行字比安慰有用。
因為它們都能做。
下午兩點，梁聞洲終于發來地址。
“來我媽家。安安午睡醒了。別帶外人。”
我沒有去。
我先去***。
園長辦公室里，安安的班主任楊老師把接送登記本翻出來。
“今天上午是奶奶接走的，爸爸提前在系統里改了臨時接送人。”
我問：“我能改回嗎？”
楊老師看了我一眼。
“你是監護人，可以。但是我們需要雙方證件復印件更新。你們家是不是……”
她沒說下去。
我說：“我今晚會把書面材料發來。明天開始，任何臨時接走都請給我本人電話確認。”
楊老師點頭。
“安安上午哭過一次，說媽媽箱子忘在門口了。”
她說完，低頭從抽屜里拿出一張臨時接送登記復印件。
“這個按規定不能隨便給家長帶走，但你可以在這里拍照。今天上午九點十六，奶奶接走，備注是爸爸電話確認。”
復印件邊角卷著。
我拍照時，手抖了一下。
楊老師把紙往我這邊推了推。
“你別怕，我們不判斷你們家誰對誰錯。以后誰改接送人，我們只按系統和電話確認走。”
我說：“謝謝。”
她又補了一句：“孩子早上問，媽媽是不是生病了。我們沒有回答。”
這句話比親友群里的任何一句都讓我難受。
梁聞洲真正厲害的地方，不是撤回一張處方。
是他把一個四歲半的孩子也放進他的說法里。
我把接送記錄拍清楚，轉發給自己的郵箱，又發給顧律師。
顧律師只回了三個字：很關鍵。
我鼻子一酸。
我把眼淚壓回去。
“她有沒有吃飯？”
“吃了半碗。”
我離開***時，梁聞洲打來第三個電話。
這一次他沒裝溫和。
“紀明舒，你去***干什么？”
“更新接送記錄。”
“你非要把孩子也卷進來？”
“是你今天把孩子接走的。”
那邊傳來婆婆的聲音：“讓她來家里說！別在電話里吵！”
梁聞洲壓低聲音：“晚上七點，我媽家。房本、授權書、孩子的安排，一起談。你不來，我就只能按你現在的狀態走程序。”
“什么程序？”
“你知道的。你這兩天的錄音、視頻、衛生站鬧事，足夠說明問題。”
我