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“很好。”老師點點頭，“大家要向唐君澤學習，他最近進步很大。”
我回到座位上，林雅靜小聲說：“你最近怎么突然開竅了？”
“因為我想明白了。”我說，“學習不是為了別人，是為了自己。”
林雅靜若有所思地點點頭。
下課了，張浩然跑過來。
“君澤，放學后打球不？”
“不了，我要回家學習。”
“又學習？”張浩然苦著臉，“你也太拼了吧。”
“你也要拼啊。”我說，“你不是說要考體育大學嗎？”
“可是學習好難啊。”張浩然嘆氣，“我一看書就頭疼。”
“那是因為你沒找到方法。”我想了想，說，“這樣吧，我幫你制定一個學習計劃，專門針對你的弱項。”
“真的？”張浩然眼睛一亮。
“真的。”
放學后，我沒有直接回家，而是和張浩然一起去了圖書館。
“來，我們先分析一下你的成績。”我拿出筆記本，“你哪門課最差？”
“英語。”張浩然老實回答，“我英語從來不及格。”
“那我們就從英語開始。”我說，“你每天背20個單詞，我幫你復習。”
“20個？太多了吧。”張浩然苦著臉。
“不多。”我說，“你想想，一天20個，一個月就是600個，三個月就是1800個。高考詞匯量只要3500個，半年就能背完。”
“好像很有道理。”張浩然若有所思。
“而且，我教你一個記憶方法。”我在紙上寫下，“把單詞編成故事，或者和圖像聯想，這樣記得更快。”
“比如呢？”
“比如‘apple’這個單詞，你可以想象一個紅色的蘋果，然后想到它很好吃，就記住了。”
“這么簡單？”
“對，就這么簡單。”我笑著說，“你試試看。”
張浩然試著記了幾個單詞，果然記得很快。
“太神奇了！”他興奮地說，“我以前怎么沒想到。”
“因為以前沒人教你啊。”我說，“學習最重要的是方法，不是死記硬背。”
“那數學呢？我數學也不好。”張浩然又問。
“數學更簡單。”我說，“你把公式記牢，多做題，找到規律，就能拿分。”
“好，我聽你的。”
我們倆在圖書館待到六點，張浩然背了20個單詞，做了10道數學題。
“感覺怎么樣？”我問。
“特別好。”張浩然笑著說，“我覺得學習也沒那么難嘛。”
“那是因為你找到了方法。”我說，“以后每天放學，我們都來圖書館學習一小時。”
“好，一言為定。”
我們擊掌約定。
回到家，我吃完飯，繼續學習。
按照計劃，我先做數學專項訓練。我拿出練習冊，開始做題。
前世的記憶讓我對一些題目有印象，但更多的題目需要重新思考。我一道一道地做，遇到不會的就查課本，或者上網查資料。
我沉浸在題海里，忘記了時間。
直到手機震動，我才回過神來。
是林雅靜發來的消息：“今天的英語單詞背了嗎？”
我看了看表，已經八點半了。
“還沒，剛才在做數學題。”我回復。
“那快點背，我晚上要抽查。”
“好。”
我放下數學題，拿出英語課本，開始背單詞。
按照計劃，我每天要背50個單詞。我先復習了一下昨天背的，然后開始背新的。
我用林雅靜教的方法，把單詞編成故事，或者和圖像聯想。果然記得很快。
背完單詞，我開始做英語閱讀理解。
前世的我，英語閱讀理解總是看不懂。但這一世，我發現自己能看懂大部分文章了。
大概是前世的記憶還在，只是需要重新激活。
做完閱讀理解，我開始復習當天學的內容。
數學的導數公式，英語的單詞，語文的文言文，物理的力學公式，化學的元素周期表...
我把每一科的重點都記在筆記本上，方便第二天復習。
十點半，我合上課本，準備睡覺。
手機又震動了，是林雅靜發來的消息：“抽查時間到了。第一個單詞，a*andon。”
“放棄。”我回復。
“第二個，a**lity。”
“能力。”
“第三個，a*road。”
“國外。”
林雅靜抽查了十個單詞，我都答對了。
“不