牌嗎？"
"找他干什么？"
"我要查周子墨近三年的**成績原始檔案。"
林建國沉默了一會兒："你懷疑周子墨的成績有問題？"
"我什么都沒懷疑。我只是想看看數(shù)據(jù)。"
"好，我明**問。"
掛了電話，我想了想，又撥了另一個號碼。
大學(xué)時的輔導(dǎo)員，現(xiàn)在在省師范大學(xué)當(dāng)教授的陳老師。
"陳老師，我想問您一件事。您搞教育心理學(xué)研究這么多年，有沒有聽說過一種東西，能把一個人的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)移到另一個人身上？"
電話那頭笑了："婉清，你這是遇到什么事了？這種東西沒有科學(xué)依據(jù)的。"
"我知道，我就是隨便問問。那從心理學(xué)角度，一個人的認(rèn)知能力突然大幅下降，同時另一個人的認(rèn)知能力突然大幅上升，有沒有可能是某種外部干預(yù)