第5章
不宣救贖
找當年的感覺。來,聽寫幾個單詞,就幾個,寫完了該聊天的聊天,該吃飯的吃飯。”
底下哀嚎一片,但大多是配合著開玩笑的哀嚎。**靈沒哀嚎,她腦子嗡了一下——英語。她最爛的科目。當年高考英語沒及格,全靠其他科拉分才勉強拿了個畢業證。畢業五年,她連“apple”都快拼不出來了。
紙傳到手里。她低頭一看,是半張A4紙,上面印著姓名欄,下面全是空白。她握筆的手微微出汗。張老師開始念了。“第一個,‘尷尬’”
**靈筆尖懸在紙上,腦子飛速轉了三圈,然后一片空白。尷尬?是em*arrassed?不對,那是“窘迫”awkward?
拼不來。她咬著筆帽,猶豫了兩秒,寫了個“em*arased”,少了個r,少了個s,她自己都知道錯,但懶得改了。“第二個,‘機會’”機會她知道。opportunity。她記得拼寫,但寫出來之后怎么看怎么別扭,總覺得少了個u。她劃掉重寫,又覺得不對。“第三個,‘永遠’”永遠。forever。這個簡單。她剛寫完,張老師的下一個詞已經念出來了。
張老師念詞的速度越來越快,教室里安靜下來,只有筆尖摩擦紙面的沙沙聲。**靈越寫越慢,到第七個詞的時候徹底停了。她不會。不是想不起來,是根本就沒學過。張老師念的那個詞,她連中文意思都聽不懂。
她抬起頭,發現張老師不知道什么時候站到了她旁邊。“怎么沒寫?”張老師低頭看她的紙,語氣很輕,但教室里太安靜了,所有人都聽見了。
**靈耳根發燙,硬著頭皮說:“不會。”
有人笑了一聲。不大,但尖銳,像**在氣球上。接著又有幾聲笑,有人小聲說“這么多年了英語還是這么爛”,有人接話“你就別說了,我也沒寫幾個”。笑聲像漣漪一樣擴散開來,大部分人是善意的,但**靈聽得見那種善意的底下藏著的東西——他們覺得好笑,覺得她出丑了。
她攥著筆,指節發白。臉上沒什么表情,但心里那把火已經燒起來了。她恨自己英語差,恨自己在這個場合丟人,恨自己為什么非要來參加這個聚會—
底下哀嚎一片,但大多是配合著開玩笑的哀嚎。**靈沒哀嚎,她腦子嗡了一下——英語。她最爛的科目。當年高考英語沒及格,全靠其他科拉分才勉強拿了個畢業證。畢業五年,她連“apple”都快拼不出來了。
紙傳到手里。她低頭一看,是半張A4紙,上面印著姓名欄,下面全是空白。她握筆的手微微出汗。張老師開始念了。“第一個,‘尷尬’”
**靈筆尖懸在紙上,腦子飛速轉了三圈,然后一片空白。尷尬?是em*arrassed?不對,那是“窘迫”awkward?
拼不來。她咬著筆帽,猶豫了兩秒,寫了個“em*arased”,少了個r,少了個s,她自己都知道錯,但懶得改了。“第二個,‘機會’”機會她知道。opportunity。她記得拼寫,但寫出來之后怎么看怎么別扭,總覺得少了個u。她劃掉重寫,又覺得不對。“第三個,‘永遠’”永遠。forever。這個簡單。她剛寫完,張老師的下一個詞已經念出來了。
張老師念詞的速度越來越快,教室里安靜下來,只有筆尖摩擦紙面的沙沙聲。**靈越寫越慢,到第七個詞的時候徹底停了。她不會。不是想不起來,是根本就沒學過。張老師念的那個詞,她連中文意思都聽不懂。
她抬起頭,發現張老師不知道什么時候站到了她旁邊。“怎么沒寫?”張老師低頭看她的紙,語氣很輕,但教室里太安靜了,所有人都聽見了。
**靈耳根發燙,硬著頭皮說:“不會。”
有人笑了一聲。不大,但尖銳,像**在氣球上。接著又有幾聲笑,有人小聲說“這么多年了英語還是這么爛”,有人接話“你就別說了,我也沒寫幾個”。笑聲像漣漪一樣擴散開來,大部分人是善意的,但**靈聽得見那種善意的底下藏著的東西——他們覺得好笑,覺得她出丑了。
她攥著筆,指節發白。臉上沒什么表情,但心里那把火已經燒起來了。她恨自己英語差,恨自己在這個場合丟人,恨自己為什么非要來參加這個聚會—