今天的莊寒得知自己暗戀了十二年的范燕琴嫁人了，看了一下同班同學(xué)發(fā)來(lái)的照片，發(fā)現(xiàn)新郎官是和自己很像的人。

那天晚上的他，難得有空收拾陳舊東西。

不小心翻到了以前給她寫(xiě)的日記。

才知道已經(jīng)很久沒(méi)有動(dòng)筆了。

范燕琴所不知道的是，有個(gè)傻子寫(xiě)了好幾本很厚的日記。

日記里的字字句句，都是為了描述她。

日記是我的，但主角卻是你。

喜歡她的那一年是2011年的夏天。

翻開(kāi)那泛黃的日記本，尋找了一會(huì)，找到了塵封已久的記憶。

日記:“今天我遇到了一個(gè)很好很好的女生，她是那么的與眾不同，那么的人美心善。

她不嫌棄我是**犯的兒子，拉著受傷的我去醫(yī)護(hù)室，讓值班醫(yī)生處理傷口。”

“我依稀記得她的名字好像叫范燕琴。”

“2011年3月18號(hào)。”

偶然的救助“你們還和他玩啊，你不知道他是**犯的兒子嗎？”

“我跟你們說(shuō)，**爸是搞**的，專(zhuān)門(mén)騙別人的錢(qián)才進(jìn)的**所的，你們和他玩，不怕他把你們的錢(qián)騙光嗎？”

“莊寒，你怎么又跟別人打架，你要是再跟別人打架，我就開(kāi)除你，信不信！”

作為同班同學(xué)，他們沒(méi)有沒(méi)有對(duì)莊寒的經(jīng)歷表示同情和理解，伸出所謂的援助之手，反而是把他推進(jìn)更更深度的深淵。

莊寒知道同學(xué)說(shuō)的這些都是實(shí)話，自己無(wú)力反駁和解釋的。

無(wú)論自己怎么解釋?zhuān)几淖儾涣俗约菏?*兒子的事實(shí)。

周?chē)耐瑢W(xué)都像防賊一樣防備著他。

自卑，羞恥感讓坐在課桌的自己只能把頭埋的很低來(lái)躲避同學(xué)們的眼光，眼淚不自覺(jué)地在眼里打轉(zhuǎn)。

可那些說(shuō)風(fēng)涼話的同學(xué)并沒(méi)有打算放過(guò)他，經(jīng)常有的沒(méi)得背地里欺負(fù)他。

最開(kāi)始是學(xué)習(xí)上的打擊，到最后的精神上打擊。

一開(kāi)始是自己的學(xué)習(xí)工具例如圓珠筆，圓規(guī)之類(lèi)的總會(huì)莫名其妙的不見(jiàn)，經(jīng)常要買(mǎi)新的。

接著自己的學(xué)習(xí)課本和作業(yè)本上總是會(huì)被人涂鴉，經(jīng)常有壞人，垃圾，**犯之類(lèi)的字樣。

有時(shí)候自己寫(xiě)好的作業(yè)交給課代表后會(huì)被他們撕掉，導(dǎo)致自己交上去的是白紙一張，從而導(dǎo)致自己莫名其妙的被老師罰站。

每次跟老師解釋自己有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，換來(lái)的都是“我不想聽(tīng)你的解釋”和“不愧是