最后一本參考書------------------------------------------。，走向二樓的書架。十月的空氣干燥而安靜，只有翻書聲和偶爾的咳嗽聲在空氣里浮動?！敖逃睦韺W……教育心理學……”，手指劃過書脊。，而他連最基本的那本《教育心理學導論》都還沒借到。修那個**上周就說“明天去借”，結果到今天還在打游戲。。，他看到了那個空位。。，往下一層看——沒有。再往左找——沒有?！罢垎枴?。。。，手里拿著那本《教育心理學導論》。她穿著米白色的針織衫，頭發剛到肩膀，發尾微微內扣。“你在找這本嗎？”她問。
誠愣了一下，點了點頭。
女生把書遞過來：“給你?！?br>“誒？”
“我先借的，但你要用的話……”她稍微歪了一下頭，“你比較急吧？”
誠看著她手里的書，又看了看她的臉。
她長得不算那種讓人一眼驚艷的類型，但眼睛很好看。不是大，是很亮。像是在哪里見過。
不對——同一個系的，應該見過。只是從來沒有說過話。
“不用的，我再找找——”
“下周一交作業，對吧？”女生說，“我上周做完了?！?br>誠又愣了一下。
“你怎么知道我——”
“因為你一直在嘆氣?！?br>她說完，嘴角動了一下，不算笑，但也不是面無表情。
誠覺得自己的耳朵有點熱。
他接過書，低頭說了句“謝謝”。
“嗯。”
女生轉過身，走了幾步，又停下來。
“對了?！?br>“嗯？”
“我叫水瀨?！?br>“早川……早川誠。”
“嗯，我知道?！?br>她說完就走了。腳步很輕，平底鞋踩在地板上幾乎沒有聲音。
誠站在原地，手里攥著那本書，看著她消失在書架盡頭。
他知道她？
他怎么不知道她知道他？
他低頭看了看書，又抬頭看了看空蕩蕩的走廊。
“……什么情況?！?br>他把書放進書包，回到靠窗的位置坐下來。翻開第一頁，借書卡上貼著一張小小的便簽條，上面寫著——
“最后一本了，要好好讀哦 :)”
字很小，很整齊。
誠盯著那個笑臉看了五秒鐘。
然后把便簽條小心翼翼地撕下來，夾進了筆記本里。
---
晚上，早川誠躺在床上翻來覆去。
他想起來了。
水瀨詩織。
大二，同一個專業，不同班。上學期教育史課的時候坐在教室左邊靠窗的位置。總是低著頭做筆記，很少舉手，下課就走。
他之所以記得，是因為有一次下雨，她站在教學樓門口等雨停。他從旁邊走過去，傘碰到她的書包，他說了句“不好意思”，她回了句“沒關系”。
就這些。
就這些而已。
誠翻了個身，把臉埋進枕頭里。
“搞什么啊……”
他也不知道自己在“搞什么”。
只是腦子里一直回放她遞書過來的樣子——很自然，很隨意，像是幫了他一個很小的忙，不值得大驚小怪。
但她的手很白，指甲剪得很短，很整齊，沒有涂指甲油。
誠又翻了個身，明天還要還書呢。