第1章
周教授的第一次心動
周予澈三十五歲這年，第一次因為一個人，在課堂上走了神。
后來有人問他，是什么時候開始喜歡季會筠的。
他想了很久。
其實沒有某一個明確的瞬間。
如果一定要找一個開始，大概就是那天下午。
九月。
G大新聞傳播學院教學樓，比平日熱鬧許多。
下午有一節(jié)校級教學示范課，不少教師提前趕來旁聽。
走廊里，兩個老師抱著教材，一邊往教室走，一邊壓低聲音聊天。
“聽說今天周教授也來？”
“嗯。”
“那季老師今天壓力不小。”
“周教授聽課很認真？”
“何止認真。”
年長老師笑了笑，沒有再往下說。
就在這時。
走廊另一頭，忽然安靜了下來。
一道修長挺拔的身影緩緩走來。白襯衫，深色西褲，鼻梁上架著一副細框眼鏡。手里拿著今天公開課的課程資料。
他走得不快，一路上不斷有人和他打招呼。
“周教授。”
“周教授下午好。”
“周教授。”
周予澈一一點頭回應(yīng)，神色溫和，沒有停留。
這樣的場面，他早已經(jīng)習慣。
剛走到樓梯口。
一個女生抱著一摞教材匆匆跑下來。
腳下一絆，最上面的幾本書散落一地。
“對不起，對不起……”
女生連忙蹲下。
一只修長的手，先一步替她拾起了書。
周予澈彎下腰。
一本一本整理好，他沒有急著遞過去。而是順手把最厚的兩本放到了最下面，最輕的一本放在最上面。
這才遞給女生。
“謝謝老師。”
女生抬頭，這才認出眼前的人。
神情明顯拘謹起來，“周……周教授。”
周予澈輕輕點頭，目光落在她抱著教材的手上。
“重的放下面，拿著省力一點。”
說完，便繼續(xù)朝教室走去。
女生抱著教材站在原地。
低頭看了一眼重新整理好的書，忍不住小聲感嘆。
“難怪大家都喜歡周教授……”
女生剛走。
新聞傳播學院李副院長正好迎面走來。
“周教授。”
周予澈停下腳步。
“李院長。”
李院長熱情地伸出手。
“今天還麻煩您親自過來。”
周予澈和他握了握手。
“學校安排。”
李院長微微搖頭。
“別人來聽課，我不緊張。您來，我反而替年輕老師捏把汗。”
周予澈眉梢輕抬。
“沒那么夸張。”
“一點都不夸張。”
李院長感慨道：“您點評課，從來不說場面話。”
周予澈收回手，神色依舊平靜。
“該怎么說，就怎么說。”
兩人一邊說一邊朝階梯教室走去。
剛走到教室門口。
李院長忽然問：“周教授，今天要不要坐前排？”
周予澈搖頭，“不用，我坐后面就好。”
距離上課還有幾分鐘。
教室里已經(jīng)坐了不少學生。
周予澈徑直走向最后一排靠窗的位置。
剛坐下，就聽到幾個學生低聲聊天。
“今天是季老師的課？”
“是啊。”
“聽說她的課特別受歡迎。”
“真的假的？”
“真的啊，她這學期才來學校，但是很多學生都喜歡她。”
“為什么？”
“長得漂亮是一方面，主要是她講課好。”
“上次有個專業(yè)課老師說，她講課不像新人。”
……
周予澈翻開資料，授課教師：季會筠。
他合上資料。
他習慣先聽課，再形成自己的判斷。
此刻，在教室的另一個角落，幾個學生也在討論他。
“那是不是周教授？”
“是他。”
“我聽研究生學長說，他的《文學理論專題》特別難。”
“但他的本科課也特別火。去年《經(jīng)典文學導(dǎo)讀》選課，三個學院搶名額。”
這時，上課鈴響。
教室漸漸安靜下來。
一道清麗的身影走了進來。
周予澈下意識抬起頭。
映入眼簾的，是一張年輕干凈的面孔。
她扎著高馬尾，穿著一件米白色襯衫，下身是一條淺咖色長裙。
不刻意張揚，卻很自然地讓人把視線落到她身上。
她走上講臺，沒有急著打開課件，先看了一眼臺下。
“我想先問大家一個問題。”
教室里安靜下來。
她微微一笑。
“如果今天讓你們主動推薦一本文學作品給朋友，你會推薦什么？”
教室里頓時有了些動靜。
有人低聲討論，也有人開始翻手機。
她沒有催，只是站在講臺前等著。
她轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下自己的名字。
季會筠。
然后回過身。
“大家好，我是新聞傳播學院的季會筠。今天，我們就從這個小問題開始。”
她頓了頓，目光掃過臺下。
“聊聊文學，為什么仍然值得被閱讀。”
“也聊聊，我們該怎么讓它重新走進年輕人的生活。”
說完，她才打開課件，開始講課。
接下來的課堂里，她沒有急著給出答案，而是不斷拋出問題，引導(dǎo)學生自己思考。
前二十分鐘，周予澈很少抬頭。
他保持著聽課的習慣，記錄課堂節(jié)奏、師生互動，以及課程設(shè)計。
一切，都和他聽過的許多公開課沒有區(qū)別。
教室里的舉手，比周予澈預(yù)想中更多。
課程進行到一半。
一名男生舉起手。
“季老師，現(xiàn)在短視頻越來越流行。很多經(jīng)典文學作品沒人看了。是不是說明，它們已經(jīng)不適合現(xiàn)在這個時代？”
季會筠想了想。
“我不這么認為。”
她轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下兩個詞。
作品。
傳播。
粉筆劃過兩詞之間，留下一條短線。
她這才回過頭，看向臺下。
“真正需要改變的，從來不是經(jīng)典。”
“而是它抵達年輕人的方式。”
季會筠再次轉(zhuǎn)頭看了一眼黑板上的兩個詞，輕輕擦掉“傳播”兩個字旁邊的一點粉筆灰。
回頭繼續(xù)說：“經(jīng)典不會主動走向年輕人。所以，總要有人，把橋重新搭起來。”
話音剛落。
周予澈的筆，停住。
原本密密麻麻的記錄，到這里停了一行。
他重新抬起頭。
這一次，看的不是屏幕上的課件。
是***的季會筠。
后來有人問他，是什么時候開始喜歡季會筠的。
他想了很久。
其實沒有某一個明確的瞬間。
如果一定要找一個開始，大概就是那天下午。
九月。
G大新聞傳播學院教學樓，比平日熱鬧許多。
下午有一節(jié)校級教學示范課，不少教師提前趕來旁聽。
走廊里，兩個老師抱著教材，一邊往教室走，一邊壓低聲音聊天。
“聽說今天周教授也來？”
“嗯。”
“那季老師今天壓力不小。”
“周教授聽課很認真？”
“何止認真。”
年長老師笑了笑，沒有再往下說。
就在這時。
走廊另一頭，忽然安靜了下來。
一道修長挺拔的身影緩緩走來。白襯衫，深色西褲，鼻梁上架著一副細框眼鏡。手里拿著今天公開課的課程資料。
他走得不快，一路上不斷有人和他打招呼。
“周教授。”
“周教授下午好。”
“周教授。”
周予澈一一點頭回應(yīng)，神色溫和，沒有停留。
這樣的場面，他早已經(jīng)習慣。
剛走到樓梯口。
一個女生抱著一摞教材匆匆跑下來。
腳下一絆，最上面的幾本書散落一地。
“對不起，對不起……”
女生連忙蹲下。
一只修長的手，先一步替她拾起了書。
周予澈彎下腰。
一本一本整理好，他沒有急著遞過去。而是順手把最厚的兩本放到了最下面，最輕的一本放在最上面。
這才遞給女生。
“謝謝老師。”
女生抬頭，這才認出眼前的人。
神情明顯拘謹起來，“周……周教授。”
周予澈輕輕點頭，目光落在她抱著教材的手上。
“重的放下面，拿著省力一點。”
說完，便繼續(xù)朝教室走去。
女生抱著教材站在原地。
低頭看了一眼重新整理好的書，忍不住小聲感嘆。
“難怪大家都喜歡周教授……”
女生剛走。
新聞傳播學院李副院長正好迎面走來。
“周教授。”
周予澈停下腳步。
“李院長。”
李院長熱情地伸出手。
“今天還麻煩您親自過來。”
周予澈和他握了握手。
“學校安排。”
李院長微微搖頭。
“別人來聽課，我不緊張。您來，我反而替年輕老師捏把汗。”
周予澈眉梢輕抬。
“沒那么夸張。”
“一點都不夸張。”
李院長感慨道：“您點評課，從來不說場面話。”
周予澈收回手，神色依舊平靜。
“該怎么說，就怎么說。”
兩人一邊說一邊朝階梯教室走去。
剛走到教室門口。
李院長忽然問：“周教授，今天要不要坐前排？”
周予澈搖頭，“不用，我坐后面就好。”
距離上課還有幾分鐘。
教室里已經(jīng)坐了不少學生。
周予澈徑直走向最后一排靠窗的位置。
剛坐下，就聽到幾個學生低聲聊天。
“今天是季老師的課？”
“是啊。”
“聽說她的課特別受歡迎。”
“真的假的？”
“真的啊，她這學期才來學校，但是很多學生都喜歡她。”
“為什么？”
“長得漂亮是一方面，主要是她講課好。”
“上次有個專業(yè)課老師說，她講課不像新人。”
……
周予澈翻開資料，授課教師：季會筠。
他合上資料。
他習慣先聽課，再形成自己的判斷。
此刻，在教室的另一個角落，幾個學生也在討論他。
“那是不是周教授？”
“是他。”
“我聽研究生學長說，他的《文學理論專題》特別難。”
“但他的本科課也特別火。去年《經(jīng)典文學導(dǎo)讀》選課，三個學院搶名額。”
這時，上課鈴響。
教室漸漸安靜下來。
一道清麗的身影走了進來。
周予澈下意識抬起頭。
映入眼簾的，是一張年輕干凈的面孔。
她扎著高馬尾，穿著一件米白色襯衫，下身是一條淺咖色長裙。
不刻意張揚，卻很自然地讓人把視線落到她身上。
她走上講臺，沒有急著打開課件，先看了一眼臺下。
“我想先問大家一個問題。”
教室里安靜下來。
她微微一笑。
“如果今天讓你們主動推薦一本文學作品給朋友，你會推薦什么？”
教室里頓時有了些動靜。
有人低聲討論，也有人開始翻手機。
她沒有催，只是站在講臺前等著。
她轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下自己的名字。
季會筠。
然后回過身。
“大家好，我是新聞傳播學院的季會筠。今天，我們就從這個小問題開始。”
她頓了頓，目光掃過臺下。
“聊聊文學，為什么仍然值得被閱讀。”
“也聊聊，我們該怎么讓它重新走進年輕人的生活。”
說完，她才打開課件，開始講課。
接下來的課堂里，她沒有急著給出答案，而是不斷拋出問題，引導(dǎo)學生自己思考。
前二十分鐘，周予澈很少抬頭。
他保持著聽課的習慣，記錄課堂節(jié)奏、師生互動，以及課程設(shè)計。
一切，都和他聽過的許多公開課沒有區(qū)別。
教室里的舉手，比周予澈預(yù)想中更多。
課程進行到一半。
一名男生舉起手。
“季老師，現(xiàn)在短視頻越來越流行。很多經(jīng)典文學作品沒人看了。是不是說明，它們已經(jīng)不適合現(xiàn)在這個時代？”
季會筠想了想。
“我不這么認為。”
她轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下兩個詞。
作品。
傳播。
粉筆劃過兩詞之間，留下一條短線。
她這才回過頭，看向臺下。
“真正需要改變的，從來不是經(jīng)典。”
“而是它抵達年輕人的方式。”
季會筠再次轉(zhuǎn)頭看了一眼黑板上的兩個詞，輕輕擦掉“傳播”兩個字旁邊的一點粉筆灰。
回頭繼續(xù)說：“經(jīng)典不會主動走向年輕人。所以，總要有人，把橋重新搭起來。”
話音剛落。
周予澈的筆，停住。
原本密密麻麻的記錄，到這里停了一行。
他重新抬起頭。
這一次，看的不是屏幕上的課件。
是***的季會筠。