東方露出一抹微黃時(shí)。

我去衛(wèi)生間洗把臉。

讓自己清醒起來(lái)。

第二節(jié)課是我的課。

在上課前，我準(zhǔn)備拿著這些東西去趟教導(dǎo)主任辦公室。

敲開(kāi)劉主任的門(mén)。

他正捧著杯子悠閑地喝茶。

“小喬，有事？”

他笑得和藹，上下打量著我。

我沒(méi)繞圈子，直接點(diǎn)開(kāi)視頻。

他盯著手機(jī)，表情嚴(yán)肅。

時(shí)不時(shí)的品幾口杯里的茶。

“這不可能吧，你們班秦寧我知道，那小姑娘不是校里是三好學(xué)生嗎？”

“是不是有人惡作劇？”

我嘆了口氣：“我倒希望是惡作劇。”

“不過(guò)”他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“押題密卷？

學(xué)校有發(fā)過(guò)嗎？”

我將那套自己編寫(xiě)的卷子拿了出來(lái)。

劉主任看了幾眼，不停地嘖嘖道。

“這套卷子確實(shí)很有水平，小喬，看來(lái)你下功夫了。”

我指著視頻：“主任，學(xué)校可以跟秦寧談?wù)剢幔俊?br>
他抿了一口茶：“小喬，你太緊張了吧，一段視頻而已，不知道真假，現(xiàn)在貿(mào)然跟秦寧去談，會(huì)影響她的**。”

“馬上高考了，不能因?yàn)槟愕拿舾卸嘁删蜌Я艘粋€(gè)孩子。”

哪怕親眼看見(jiàn)那段視頻和**書(shū)。

劉主任把一切歸咎于我的敏感多疑。

“小喬，年輕人有干勁是好的，但不能把學(xué)生逼得太緊了。”

“學(xué)生有意見(jiàn)很正常，你作為班主任要照顧他們的情緒。”

見(jiàn)我欲言又止，他繼續(xù)道：“你都是成年人了，竟然相信這種AI的小視頻，秦寧那孩子我知道，她只是說(shuō)說(shuō)而已。”

早在來(lái)找他前，我就知道學(xué)校不可能出面去跟秦寧談。

在他們眼里，學(xué)生是寶貝，老師是耗材。

不過(guò)，我來(lái)這一趟有我的目的。

“您說(shuō)的我記下了，那您看這套卷子。”

他仔**量著最后一題：“這道題你瞎出，這知識(shí)點(diǎn)多少年不考了，讓學(xué)生去答這種題純屬浪費(fèi)時(shí)間。”

他端出教導(dǎo)主任的架子：“喬月，別標(biāo)新立異好不好？

馬上高考了，要求穩(wěn)，你這套卷子不能用。”

早知道他會(huì)這樣說(shuō)，我懸著的心瞬間放下了。

“那跟學(xué)生怎么解釋?zhuān)俊?br>
“你就說(shuō)教務(wù)處覺(jué)得這套卷子超綱，讓他們復(fù)習(xí)聯(lián)考的卷子就行。”

劉主任滿(mǎn)是不耐的看著我。

得到肯定的答復(fù)，我拿著卷子慢悠悠走回工位。

將那段視頻傳到云端，將那封**書(shū)掃描成電子版保存起來(lái)。

我將寫(xiě)的厚厚幾頁(yè)的答題思路扔進(jìn)了碎紙機(jī)里。

我坐在工位上，打開(kāi)電腦。

對(duì)準(zhǔn)那套押題密卷，直接點(diǎn)擊了刪除。

下課鈴聲響了。

再有十分鐘就是我的課。

我深深吸了一口氣，一步步地朝著教室走去。

還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就撞見(jiàn)了秦寧。

她微笑著，那對(duì)梨渦顯得她很乖。

如果不是那段視頻，我根本不會(huì)把她跟夢(mèng)里舉報(bào)我的那個(gè)人聯(lián)系起來(lái)。

“喬老師，您來(lái)了，需要收卷子嗎？”

我點(diǎn)頭默許，秦寧站上講臺(tái)。

熟練地收著大家做過(guò)的押題密卷。

為了方便了解他們每個(gè)人的程度。