第7章
錯(cuò)發(fā)私密消息后，實(shí)習(xí)老師對(duì)我窮追不舍
然低下了頭。
"緊接著，就出現(xiàn)了這封匿名舉報(bào)信和**的照片。"
他把三份材料并排放在桌上。
"潑咖啡、涂課本、匿名舉報(bào)。三件事發(fā)生的時(shí)間順序，和林若晚被我課堂關(guān)注的程度上升完全一致。"
他看向劉主任。
"劉主任，我建議系里查清楚，這三件事是不是同一批人做的。"
劉主任的表情變了。
他轉(zhuǎn)向宋詩(shī)婉："宋詩(shī)婉同學(xué)，你有沒(méi)有什么要說(shuō)的？"
宋詩(shī)婉的臉色已經(jīng)撐不住了，但她還在掙扎。
"劉主任，我真的不知道這些事跟我有什么關(guān)系。我只是一個(gè)普通同學(xué)，我也是關(guān)心系里的教學(xué)環(huán)境才……"
"才什么？"顧行舟接了一句，語(yǔ)氣不重，可剛好把她的話堵死了，"才寫(xiě)了匿名信？"
宋詩(shī)婉張了張嘴，沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
趙欣然比她先撐不住了。
"是、是詩(shī)婉讓我……"
"趙欣然！"宋詩(shī)婉猛地轉(zhuǎn)頭看她。
可趙欣然已經(jīng)不敢看她了，縮著脖子，聲音越來(lái)越小。
"照片是我拍的，信也是我?guī)兔Υ虻摹?
會(huì)議室安靜了三秒。
劉主任皺著眉，看著宋詩(shī)婉。
"宋詩(shī)婉同學(xué)，這些你怎么解釋？"
宋詩(shī)婉咬著嘴唇，一句話說(shuō)不出來(lái)。
會(huì)議結(jié)束之后，劉主任宣布對(duì)宋詩(shī)婉和趙欣然做出通報(bào)批評(píng)處理，并記入個(gè)人檔案。
出了會(huì)議室的門(mén)，走廊里只剩下我和顧行舟。
他走到我面前，站定。
"對(duì)不起，讓你受委屈了。"
我搖了搖頭，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
"以后有什么事，不要自己扛。"
他說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。
我站在走廊里，看著他的背影越走越遠(yuǎn)。
鼻子酸了好久，可這次不是因?yàn)槲?br>第九章
通報(bào)批評(píng)一出來(lái)，系里確實(shí)消停了。
宋詩(shī)婉被叫去輔導(dǎo)員辦公室談了半個(gè)小時(shí)的話，出來(lái)之后臉色灰白，好幾天沒(méi)來(lái)上課。
趙欣然更是見(jiàn)了我就繞路走，連正眼都不敢看。
那些跟在她們身后嚼舌頭的人，也不約而同地閉了嘴。
日子好像一下子恢復(fù)了正常。
甚至比正常更好了一點(diǎn)。
因?yàn)槟翘熳剷?huì)之后，方致遠(yuǎn)教授找到了我。
"小林，系里有一個(gè)校企合作的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，需要一個(gè)課題助手，行舟推薦了你。"
"我？"
"對(duì)，他看了你最近交的幾份課程設(shè)計(jì)，說(shuō)你的空間理解力比同級(jí)別的學(xué)生強(qiáng)不少。你愿意參與嗎？"
我當(dāng)然愿意。
這是建筑系的正式課題項(xiàng)目，有方教授和顧行舟共同指導(dǎo)，參與的學(xué)生只有我一個(gè)。
能學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期的課還多。
更何況，這也意味著我可以光明正大地和顧行舟一起工作了。
不用再遮遮掩掩，不用再被人說(shuō)閑話。
這是一個(gè)正式的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，由方教授簽字批準(zhǔn)，手續(xù)齊全。
我把這件事告訴陳念念的時(shí)候，她在電話那頭嘖嘖兩聲。
"顧行舟這個(gè)人，不單是幫你出頭，連你的前途都替你想好了啊。"
"別亂說(shuō)，這是正規(guī)的課題項(xiàng)目。"
"正規(guī)不正規(guī)我不知道，但天天跟帥哥老師在工作室里待著，你不得樂(lè)瘋了？"
我沒(méi)接話，但嘴角怎么都?jí)翰幌氯ァ?br>接下來(lái)的一段時(shí)間，我每天下午都去工作室和顧行舟碰項(xiàng)目進(jìn)度。
他負(fù)責(zé)總體方案的方向把控，我負(fù)責(zé)協(xié)助做細(xì)化設(shè)計(jì)和資料整理。
工作的時(shí)候，他話不多，專注起來(lái)的樣子讓人不敢打擾。
但偶爾我做到某個(gè)地方卡住了，抬頭看他的時(shí)候，他總是剛好也在看我。
"哪里不懂？"
"這個(gè)節(jié)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)銜接我拿不準(zhǔn)。"
他會(huì)放下手里的東西，走過(guò)來(lái)，站在我旁邊，指著圖紙給我講。
他講得很仔細(xì)，有時(shí)候怕我聽(tīng)不明白，會(huì)直接在我的草稿上畫(huà)幾筆示意。
他畫(huà)圖的時(shí)候離我很近。
近到能聞到他身上那股淡淡的皂角味。
近到他的手指在紙面上移動(dòng)時(shí)，偶爾會(huì)蹭到我的手背。
每次蹭到的時(shí)候，我都會(huì)不自覺(jué)地抖一下。
他好像沒(méi)注意到。
又好像注意到了。
這段短暫的平靜日子，是整個(gè)學(xué)期里最舒服的一段。
我以為事情就這么過(guò)去了。
可那天晚上，我剛從工作室走出來(lái)，手機(jī)上就彈出了一條論壇推送。
*大校園論壇匿名帖，標(biāo)題很扎眼。
"建筑系某實(shí)習(xí)老師與***
"緊接著，就出現(xiàn)了這封匿名舉報(bào)信和**的照片。"
他把三份材料并排放在桌上。
"潑咖啡、涂課本、匿名舉報(bào)。三件事發(fā)生的時(shí)間順序，和林若晚被我課堂關(guān)注的程度上升完全一致。"
他看向劉主任。
"劉主任，我建議系里查清楚，這三件事是不是同一批人做的。"
劉主任的表情變了。
他轉(zhuǎn)向宋詩(shī)婉："宋詩(shī)婉同學(xué)，你有沒(méi)有什么要說(shuō)的？"
宋詩(shī)婉的臉色已經(jīng)撐不住了，但她還在掙扎。
"劉主任，我真的不知道這些事跟我有什么關(guān)系。我只是一個(gè)普通同學(xué)，我也是關(guān)心系里的教學(xué)環(huán)境才……"
"才什么？"顧行舟接了一句，語(yǔ)氣不重，可剛好把她的話堵死了，"才寫(xiě)了匿名信？"
宋詩(shī)婉張了張嘴，沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
趙欣然比她先撐不住了。
"是、是詩(shī)婉讓我……"
"趙欣然！"宋詩(shī)婉猛地轉(zhuǎn)頭看她。
可趙欣然已經(jīng)不敢看她了，縮著脖子，聲音越來(lái)越小。
"照片是我拍的，信也是我?guī)兔Υ虻摹?
會(huì)議室安靜了三秒。
劉主任皺著眉，看著宋詩(shī)婉。
"宋詩(shī)婉同學(xué)，這些你怎么解釋？"
宋詩(shī)婉咬著嘴唇，一句話說(shuō)不出來(lái)。
會(huì)議結(jié)束之后，劉主任宣布對(duì)宋詩(shī)婉和趙欣然做出通報(bào)批評(píng)處理，并記入個(gè)人檔案。
出了會(huì)議室的門(mén)，走廊里只剩下我和顧行舟。
他走到我面前，站定。
"對(duì)不起，讓你受委屈了。"
我搖了搖頭，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
"以后有什么事，不要自己扛。"
他說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。
我站在走廊里，看著他的背影越走越遠(yuǎn)。
鼻子酸了好久，可這次不是因?yàn)槲?br>第九章
通報(bào)批評(píng)一出來(lái)，系里確實(shí)消停了。
宋詩(shī)婉被叫去輔導(dǎo)員辦公室談了半個(gè)小時(shí)的話，出來(lái)之后臉色灰白，好幾天沒(méi)來(lái)上課。
趙欣然更是見(jiàn)了我就繞路走，連正眼都不敢看。
那些跟在她們身后嚼舌頭的人，也不約而同地閉了嘴。
日子好像一下子恢復(fù)了正常。
甚至比正常更好了一點(diǎn)。
因?yàn)槟翘熳剷?huì)之后，方致遠(yuǎn)教授找到了我。
"小林，系里有一個(gè)校企合作的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，需要一個(gè)課題助手，行舟推薦了你。"
"我？"
"對(duì)，他看了你最近交的幾份課程設(shè)計(jì)，說(shuō)你的空間理解力比同級(jí)別的學(xué)生強(qiáng)不少。你愿意參與嗎？"
我當(dāng)然愿意。
這是建筑系的正式課題項(xiàng)目，有方教授和顧行舟共同指導(dǎo)，參與的學(xué)生只有我一個(gè)。
能學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期的課還多。
更何況，這也意味著我可以光明正大地和顧行舟一起工作了。
不用再遮遮掩掩，不用再被人說(shuō)閑話。
這是一個(gè)正式的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，由方教授簽字批準(zhǔn)，手續(xù)齊全。
我把這件事告訴陳念念的時(shí)候，她在電話那頭嘖嘖兩聲。
"顧行舟這個(gè)人，不單是幫你出頭，連你的前途都替你想好了啊。"
"別亂說(shuō)，這是正規(guī)的課題項(xiàng)目。"
"正規(guī)不正規(guī)我不知道，但天天跟帥哥老師在工作室里待著，你不得樂(lè)瘋了？"
我沒(méi)接話，但嘴角怎么都?jí)翰幌氯ァ?br>接下來(lái)的一段時(shí)間，我每天下午都去工作室和顧行舟碰項(xiàng)目進(jìn)度。
他負(fù)責(zé)總體方案的方向把控，我負(fù)責(zé)協(xié)助做細(xì)化設(shè)計(jì)和資料整理。
工作的時(shí)候，他話不多，專注起來(lái)的樣子讓人不敢打擾。
但偶爾我做到某個(gè)地方卡住了，抬頭看他的時(shí)候，他總是剛好也在看我。
"哪里不懂？"
"這個(gè)節(jié)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)銜接我拿不準(zhǔn)。"
他會(huì)放下手里的東西，走過(guò)來(lái)，站在我旁邊，指著圖紙給我講。
他講得很仔細(xì)，有時(shí)候怕我聽(tīng)不明白，會(huì)直接在我的草稿上畫(huà)幾筆示意。
他畫(huà)圖的時(shí)候離我很近。
近到能聞到他身上那股淡淡的皂角味。
近到他的手指在紙面上移動(dòng)時(shí)，偶爾會(huì)蹭到我的手背。
每次蹭到的時(shí)候，我都會(huì)不自覺(jué)地抖一下。
他好像沒(méi)注意到。
又好像注意到了。
這段短暫的平靜日子，是整個(gè)學(xué)期里最舒服的一段。
我以為事情就這么過(guò)去了。
可那天晚上，我剛從工作室走出來(lái)，手機(jī)上就彈出了一條論壇推送。
*大校園論壇匿名帖，標(biāo)題很扎眼。
"建筑系某實(shí)習(xí)老師與***