開學那天，我磕巴著問竹馬賀驍。

“好消息，壞消息，聽哪個你要？”

賀驍蹩眉，心不在焉地盯著手機：“隨便。”

我攥著拳頭，努力克服陪伴了自己十年的語言障礙，一字一頓。

“那壞消息。賀驍，從明天開始，我不用你當我的傳聲筒了。”

說完，我長長舒了口氣，準備組織另一個好消息時。

賀驍卻笑著打斷了我。

“這不就是好消息嗎？”

我沒有預料到他的反應，愣在原地。

賀驍攤開手，像是終于解脫了束縛：“董青茴，我早受不了你了。”

“十年了，我不僅要跟在你**后面幫你中譯中，還要理解你那顛三倒四的語言系統，你知道我有多痛苦嗎！”

“你已經上大學了，是時候學著怎么說人話了。”

“以后，我倆少來往，聽明白沒？”

看著眼前陌生的賀驍，我張著嘴久久發不出聲音。

原來對他來說，甩掉我這個麻煩，才是真正的好消息。

我眨了眨眼，輕輕點頭。

可賀驍不滿意。

“你啞巴了？”

這句話我聽懂了。

再抬眼，我目光倔強：“我不會再麻煩你了。”

也不會再告訴他，爸爸幫我找了一個線上語言矯正老師。

好的，壞的，煩心的，開心的，都會有新的人聽我講。

賀驍，我真的不需要你了。

......

和賀驍鬧掰的第二天，我戴上了爸爸給我配的同聲交流耳麥。

輔導員注意到我的情況，問我是不是聽力有問題，需不需要申請見習。

我搖搖頭，下意識找身邊的身影。

可很快我就發現，賀驍不在了。

沒人做我的傳聲筒了。

我**手指，臉頰滴下汗珠，鼓起勇氣看向導員。

誰知慌亂之下，我還是出了糗。

“導員，我這不是聽診器，是......”

導員瞪大了眼睛：“聽診器？孩子，你熱糊涂了吧。”

我的臉立刻紅到了脖子根。

周遭人群傳來低低的嘲笑和議論。

就在我無地自容時，耳麥里傳來一道清亮好聽的聲音。

“別慌，有我在。”

“你是不是想說，你戴的不是助聽器，是語言矯正耳麥？深呼一口氣，重復我剛才那句話。”

我立刻有所緩和，深呼一口氣，跟著耳麥里的聲音，糾正了剛才的用詞錯誤。

“我說錯了！我戴的不是助聽器，是語言矯正耳麥。”

說完，我拿出媽媽給我準備的個人情況說明，遞給了疑惑的導員。

導員掃了一眼，再次看向我。

我便看到，她的眼神里多了幾分愧疚和同情。

“我了解了，董青茴同學。”

“你不用焦慮，軍訓的指令也沒什么難的，你就大膽和同學交流，要是有人嘲笑你，你就告訴我！”

從昨天開始就陰沉沉的心情，好像忽然間放晴。

我感激地看著輔導員走遠的身影，小心翼翼將目光落在身旁的同學身上。

先從，最面善的入手。

我身體緊繃，讓表情盡可能自然。

“同學，你和我是一個班的吧。”

耳麥里傳來鼓勵的聲音。

“對，就是這樣，和同學隨便找個話題，你們就算是認識了。”

于是我想了想。

絞盡腦汁開口：“今天防曬霜好大啊，我帶了太陽你要不要涂？”

同學：“......”

語言老師：“......”