數要求低、活動方式簡單放松、只需要偶爾圍讀并交幾篇腳都能寫出來的讀書報告就可以輕松混到社團學分這樣才對——”，而實際上，符合這般描述的社團早已獨立出文學社、以“文學研究社”之名正式立于梟谷的眾多社團之林中。，正是此番與眾不同的社團體驗吸引我加入其中。畢竟，與其順著一眼望到頭的平滑軌跡了了度日，不如加入特殊的社團為玫瑰色的校園生活添磚加瓦。“那——天川、植屋……就暫定于周一、周三下午在圖書館值班好了。”，有著秀麗長發的千山社長細致地說明了活動安排，并雷厲風行地制訂完成新學期社團的事務大綱——以社長憑一年級生身份便成為社長候選、二年級開始正式擔任社團話事人的資歷，其厲害程度可見一斑。。，一部分新生發現社團活動不符預期，陸陸續續地退部了。最終的圖書館輪值便穩定在了兩人一組、每周兩值、兩周一輪的頻率。，也臨近了新生入學高中的第一次大型**——期中試驗。，但對于熱愛著社團活動、需要長期訓練維持身體狀態、偶爾還要周期性參加重要賽事的藝體類社團成員而言，不合格之后的停訓停賽或許真的是類似天塌一般的存在。——也就是雙周的星期三，通常是校內此類社團成員的休息時間，同時也是抓緊補習的好時間，個人或結伴一般會選擇尋找空座，但如果是群體補習的話，社長或經理則會提前預訂自習室，也因此，一批又一批或神情激昂或萎靡不振的學生從我的面前走過，進入圖書館自習。
“啊，天川——今天是你值班的日子啊！”
這位大嗓門的男生叫木兔光太郎，我的同班同學，是個非常簡單的人。他對待他人真誠而又熱情，行事風風火火，在班上可謂是最顯眼的人了。
“對啊。今天是排球部集體補習的日子啊，木兔同學你要加油哦——”眼見短短一句話就讓情緒高昂的木兔變蔫，我憋著笑絲毫不意外。
畢竟宣布期中**日期的當天，木兔的狀態是全班肉眼可見的萎靡不振。
“對了，這是排球部預約的自習室鑰匙，位置在207，使用結束的時候鎖好門窗，將鑰匙送還至前臺的值班人員就可以了。”
目送排球部一行人遠去，我重新投入到自己的自**業中去。
如無意外，此次的學業檢測會得到不錯的成績；社團活動不算忙碌，雖然不像一開始設想的那樣有趣，但也有吸引我繼續待下去的獨到之處；我確實有遇到“幻想角色”，但怎么說呢？細究分類的話，與其說是少女類幻想作品喜愛刻畫的角色，木兔同學更像是“少年類作品角色”吧？與其當做男朋友，我更愿意和他成為朋友。所以現在并沒有戀愛的想法。
——說實話，我對目前的高中生活還算滿意。
一直值班到下午的閉館時間，我準備收拾雜物去食堂解決晚飯的時候才發覺207的鑰匙還沒送還。來到自習室外，能看見排球部依舊深陷補習的泥潭——準確來說，木兔依舊深陷補習的泥潭。
自習室的一片忙亂聲中，木兔的聲音尤其明顯。
“木葉，這個漢字是什么意思？”
“揠，意思就是拔。”
“揠我知道！我是說，這句的這個東西——”
“芒，也就是忙碌啦。”
“芒我知道！我是說——”
“……木兔，你給我適可而止一點，認真理解啊！”
我在自習室門口差點笑出聲來。
這種笑點很奇怪。我自己都說不清是為什么，看著木兔那張因為古文而扭曲的臉，心里會不由自主地涌起歡快的情緒——或許就像看見一只平日里意氣風發展翅翱翔的鷹被一根鞋帶纏住了爪子，笨拙得讓人忍不住覺得可憐又好笑。
“啊，抱歉。補習忘了時間——”
排球部部長注意到了門口憋笑憋得快要發抖的我，雙手合十做抱歉狀。
轉過頭就一人一掌劈在木兔和叫“木葉”的男生的頭上：“好了！大家快點收拾東西，今天的補習都到這里！”