從廢墟里挖出來的雕塑。
全班突然安靜了。
然后不知道誰先笑的，笑聲像開了閘一樣涌出來。
前面笑，后面笑，左邊笑，右邊笑。有人笑得趴在桌上，有人笑得拍桌子，有人笑得眼淚都出來了。
林詩語的臉從白變紅，從紅變紫。她一把扯下頭上的燈罩，扔在地上，瞪著我。
“林小魚！你搞的鬼？”
我看了看仍在地上的燈罩。
我什么也沒做，我只是紙團(tuán)沒扔進(jìn)垃圾桶而已。
但沒辦法，這就是錦鯉體質(zhì)。你欺負(fù)我，運氣就看不下去了。
“妹妹，”我抬起頭，真誠地看著她，“燈罩是你自己掉的，灰是你自己接的，我連碰都沒碰過。你怎么怪我？”
她張了張嘴，說不出話。站在她旁邊的小姐妹下意識往旁邊退了一步。
這大概就是做人的好處。在水里，運氣來了只能多搶兩塊面包屑。在岸上，運氣來了，能當(dāng)眾打臉。
我繼續(xù)對林詩語說：“下次記得用油性筆，這樣擦不掉?！?br>林詩語的臉色變來變?nèi)?，最后定格在一種要**又不敢殺的表情上。
我坐下來，翻開書，開始翻看原主的筆記。原主已經(jīng)三天沒來上課了，落了一堆功課。
不會寫，沒關(guān)系，我是錦鯉。
不會的事，蒙就對了。選擇題蒙，填空題蒙，大題寫個“解”字，亂寫點數(shù)字。
我低頭寫著，手還是濕的。校服還沒干透。皮膚還在微微發(fā)燙。
窗外陽光照進(jìn)來，照在課桌上。
池塘里的水一定很暖，我忽然想回去看看。想看看那個被我附身的原主，還有沒有可能回來。
第二章 錦鯉體質(zhì)
小測就在明天。
原主的課本我翻了一遍——不對，翻了半遍就困了。我是一條魚，你讓我做題？我連題目都看不懂。
不過，這難不倒我。活了三百年的錦鯉，在水里蟲子自動往我嘴里飛，水草最好的那塊永遠(yuǎn)是我占著，連烏龜都給我讓路。上岸之后，能差到哪去？
第二天數(shù)學(xué)**，我看著卷子，密密麻麻的數(shù)字像螞蟻在爬。深吸一口氣，開蒙。
選擇題：這個看著像A，那個看著像*。填空題：不會就填0、1、-1，總有一個對。大題：根據(jù)原主的記憶里一些公式，加上題目里的數(shù)字抄下來，加加減減，湊一