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她愣了一下，站起來(lái)，有些不好意思地笑了笑。
“抱歉抱歉，我以為你上午不來(lái)。越舟師兄說(shuō)你最近在寫(xiě)大論文，不怎么來(lái)實(shí)驗(yàn)室了。”
“他說(shuō)的？”
“對(duì)啊。”她歪著頭，“昭寧師姐，你幫我看一下那個(gè)數(shù)據(jù)模型好不好？我調(diào)了好幾次，擬合曲線一直不對(duì)。”
我看著她。
她眼神清澈，表情真誠(chéng)，看起來(lái)真的只是一個(gè)小師妹在向前輩請(qǐng)教問(wèn)題。
可我注意到，她手指上戴著一枚戒指。
銀色的，很細(xì)，很精致。
那枚戒指，我認(rèn)識(shí)。
去年程越舟生日，我送了他一對(duì)情侶戒指。
他當(dāng)時(shí)說(shuō)太幼稚，不肯戴。我說(shuō)那我自己戴，他說(shuō)隨你。
后來(lái)我的那枚不知道丟到哪里去了。
現(xiàn)在，那枚同款的戒指，出現(xiàn)在蘇溫琴手上。
“你手上的戒指挺好看的。”我說(shuō)。
她低頭看了一眼，臉上浮起一層紅暈。
“是越舟師兄送的。”她聲音小小的，“他說(shuō)是隨便買(mǎi)的，我也不知道是不是真的……”
隨便買(mǎi)的。
我買(mǎi)的戒指，被他拿去送人。
“數(shù)據(jù)模型的事，我下午再看。”我轉(zhuǎn)身走向自己的柜子，拿出實(shí)驗(yàn)記錄本。
“謝謝師姐！”她的聲音甜甜的。
我沒(méi)有回頭。
中午，我在食堂吃飯。
程越舟端著餐盤(pán)坐到我對(duì)面。
“昭寧，論文的事，你別多想。”
他夾了一塊***，“溫琴那邊確實(shí)需要成果，她家里條件不好，想申請(qǐng)直博，沒(méi)有論文不行。”
“所以我的成果就該讓給她？”
“不是讓，是資源共享！”
他看著我，語(yǔ)氣像在開(kāi)導(dǎo)一個(gè)不懂事的孩子，“你是學(xué)姐，幫一下學(xué)妹怎么了？而且你的名字也在上面，雖然不是一作，但有署名就不錯(cuò)了。”
我放下筷子。
“程越舟，這篇論文從idea到實(shí)驗(yàn)到成稿，百分之八十的工作是我做的。你一作都沒(méi)有，直接把我踢到協(xié)助的位置上，你覺(jué)得合適嗎？”
他的表情變了，有點(diǎn)不耐煩，又有點(diǎn)心虛。
“昭寧，你說(shuō)話能不能別這么沖！導(dǎo)師也看過(guò)這個(gè)署名方案，他覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。”
“導(dǎo)師看過(guò)？”
“對(duì)。”他避開(kāi)我的眼神，“我跟周老師商量過(guò)了，他覺(jué)得溫琴作為新人，需要一篇有分量的論文打底。你是老生，不差這一篇。”
我盯著他。
他始終不敢看我的眼睛。
“好。”我站起來(lái)，“既然導(dǎo)師同意，那我找導(dǎo)師談。”
“你！”他伸手想攔我，“你別鬧了行不行？你這樣搞得大家都很尷尬。”
“尷尬？”我低頭看著他，“程越舟，你搶了我的論文，拿去給別的女生獻(xiàn)殷勤，然后告訴我別鬧？”