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我放棄安逸的退休生活，去幫女兒免費(fèi)輔導(dǎo)外孫作業(yè)。
沒(méi)想到，當(dāng)天就被女婿批評(píng)。
“媽?zhuān)√澞氵€是優(yōu)秀教師呢！”
女婿下班回來(lái)，沖到書(shū)房，一把搶過(guò)我手里的戒尺。
“你居然體罰學(xué)生。現(xiàn)在都提倡科學(xué)教學(xué)，溝通是關(guān)鍵。”
我好聲好氣解釋。
“我這不是體罰學(xué)生，我只是讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。”
“再說(shuō)，孩子都九歲了，打一板子打不死。”
可女婿不聽(tīng)，他把戒尺折斷扔了，還把我趕出書(shū)房自己教學(xué)。
孩子在他眼皮子底下，一個(gè)小時(shí)上了三趟廁所，喝了八杯水，作業(yè)就寫(xiě)了五個(gè)字。
女婿卻說(shuō)。
“孩子還小寫(xiě)字慢很正常，多練練速度就上去了。”
“網(wǎng)上都說(shuō)了，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，家長(zhǎng)一定要耐心。”
我不放心，悄悄跟女兒說(shuō)了這件事。
卻被女兒狠狠笑話(huà)了。
“媽?zhuān)迾s猜的沒(méi)錯(cuò)！你果然會(huì)來(lái)跟我告狀！”
我一愣。
“媽?zhuān)m然是**教師，但現(xiàn)在都提倡科學(xué)教學(xué)，您別動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生。”
我氣笑了。
“行！那我不體罰了！”
一段時(shí)間后，女兒卻跪著求我管教。
......
女兒一臉不以為然。
“都什么年代了，還體罰學(xué)生呢！現(xiàn)在的孩子都精著呢，您越是來(lái)硬的越是不聽(tīng)。您得跟他多溝通。”
看著外孫坐在書(shū)桌前小動(dòng)作不斷，正經(jīng)字卻沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)。
我真是心急如焚。
這哪里是好好溝通就能解決的？
分明是需要嚴(yán)格管教。
但我懶得再說(shuō)。
“好，既然你們有你們的育兒觀，那我以后就只負(fù)責(zé)給孩子做飯吧。”
我斂了斂情緒，轉(zhuǎn)身回到房間躺下。
好不容易結(jié)束雞飛狗跳的一天，打開(kāi)手機(jī)卻發(fā)現(xiàn)女婿推過(guò)來(lái)一條公眾號(hào)推文。
科學(xué)育兒，讓家長(zhǎng)和孩子更緊密，成績(jī)一路猛升。
體罰孩子往往體現(xiàn)出家長(zhǎng)的無(wú)能。
還順便發(fā)了一段，我用戒尺打孩子手心的監(jiān)控視頻。
我都無(wú)語(yǔ)了。
作為一名任教三十年的優(yōu)秀教師。
我可謂是桃李滿(mǎn)天下。
什么樣的孩子適合耐心溝通，仔細(xì)引導(dǎo)，什么樣的孩子需要棍棒相交恩威并施，我都有數(shù)。
像我的外孫，明顯被女兒女婿寵得無(wú)法無(wú)天了，再不管教，大了更難管。
可惜，他們依然堅(jiān)持要溝通。
早上做好早餐，我準(zhǔn)備去叫外孫起床，路過(guò)女兒房間，聽(tīng)見(jiàn)女婿在跟女兒說(shuō)。
“**不行啊，什么三十年優(yōu)秀教師！只會(huì)一味的體罰孩子，不懂得正確引導(dǎo)。”
“要不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子都被她打廢了。”
女兒柔聲細(xì)語(yǔ)地哄他。
“還是老公疼愛(ài)孩子，我回頭就跟媽好好聊聊這件事。”
我猛做深呼吸。