，系統(tǒng)記錄改不了。
他還有最后一條路。
當(dāng)天晚上，評(píng)獎(jiǎng)單位負(fù)責(zé)人收到韓宗平的微信：“劉主任，之前那個(gè)省級(jí)科研競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單，能不能更正一下？有個(gè)學(xué)生的名字當(dāng)時(shí)填錯(cuò)了。”
劉主任回得很快：“韓老師，獲獎(jiǎng)材料我們都留檔了，答辯視頻、實(shí)驗(yàn)記錄、現(xiàn)場(chǎng)照片，全是蘇維本人的。這個(gè)沒法改。”
韓宗平又發(fā)：“就是個(gè)名字，系統(tǒng)里改一下就行。”
劉主任：“韓老師，防偽編碼是和獲獎(jiǎng)人***號(hào)綁定的，我們改了名字，編碼驗(yàn)證會(huì)直接顯示信息不符。這不是幫你，是讓我們背學(xué)術(shù)造假的責(zé)任。”
韓宗平?jīng)]再回。
許菲把截圖發(fā)給我：“你這個(gè)證書，他動(dòng)不了。”
我盯著截圖，看見對(duì)話框最下面韓宗平打了一行字又刪掉，刪掉又打，最后什么都沒發(fā)。
第二天，學(xué)校提交給教育廳的說明材料里，只有一句話：“正在進(jìn)一步核實(shí)中，需延期提交。”
教育廳的回復(fù)更短：“不予延期，明日下午五點(diǎn)前提交。如無法提交，將啟動(dòng)上級(jí)調(diào)查程序。”
師兄在群里發(fā)消息：“韓老師讓大家準(zhǔn)備接受調(diào)查組詢問，統(tǒng)一口徑說成果是課題組合作完成的。”
有人問：“可是系統(tǒng)記錄怎么辦？”
韓宗平回：“系統(tǒng)記錄只能證明蘇維上傳過數(shù)據(jù)，不能證明成果歸屬。”
這句話發(fā)出來十分鐘后，教育廳的調(diào)查組擴(kuò)大了調(diào)查范圍。
他們調(diào)取了韓宗平近三年的保研推薦記錄。
許菲說：“你導(dǎo)師完了。”
“為什么？”
“調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，他推薦保研的五個(gè)學(xué)生里，三個(gè)都是兒子的朋友或者親戚家孩子。而且這三個(gè)人的科研系統(tǒng)記錄，全都有問題。”
我愣了一下。
許菲發(fā)來一張表格，是調(diào)查組整理的對(duì)比數(shù)據(jù)。
三個(gè)人，系統(tǒng)注冊(cè)時(shí)間全在保研答辯前一周，上傳記錄少得可憐，文件創(chuàng)建時(shí)間高度集中。
和韓江城一模一樣。
許菲說：“調(diào)查組現(xiàn)在聯(lián)系這三個(gè)人，要求說明情況。其中一個(gè)已經(jīng)研究生畢業(yè)了，在外地工作，接到電話直接認(rèn)了。”
“認(rèn)了什么？”
“他說論文不是他做的，是韓宗平課題組其他人做的，他只是掛了個(gè)名。”
我捏緊手機(jī)。
許菲繼續(xù)